作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園體育遊戲教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
【活動目標】
1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養幼兒的想象力。
2、能根據不同的信號,走跑交替做動作。
【重點與難點】
1、瞭解風和樹葉之間的關係。
2、能根據信號的變化,做出相應的身體動作。
【材料與環境創設】
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
【設計思路】
1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此遊戲的玩耍,既豐富了幼兒對於秋天季節的感受;對節奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織遊戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動流程】
扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體
1、扮演角色,活動身體。
(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以後的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來囉,秋風吹來囉。
2、根據信號變化,調整身體動作。
(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。
教師扮風姐姐,説:“大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,説:“刮小風了”,幼兒就慢慢地走説:“龍捲風來了”,幼兒就轉動着跑;説:“風停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。
(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟着掃帚的變換方向奔跑。
3、遊戲結束,放鬆身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。
師:“呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟着一個回教室。
活動目標:
1。嘗試用不同的方法玩塑料拼板,發展走、跑、跳等動作。體驗玩紙板的樂趣。
2。培養幼兒的合作精神。
活動準備:
貼有數字、不同顏色的塑料拼板若干,教師用數字卡片若干。
活動過程:
一。熱身運動:快樂的拼板操。
在教師的帶領下,幼兒聽音樂做熱身運動。如:頸部運動,上下肢伸展,扭腰運動,跳躍運動,放鬆運動等。
二。自由探索活動
1。教師引導:小朋友你們喜歡這些拼板嗎?今天我們就和這些漂亮的拼板做遊戲,看哪個小朋友和拼板玩得最開心,方法最多。你們可以自己玩,也可以和好朋友一起玩。
2。幼兒自由探索玩拼板,教師觀察指導,引導幼兒分散在場地上玩,如拼板頂在頭上平衡走,跳拼板,繞拼板跑等等。
三。交流分享
全體幼兒圍成圓圈,請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒學做。
如:拼板平放於地面單雙腳跳,兩腿夾拼板跳等。
四。遊戲:快樂的小機靈
1。教師引導:小朋友真聰明,玩出這麼多的方法。哎!你們看看拼板上都有些什麼呀?(數字)下面我們一起和拼板上的數字寶寶做遊戲,看哪些小朋友是小機靈。
2。教師組織幼兒做遊戲:
(1)踩拼板。幼兒看教師出示的數字卡片,快速跑去踩放在地上的相應的數字拼板。
(2)找朋友。幼兒看教師出示數字卡片,快速跑去找相應的數字拼板,然後合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4,幼兒馬上找到紅顏色拼板4,並3~4人合作玩拼板。
五。放鬆活動
教師引導:小朋友玩得開心嗎?拼板們也玩得很高興,可是它們有點累了,我們和拼板們一起做放鬆活動吧!
教師帶領幼兒坐在拼板上聽音樂進行放鬆活動。
目標:
能保持身體平衡穿大鞋行走。
準備:
用鞋盒製作的大鞋若干雙。
過程:
1.幼兒穿上“大鞋”,在場地內練習行走,能保持身體平衡,不摔倒,不讓“大鞋”掉落。
2.幼兒熟練後,可增加難度:穿“大鞋”走斜坡,繞障礙物走……
【活動目標】
1、喜歡和老師、同伴一起做運動遊戲,體驗分組與合作的快樂。
2、嘗試用自己的身體做各種洞洞,學會與同伴分組合作。
3、發展協調能力和合作能力。
【活動準備】背景音樂、刺蝟球。
【活動過程】
一、準備活動——身體操
兒歌:拍拍我的頭點一點,拍拍我的手擺一擺,拍拍我的肩聳一聳,拍拍我小腰扭一扭,拍拍我的屁股轉一轉,拍拍我的膝蓋蹲一蹲,拍拍我的腳踢一踢,拍拍的身體跑過來。
二、遊戲——鑽洞洞
1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的刺蝟球穿過。
⑵用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。
嘗試與多個小朋友合作,用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從許多洞洞裏穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動總結身體的各個部位。
3、分組鑽洞洞比賽。
三、結束部分——互動身體操(幼兒兩人一組自由結伴,輕輕拍拍對方的身體部位進行放鬆遊戲)
兒歌:謝謝你的頭,我們頂一頂,謝謝你的小手,我們拍一拍,謝謝你的肩,我們聳一聳,謝謝你的腰,我們扭一扭,謝謝你的膝蓋,我們蹲一蹲,謝謝你的小腳,我們碰一碰,謝謝我們的身體,蹲下來!
活動目標
1、嘗試按教師指令,一個跟着一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
1、長繩、小動物標誌(森林,小河)
2、音樂、
活動過程
一、導入
隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作。
二、展開
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試-繩子做的小路與我們走的路有什麼不同?
(2)幫助幼兒歸納在繩上走的技能。
(3)小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
(1)啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
(2)幼兒探索方法,教師觀察指導、
3、集體遊戲:走小路
(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。
(2)設置遊戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。
(3)教師觀察幼兒動作,及時指導。
三、結束
放鬆整理教師小結,聽音樂做放鬆活動。
適合年齡:
2—6歲幼兒
所需材料:
無
製作步驟:
學習兒歌《拉大鋸》拉鋸,拉鋸,拉倒槐樹,槐樹倒了,小鳥跑了。
遊戲價值:
鍛鍊孩子的口語表達能力,啟發孩子的想象,能隨兒歌較為協調的做拉鋸動作。
玩法過程:
兩人面對面,雙手交叉手拉手,邊説兒歌邊協調的做拉鋸動作,當説到小鳥跑了時,幼兒可以藉助想象,學小鳥跳來跳去,可以學小鳥飛動作等。
個人反思:
在教孩子游戲時,先進行啟發式,引導幼兒進行想象創編動作。
【活動目標】
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法,發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
4、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動重點】
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎麼引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
【活動準備】
許多報紙,寫有數字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
【活動流程】
活動身體――遊戲――自由探索――自由組合――活動結束
1、活動身體,為活動做好準備
把幼兒帶到户外,播放音樂,教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發觀察,激發興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們説説這是用什麼做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什麼樣的的遊戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去,塑料框的編號與各小組的編號相對應,看誰放得又快又好。並從框裏拿出一張報紙來。
3、集體遊戲,增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然後在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最後的優勝者。
教學反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
活動目標:
練習正面鑽的動作,增強腿部肌肉的力量。
主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悦。
安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悦。
活動準備:
紙盒、呼啦圈玩法:
每名幼兒當一節車廂並裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。遊戲開始,教師説:"火車開了。"幼兒一個跟着一個走,並念兒歌:"火車嗚嗚響,喀嚓喀嚓上山崗,鑽山洞,過大橋,運貨忙又忙。"當教師説"鑽山洞了。"這時,由教師指定的幼兒,每兩名組合在一起,舉起雙手搭成一個山洞,其餘幼兒依次鑽過。教師説"到站了。"幼兒嘴裏發出"嗤――"的汽笛聲並停下。遊戲可反覆進行。
規則:
(1)幼兒揹着的球不能碰山洞,球不能掉下來。
(2)一定要鑽過山洞。
【活動反思】
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悦,也增進了他們之間的感情。
活動目標:
1、發展幼兒投擲能力,幼兒能夠投擲過一定的高度。(大班幼兒投擲不遠主要由於都往地下砸,沒有扔高扔遠)
2、喜歡參加體育運動,樂於參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經驗
教學環節:
1、準備活動
隊列練習
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師:在夏天我們最常見到蒼蠅了,蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌,我們要消滅它!
小朋友們看前面是不是有很多隻大蒼蠅。我給你們準備了祕密武器。我們一起把蒼蠅打下來!
3、遊戲:打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度,幼兒用手榴彈打蒼蠅,蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示範投擲動作。投擲動作:雙腿前後分開,手臂彎曲過肩,轉身後仰腰部用力,投擲。
幼兒第一次遊戲,教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示範,發現只有眼睛看蒼蠅,投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個別指導。
觀察幼兒情況進行第三次練習。
4、遊戲:蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了,停下來休息!現在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃牆後面。我們直接打不到他!我們只有把手榴彈扔過玻璃牆才能打到他!我們一起來試一試!
要求:幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導。
強調投擲往高出扔,過高線
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、複習遊戲:小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現在我有一些小禮品要送給小勇士們,可是小禮物在那邊的拱門下面!到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物!
雙腳連續跳!
禮物為壓膜小勛章一枚!
遊戲進行一次!
6、放鬆環節
聽音樂放鬆,調整呼吸。
活動反思:
本課教學,我分三步來進行:第一步,讓幼兒認識蒼蠅。第二步,讓幼兒瞭解蒼蠅生長環境,如何傳播疾病。第三步,教育幼兒保護環境,消滅蒼蠅。通過本節課,幼兒基本掌握了本節課的內容,對保護環境消滅蒼蠅,有了進一步的認識,但教學時間在冬天,沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容,能隨時發現蒼蠅的蹤跡,效果會更好些。
小百科:蒼蠅是完全變態的昆蟲,它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右,但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常複雜,屬於雜食性蠅類,可以取食各種物質。
一、魔毯遊戲目的
1立定時能平衡自己的重心
2加強幼兒間的情感交流,培養合作觀念遊戲
3提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4鍛鍊幼兒的團結協作能力。
中班體育遊戲教案《報紙遊戲》
材料:
報紙,錄音機。音帶
遊戲過程:
1在場地上鋪若干報紙
2用故事引出遊戲:大灰狼睡醒了,要到森林裏去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了
3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺
4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走
5將報紙對摺。下一段音樂起,遊戲重複進行,每一段遊戲結束,就將報紙對摺一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒
二、溜冰遊戲目的
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力遊戲材料報紙。節奏較快的音樂遊戲過程
1將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預備姿勢
2音樂聲起,幼兒開始在規定的範圍內向前滑行
3報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)
教學反思:
1 應該對幼兒們進行分組遊戲。
2 在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲。
功能:
1、發展直線跑的能力;
2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要,發展審美和模仿能力,愉悦情緒;
3、鞏固和豐富對燕子的認識,增強愛燕情感;
4、培養友誼感;
5、發展行為目的性和注意能力。
玩法:
畫兩條相距15-20米平行線,一邊為家,放一排健身圈當燕巢;另一邊為草場,放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內當小燕,一人一個窩。遊戲開始時,錄音機播放樂曲,同時媽媽(由教師當)説:“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”幼兒一齊跑出跟着跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞,然後自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。遊戲可設置小花貓角色,小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。
規則:
1、燕媽媽説完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。
2、別人不邀請不準進到人家的窩裏去。
指導建議:
1、此遊戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成,外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環境與結果等要素構成。六個要素是相互聯繫和相互影響的。六個要素都有各自的發展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發揮它們的功能,要充分利用它們的可變性創編新玩法,在創編遊戲中發揮和發展幼兒的創造潛能。
2、此遊戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現遊戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人結對跑、排隊跑;可統一跑的動作,也可由幼兒自由選擇。跑法是根據教育目的來選擇的。舞蹈動作可由教師教,也可引導幼兒自由選擇或創編。其內容可以是反映小燕活動的,也可由各種跑的動作組合而成的。
3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩,直接向所找的窩跑去,有的是隨大家跑回,到家後再找窩,這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號後就找窩,使跑有目標,提高行動的目的性。
4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩,這反映幼兒缺乏活動經驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩裏都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。
5、可鼓勵幼兒自己找好窩後,要幫助沒找到窩的同伴找窩,或請他到自己的窩裏來,以培養互相關心、樂於助人的好品德。
6、“家”與“草場”的距離不宜少於10米,並應逐步加大距離。
推小車
設計意圖:
健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車遊戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的.幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對於大班幼兒來説是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
活動目標:
1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力。
2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作遊戲的興趣。
活動目標
1、指導幼兒兩兩結伴進行推車遊戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。
2、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作遊戲的快樂。
活動準備:
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的遊戲音樂,進行曲。
活動過程:
一、快樂熱身活動
律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反覆練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1、談話導入,示範講解
師:熱鬧的建築工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示範合作“推車”的過程。
師邊示範動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其後,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手着地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手着地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、快樂比賽,難度練習
1、遊戲:推小車比賽
在兩次嘗試練習的基礎之後,將幼兒分成四小組,兩兩結伴遊戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。
2、遊戲:運送“磚塊”
全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的“磚塊”最多。
四、放鬆活動:
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸:
活動結束後教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間遊戲,既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾,又可把民間遊戲發揚光大。
活動反思:
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的祕訣,後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。
一、教學目標:
1、學習並掌握高、低運球動作方法;
2、提高上肢小臂肌羣力量,發展身體協調性;
3、感受籃球活動的樂趣,學會與他人友好交往與合作。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
5、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
二、教學準備:
每人一球、場地
三、教學過程:
(一)開始部分
1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟着節奏活動四肢;
2、準備運球姿勢;左右手運球站位;
3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。
做球上歇息。
(二)基本部分:
1、交代學習內容,示範高運球和低運球動作要領;
2、高運球適用於無防守時快速運球。
動作方法:按拍球的後上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的落點在身體側前方。
動作要點:手腳協調配合,控制好反彈高度,注意球的落點。
3、低運球適用於防守者逼近時慢速運球。
動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保户球,球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點:重心要比高運球低,手腳協調配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。
4、聽信號練習高低運球;
5、遊戲前後高低運球。
方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身後,低運球在前平舉下方。
6、競賽遊戲鑽山洞。
方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從後面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,後面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。
(三)結束部分:
1、小結遊戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。
2.、坐球上做手指和腰部放鬆活動。
教學反思
本節課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然後是鑽山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。
可是這一節課下來,我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園裏,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上,由於是公開課,好多的老師來聽課,這節課總體上説就是一個亂。(教案來自:愛寶寶教案網.)孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環節都進行完畢了。
通過這節課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以後把幼兒工作做得更好。
活動目標:
1、學習雙腳輕鬆自如地在花竿中跳進跳出,增強動作協調性。
2、嘗試與同伴合作進行遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
欣賞過少數民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。
2、花竿若干。
活動過程:
1、欣賞過少數民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西,這個是少數民族的遊戲,我們先來欣賞一下是什麼好玩的。、這個是我們傣族的遊戲叫跳花竿,今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動:上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節放鬆等。
3、師幼6人合作示範跳花竿的方法,引導其他幼兒發現動作技巧。
(活動前可以選幾個節奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿,然後現場示範)跳竿者與握竿者之間動作協調一致。
握竿者可採用語言提示法,如“分分、合合”的口令,達到動作協調一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人一組自由組合,取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下,有節奏地(分分、合合)移動花竿,使其併攏或分開。另一人按照節奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行遊戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿,其他幼兒欣賞。
(在結伴遊戲時,可播放一些節奏明顯的民族樂曲,增添活動的氣氛。
活動目標
1、通過板凳遊戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛鍊、發展幼兒的動協調能力。
3、發展幼兒的創造性、鍛鍊幼兒大膽勇敢的品質。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、學習遊戲的玩法及規則。
教學重點、難點
重點:讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點:動作的時候力求整齊協調、遊戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動過程
組織幼兒玩集體的板凳遊戲
(1)穿過森林
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)裏沿“S”形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關係,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……
師:今天我們玩了板凳遊戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然後去洗手、喝水,然後休息一下。
教學反思
1、集體遊戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛鍊幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如:發現遊戲中幼兒消極等待時間有些多,後面的遊戲就應該及時的調整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行,則更利於營造幼兒安全的活動心理環境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。