怎麼能記住乘法口訣，提到數學，詳細廣大學子們都不陌生，數學是高起點的必考科目，數學試題千變萬化，只有掌握數學基礎公式，才能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。那麼怎麼能記住乘法口訣呢？
怎麼能記住乘法口訣1
故事族的故事記憶法
故事對於故事族的精靈來説是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學記憶。
如：唐僧師徒在取經的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。
遊戲族的遊戲記憶法
遊戲族的精靈喜歡把任何枯燥的事情變成有趣的遊戲。
9的口訣記憶遊戲
首先通過觀察可以發現9的口訣得數特徵：
（1）9的9句乘法口訣結果個位數字為“9—1”9個數字，依次少1。
（2）9的9句乘法口訣結果兩位數字之和等於9。
9的手指記憶遊戲
平放雙手,在記憶“一九得九”這句口訣時,彎曲左手小拇指,在彎曲的手指右側還有9根手指,這個“9”就代表積個位是9；
在記憶“二九十八”時,彎曲左手無名指,彎曲的手指左側,有一跟指頭,這個“1”代表積十位上的數字1,彎曲手指右側,還有8根手指,這“8”代表積中個位上的數字8,也就是“二九十八”,以此類推。
從左往右數,第幾個手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數字,右邊表示積的個位上的數字，學生既感興趣而且又記得牢。
運用族的運用記憶法
運用族的精靈們，喜歡在生活中運用數學，通過用以致學。
正所謂數學源自生活，運用於生活，乘法口訣的運用滲透於我們生活的方方面面，家長應利用一切與之有關的機會讓孩子運用乘法口訣計算結果，並進而激勵他們學得更多。
怎麼能記住乘法口訣2
第一種辦法最簡單，但個人認為只適合9和8的乘法口訣。7以下的實用性就打折扣了。但是可以讓孩子自己試試找找規律，這個就是鍛鍊思維的過程啦。這個辦法來自《媽媽教的數學》第27頁。
先講講9的乘法口訣用扳手指頭怎麼記。
伸出雙手，手心朝下，從左手開始扳手指頭。1x9就是將左手小拇指彎下去，小拇指彎下去後，小拇指的右邊一共是9個手指頭（連同右手的一起數），所以1x9=9。
2x9就是將左手從左往右數第二根手指頭，也就是無名指彎下去，這樣彎下去的無名指左邊伸直的小拇指代表10，彎下去的無名指右邊每根手指代表1，右邊一共有8根手指（連同右手一起數），所以左右兩邊加起來是18。所以2x9=18。
剩下的3x9,4x9依次類推，幾乘九，就從左往右數，把第幾根手指彎下去，彎下去這根手指左邊的手指每根代表10，彎下去這根手指右邊的每根代表1（連同右手的一起數），左右兩邊手指數相加就是得數。
再講講8的乘法口訣扳手指頭怎麼記。
大致方法和9的類似，但8的乘法口訣比9的多一步。舉例説明：
1x8還是從左往右數把第一根手指，左手小拇指彎下去，同時還要再彎一根代表1的手指。這樣伸直的指頭數是8個，所以1x8=8。
2x8從左往右數把第二根手指，左手的無名指彎下去，同時無名指右邊代表1的手指也要彎下去2根。這樣無名指左邊伸直的一根手指代表10，無名指右邊代表1的手指伸直的有6根，10+6=16，所以2x8=16。
剩下的關於8的乘法口訣依次類推。這裏特別注意6x8，7x8，8x8,9x8怎麼扳手指頭。
以6x8為例，當雙手從左往右數第六根手指也就是右手大拇指彎下去時，代表10的手指有5根，代表1的手指剩4根，全部彎下去還差2根，這時候就要從代表10的5根手指裏減掉2，就是50-2=48.所以6x8=48。
第二種方法還是來之《媽媽教的數學》第93頁，適用於計算6-10之間任意兩個數字相乘的指尖算法。直接截取書上原圖展示更為清楚明白。這種方法比較複雜，要在手指頭上畫數字，並且自己腦子裏要做加法和乘法。好處就是一舉兩得，即練了加法又練了乘法。
第三種辦法嚴格意義上不算背誦乘法口訣了。就是自己做一個乘法口訣表。通過自己做，加深印象。多做幾次，熟能生巧。做乘法口訣表，我推薦下圖這種做法。這種乘法口訣表是把任意兩個數的關係在同一張表上體現出來，孩子在做的`過程中，配合DK的《開啟數學之旅》去引導孩子發現規律。這個就是很好的思維鍛鍊。最起碼比簡單的背乘法口訣對思維的鍛鍊來的有效。
怎麼能記住乘法口訣3
1、一字來開頭。
要告訴孩子，背誦乘法口訣表時，應該逐行背誦，而且，每行開始的第一個字一定是以“一”開頭的，一共九行，每行都是以“一”開頭。這樣，孩子在背誦的時候就不會摸不着頭緒了。
2、行數跟其後。
還應該注意，每列的第一個式子跟它所在的行有關。剛才説的是每列第一個字是以“一”開頭的，那麼，第二個字呢?我們發現第二個字是它所在的行數，看如圖所框的位置就知道了。通過二、三項這兩個特點，可以輕鬆將每行第一個式子記住。
3、本數乘本數。
要告訴孩子，背誦乘法口訣時，每行結束的最後一個算式都是以相同數字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作為最後一個算式，背到第五行，就應該以五五相乘為該行的結束算式。知道每行的結束，就馬上反應出下行的開始。
4、橫看有規律。
我們還發掘出了這樣的規律，就是橫向看，每一行的第二個字都是一樣的，比如，第二行，所有的第二個字都是“二”，第四行，所有的第二個字都是四，這樣教孩子記憶起來，就會比較容易一些。
5、相差相同數。
我們還會發現一個規律，就是每一列的得數，從上到下相差的得數，恰好是這列算式所在的列數，比如，在第一列的，從上到下就依次+1，在第三列，從上到下就依次+3，掌握這一規律，更加有助於孩子的背誦和記憶。
