心理分析理论阐述，是现代西方心理学主要学派之一，心理分析理论是现代心理学的奠基石，心理分析理论在心理服务界有着稳固的地位。那么一起来看一下心理分析理论阐述。
一、心理分析法的概念
随着信息的全球化、电子化和网络化，彩票业在全世界的开展和布局已经完成。在当今的彩票业中，足球彩票无疑占有举足轻重的地位，足球彩票的种类和玩法 层出不穷，除最初级的单场和外，现在越来越多的连串过关、复合过关等花样翻新吸引着越来越多的人们参与其中，希望成为其中的幸运儿。
在这种情况 下，研究足彩不仅是一种娱乐活动，更是一种富有价值的经济活动。 目前，国内研究足彩的方法基本上可归纳为两种，其一是基本面分析法，其二是数据分析法。
基本面分析法主要研究的是比赛双方球队的基本情况和状况，主要考虑的因素有球队人员配置、技战术水准、伤停状况、交战记录、主客场因素、近期状态、比 赛态度、天气、场地对双方的影响等等。
基本面分析法力求在对比赛双方的基本情况和基本状况分析研究的基础上对比赛的结果做出分析判断。张路老师无疑是国内 基本面分析方面的典型代表。
数据分析法研究的主体为彩票公司所开出的和，通过对其进行静、动态统计分析，力图总结出的结构性特征和变化规律，并以此为依据来预测判断比赛结果。赵宝勇老师无疑是国内数据分析法的典型代表。
基本面分析法重视的是足球运动本身，固然，足球运动比赛双方的基本情况和基本状况是影响最终结果的重要因素，但它忽视了足球运动和足球彩票之间关联，尤其是忽视了足球彩票对足球比赛结果的影响。因而，用基本面来分析预测足球比赛，是有严重缺陷的。
数据分析法的五大要素，兼顾到了彩票市场的信息要素和球队的一些基本要素（交战往绩等），但它忽视了比赛的具体性。要知道，结构完全相同或大致相同的一组针对不同的比赛，其意义往往是大相径庭的。因此，数据分析法的有其局限性。
通俗地讲，基本面分析法中的基本面只是影响投注的表面因素，因为它只单纯的考虑了球队信息，忽略了更重要彩民信息（彩民认知及投注心理）和彩票公司信 息（和水位以及它们的变化）；
数据分析法中单的数据分法也只是针对彩票公司信息进行研究，没能全面的结合彩民信息，以及彩票公司信息对彩民的心 理作用。这就是为什么在精通了上述两种方法后，彩民在投注瞬间，脸上依然会带有迷茫的神色的根本原因，这两种分析法的缺陷，造成彩民的投注瓶颈（彩民总是 想：我经常能命中12场，为什么老是中不了14场？）！
所谓道高一尺，魔高一丈，在巨大的商业价值和经济利益的`吸引驱动下，各路英雄都在努力地研究、探讨和总结，争取寻求到足球彩票中的制胜法宝。
一、弗洛伊德的心理发展观：
人格的结构
弗洛伊德认为一个人的人格由三个层次的成分构成，即本我，自我，超我。个人行为是三种成分相互制约，相互作用的结果。
本我 由人的先天本能和基本欲望组成，它是人格中最原始，最难接近的最基本的部分。本我由快乐原则支配，按快乐原则活动，它的目的在于最大限度的获得快乐并减少痛苦。
自我 则介于本我与现实之间，它的作用是既要满足本我的基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动。自我只能获得为外界和现实所许可的快乐，也保护个体不因本我的盲目冲动外泄而遭到伤害。自我是遵循现实原则活动的，它是有意识的理智的。
超我 是人格中的良心，理想方面，它代表社会的伦理道德，代表一个力求完美的维护者来监督自我的行动。超我遵循的是理想原则。
人格发展的阶段
弗洛伊德认为，人格发展的基本动力是人的本能，尤其是性本能，性本能表现为一种力量，即人们的普遍性精力，这种精力和力量被称作“力比多”，力比多集中的某些身体部位就是机体获得快感的重要区域，力比多以特有的阶段次序投射到这些区域，使它们依次成为儿童的兴奋中心，这就促成了相应人格发展阶段
⑴ 口唇期（0-1岁）
性感区是口腔，父母应满足儿童的基本需要，应及时喂奶而不应该过早断奶，否则容易造成口腔人格，没有得到满足或满足过度，力比多可能固着在口腔部位。
⑵ 肛门期（1-3岁）
力比多转移到肛门部位，儿童在排便和控制排便时会产生快感，他们经常有一种被动的冲动。按照自己的意愿排便是满足性本能的主要手段。
⑶ 性器期或生殖器期（3-6岁）
力比多转移到生殖器部位，儿童从刺激生殖器得到快感，男孩会产生恋母情结。
⑷ 潜伏期（5～6-12岁）
力比多进入相对平静的时期，这时期儿童典型特征是对性缺乏兴趣，男女之间界限分明，儿童主要与同性别伙伴玩耍，这一情况一直持续到青春期，超我进一步发展。
（5） 生殖期（12-20岁左右）
儿童在前一时期平静下来的冲动与能量又重新活跃起来，对性的兴趣剧增，这一阶段个体的重要任务是摆脱父母的控制建立自己的独立生活，寻求同龄伙伴的友谊，试图建立长期稳定的性关系。
二、埃里克森的心理发展理论
埃里克森认为，发展受到生物因素与文化、社会因素的影响，发展是克服危机的过程，人生可以分为八阶段，发展是克服危机的过程。人生可以分为八阶段，每个阶段都有一个主要的危机。
1. 婴儿期（0-2岁） 信任对不信任
心理发展的主要任务是形成信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。
2. 儿童早期（2-4岁） 自主对羞怯、疑虑
心理发展的主要任务是获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。
3. 学前期或游戏期（4-7岁）
主动对内疚心理发展的主要任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
4. 学龄期（7-12岁）
勤奋对自卑心理发展的主要任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现。
5. 青年期 （12-18岁）
自我同一感对角色混乱心理发展的主要任务是建立同一感，防止同一感混乱，体验着忠实的实现。
6. 成年早期（18-35岁）
亲密对孤独心理发展的主要任务是获得亲密感，避免孤独感，体验着爱情的实现。
7. 成年中期（35-55～60岁）
繁殖感对停滞感心理发展的主要任务是形成繁殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现。
8. 成年晚期或老年期（60-死亡）
完善感对悲观失望心理发展的主要任务是获得自我完善，避免失望，体验着智慧的实现。
提起心理分析（又称精神分析，心理动力学），就必然会谈及弗洛伊德（S．Freud，1856-1939）。作为奥地利著名的精神病学家和心理分析学派的创始人，他于19世纪末从其所从事的临床治疗工作中逐步发展起了心理分析学说及有关的治疗方法。"他的工作从最初默默无闻，中经为人诟谇，声名狼藉，后复由于追随者不断增多，他的批评者又勉强接受了他的某些特殊论点，才逐渐地、一点一滴地重新得到了支持。
他的观念日益扩展，直至他的有关人类动机的全部思想普及于心理学家们和普通人之间，在他们看来，弗洛伊德这一词几乎与达尔文主义同样耳熟了。应该说，弗洛伊德所建立的一整套经典的心理分析理论，在当时是需要极大的理论勇气和实践精神的。他的工作是心理治疗领域中的开创性事件，使这一领域第一次有了自己完整的理论体系和工作方法。
他的理论也第一次对神经症等心理疾病的病因进行了心理学的探讨，使人们的注意力由外部转向了对人的内心的研究。有许多人对心理分析学说及治疗方法提出不少批评异议，在我国文革以前及文革之中，对心理分析都视若禁区。
事实上，无论弗洛伊德和他的心理分析学说与治疗方法有多少不足或缺陷，都掩盖不了其对人类已经作出的和以后还可能作出的辉煌贡献。
在心理分析学说的基本理论中，与心理咨询和心理治疗有关的部分主要有：关于无意识和压抑的理论、性心理的发展学说、人格构成学说以及神经症的心理病理学说。
无意识有两个含义：一是指人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识的；二是指在人们的清醒意识下面还有一个潜在的心理活动在进行着。
弗洛伊德的无意识是动力的无意识，认为在人的无意识中存在着动机、欲望和压抑力量之间的冲突关系，它是动态的而不是静止的。 在无意识概念形成的时候，弗洛伊德就指出有两种无意识，一种是处于深层的无意识，叫“被压抑的无意识’；一种处于较浅的层面，较近意识，叫“前意识”或“潜伏的无意识”。
弗洛伊德早认为人有两种本能：自我本能和性本能。
弗洛伊德对童年回忆的解释中还提出了“幼儿遗忘”“遮蔽性记忆”等理论，认为也是无意识理论的特征。
一个健康的人格，原我、自我和超我必然是均衡协调的。原我在于求自己的生存，求本能欲望的满足，是必要的原动力。超自我在于监督控制和约束自己的行为，不能违反社会道德准则和良心，以保证正常的人际关系，维持正常的生活秩序。而自我则对上符合超自我的要求，对下吸取原我的力量，并处理调整原我的欲望，对外适应现实环境要求，对内保持心理平衡。而所有这些心理活动都是在无意识中进行的。
后来，弗洛伊德又发现，自我在原我和现实要求之间，逐渐发生并发展了一种机能。它可以在人和环境之中，用一定的方式，调整一下冲突双方的关系，使超自我可以接受而不致引起严重的焦虑和痛苦，同时又可以使原我的欲望以及各种形式得以满足。这就是自我防御机制。其表现形式，公认的有：潜抑、否认、外投射、内投射、抵销、分离、置换、退行、幻想、反向形成、合理化、转化、代偿、升华等。
