孩子小小年紀愛打扮，俗話說，愛美之心人皆有之，不論什麼年齡段的人都對美的事物有不同的喜好，其實這些都是很正常的事情，女孩子本身就愛漂亮，這是女孩子的天性，那麼下面分享孩子小小年紀愛打扮的原因。
仔細想來，這麼小的姑娘能願意打扮，更多的是模仿作祟。
0-3歲是寶寶大腦發育的黃金階段，他們會有強烈的模仿意識，每次的梳妝打扮，每次塗抹的動作是來源於對大人的模仿意識。或許他們並不能很好地分辨美醜，甚至記不住衣服鞋子化妝品的顏色，
但是他們能記住的是媽媽一次次化妝的動作。正是有了強烈的模仿意識，孩子們纔在此動作上不停重複，不斷體驗大人的感覺。
孩子愛打扮，也是好奇心和創造力的體現。
當孩子開始對如何打扮動了心，說明他們的好奇心到達了高峯，或許孩子們好奇媽媽每天塗在臉上的都是什麼東西，每天穿着那麼高的鞋又會是什麼感覺。他們也會開始學着媽媽，把自己所有的衣服拿出來。
比量着到底穿什麼好看。在給衣服搭配的過程中，少不了孩子大腦的運轉，充分發揮了創造力，讓這些衣服的顏色構成了新的視覺體驗。
小女生天生愛美，願意打扮是天性，有些小男生居然講究起了服飾和頭型的搭配，也開始有選擇的穿衣服，家長或許會感到恐慌，難道小小的男子漢也會變得愛美嗎？
我們要知道願意打扮的背後，會映射出怎樣的問題。
愛打扮是成長的標誌
男孩女孩開始對美的事物有了意識，這是對周圍事物認知能力的提升，他們會知道什麼的美的，怎麼樣纔會打扮得更漂亮。這也就證明，孩子們成長了，大腦跟隨周圍的事物在不斷地接受新事物，接受更美好的東西。
愛打扮是自我意識的提高
他們開始知道自己適合哪一種衣服，開始有了選擇衣服的主觀訴求。並不單單是愛美，更是一種自我判斷和否定，也是對創造力的一次拓展。在搭配和打扮中，鍛鍊了她們的創意能力。
如何發揮孩子的模仿力，使之成爲意義非凡的事？
家長引導和支持
孩子愛打扮是源於對家長的行爲模仿，是自我意識的提高。家長要從自己的行爲開始規範，鼓勵孩子模仿正確的'姿勢和行爲，樹立積極的意識形態。
將模仿能力發揚光大
除了在打扮上的模仿，家長也應該引導孩子在其他問題上模仿和探索，在不停的探索中找到更多的興趣所在，提高孩子對生活的的認知能力。
孩子愛打扮是成長過程中認知的一個必經階段，當孩子開始有了對美的判斷，家長一定要學着認同和尊重，充分調動孩子在此上面發揮的模仿力，從而提高他們的創意和想象。
首先，當孩子們有這種現象發生的時候呢，其實也正常，因爲他們處在審美敏感期，一般都是當孩子們三歲到5歲之間會出現這種情況。在這個時期，小孩子們他們對於新鮮事物的要求和標準就有了自己的見解了，
所以他們對自己的穿着和打扮就會變得比較敏感了。而且這個階段呢，也是他們必須經歷的，所以我們應當去好好的尊重並且順從他們。其實也是一個好現象，同時呢，我們家長朋友們也要做好一些干預方法，下面我們就來簡單的介紹一下。
首先，我們應當尊重孩子們的這種愛美的天性。畢竟我們的家長也都比較喜歡自己的孩子，看起來光鮮亮麗的，那麼這個時候當他們出現了愛美之心的時候呢，我們一定要去尊重他們，讓孩子變得自信起來，而且呢，抓住這個關鍵期去教會孩子們如何正確的去打扮自己。
其次，我們要培養孩子正確的審美觀。很多小孩子都有手機或者電腦，他們會經常在網絡上看到一些網紅的裝扮，雖然說看起來比較漂亮，但是畢竟比較俗氣嘛。且他們也不是適合我們的孩子的'，因此作爲家長，
我們應當樹立孩子的一個正確的審美觀，教會他們如何去打扮自己，而且應當符合我們這個年齡纔可以，纔是最重要的。
最後，我們還要注意的，就是不要把我們自己的審美觀嫁接到 孩子的身上。有的時候孩子可能想緊隨潮流，那麼如果我們家長的審美觀比較落後的話，就儘量不要去把自己的養成的這種審美觀強加到孩子的身上，這樣對於孩子來說其實並不好。
如果說我們家的孩子出現了這種情況的話，那麼家長朋友們就需要多關注一些了，早一點把這種問題好好的解決一下。
一、愛美是天性，別硬讓孩子壓抑
前段時間《想想辦法吧，爸爸》熱播，戚薇的女兒lucky被大家喜愛，她的愛漂亮人設也非常圈粉。
Lucky最喜歡的事情就是化妝，還有自己小小的化妝包，裏面有兒童可以用的小口紅、小粉餅。可見作爲媽媽，戚薇是支持女兒的愛好的，從來不會讓女兒覺得，愛漂亮是一件不好的事兒。
“愛美之心，人皆有之”，如果硬要讓孩子接受愛美是不好的這樣一個觀念，孩子不僅需要在思想上有一個轉變，而且形成新的思想負擔。努力壓抑自己的天性，孩子的成長也會是扭曲的，何況，這個天性並不需要壓抑。
二、愛美和學習成績，並沒有直接關係
追究父母不支持孩子大把的原因，可能是擔心女兒把心思全都用在打扮上，沒心思學習。如果是這樣，那寶媽寶爸可能就有些片面了。
愛美和愛知識，並不衝突，它們本身就是人自我各方面的完善。對自己有要求的孩子，才能在成績這一項上也對自己有要求。如果孩子不知道學習的重要性，那麼原因應該在父母身上，而不在孩子愛美身上。
有了學習的願望，孩子能否學習好，就取決於學習能力和學習方式了，和孩子是否愛美並沒有直接關係。學習好的孩子一樣可以穿得漂漂亮亮，學習不好的.孩子也不見得就打扮的多麼好看。
三、審美教育，是家庭教育中的缺失
教孩子正確對待美，是很重要的，但是很多家庭都缺少關於審美的專門教育。小孩子可能覺得花花綠綠的是漂亮，但是真正讓會打扮孩子的人，會在這個過程中，讓孩子知道，什麼是美的，什麼是醜的，什麼是高雅的，什麼是低俗的。
當然，孩子有孩子的童真，並不是說我們要全盤否定孩子的審美，而是要在兒童的視角下，進行適當的引導。
主持人陶晶瑩講過自己小時候的一個經歷，爺爺拿着兩個花瓶來給她看，一個是花花綠綠的，一個是素雅乾淨的，問她哪一個更漂亮。小小的陶晶瑩就指着素淨的那個，說這個好看，然後爺爺就非常驚喜的誇獎她，這就成爲陶晶瑩心裏對美和高雅追求的一個萌芽。
孩子們會羨慕化妝之後成熟的美，那是他們對美的欣賞錯了，讓孩子知道，小孩子最美的是天真，這纔是父母應該有的態度，而不是粗暴的告訴孩子，小小年紀畫什麼妝！
堵不如疏，壓抑孩子的天性，讓她放棄對外表的在意，或者讓化妝這個種子一直在她心中發酵，成爲愛而不得的追求，也許纔會出問題。什麼纔是真正的好看，爲什麼人們不喜歡“華而不實”，這纔是父母應該做的。
