兒童期教育應從哪些方面入手，兒童教育一直是父母們很關注的話題，培養孩子這種事要從小抓起，幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎，是很重要的，那麼下面跟大家分享兒童期教育應從哪些方面入手。
1、由難到易
家長要確定一個標準，早期培養優先考慮更難學習的。因爲孩子年齡小好像一張白紙，描繪幾筆很容易。例如很多人說學英語學不好，但是中國文化博大精深，漢字拼音成千上萬，語法結構甚至是文言文都比英語難得多。因爲孩子從小接觸，
每天都在學習精進，這是生存所需的必備技能，所以能夠擅長精通。英語學不好，可能是長大了覺得沒必要學了又不影響生活，可能沒興趣，或者不用功不感興趣，抓不住精髓，所以學不好。
2、正確的方向
家長教育要有一個正確的方向，要理解教育的含義，然後有針對性地對孩子實施教育手段和方法。例如想讓孩子理解友誼，就可以鼓勵他們多交朋友，讓他們看一些表達友誼的動畫片，嘗試讓他們理解。
想讓孩子們學會堅強獨立，可以帶他們去一些蹦牀攀巖館或者旱冰場的地方，讓他們自己嘗試去攀爬去玩耍，可以失敗摔倒，家長可以伸手去拉，但是一定要自己使勁爬起來。
心智培養教育不是生硬灌輸的，這樣的教育方式不僅能培養親子關係，更多的是從思想上薰陶潛移默化的，而不是直接講道理，如果是一些大道理，孩子還不一定能理解晦澀的話，啥作用都起不到。除了教育中需要注意的問題，方向也至關重要。
早期教育應該注重孩子這些能力特質的培養
1、生存
很多家長覺得，自己的孩子怎麼可能不會生存？其實生存能力的定義包括很多。例如生活自理能力，孩子要學會自己洗臉刷牙穿衣服剝雞蛋；對生活中危險的預判、感知和避免，比如知道什麼地方可以去，什麼地方危險不該去；
遇到意外情況的解決措施，比如受傷了怎麼處理，如果傷口流血了要找醫生包紮清理止血的基本意識。其中，智力開發很大程度上影響了這些所有概括的生存能力，高智力使人類能夠製造和使用工具，這是人類在食物鏈的最大優勢，也是人和低等動物顯著的區別。所以智力的開發很重要，不僅影響生存能力，還會影響孩子將來的發展。
2、品格
孩子的道德品德也很重要，通常會體現在三觀上，比如對於情感、人際、物質等客觀條件理解的，看他們看重什麼，重情重義還是利益至上，這些都是鑲嵌他們品格里的觀念。如果孩子從小接受對他人保持友善、和睦、尊重的觀念，對他們一輩子的人際交往發展都有作用。
3、習慣
習慣是要從小培養的，很多方面的習慣都需要在早期教育中培養。例如閱讀習慣，可以達到知識積累、思想模式引導的作用，孩子的思考方式會受到影響，而這種影響是深遠持久的。孩子天生有強模仿性，會模仿家長的.行爲，不好的行爲也會逐漸成爲習慣，所以家長要以身作則，引導孩子成長的方向。
4、思想
兒童時期是性格培養的關鍵期。如果孩子從小接觸的是暴力冷漠的薰陶，可能會變得暴躁易怒、甚至性情冷漠，沒有同情心；如果受到良好的影響，性格潛移默化會更好，比如接受善良有愛的思想，可能孩子性格會變得開朗合羣。
在學校和社會的發展就會展現出性格思想培養的優劣。家長要試着讓孩子釋放天性，不要約束他們的個性，否則變得其他孩子一樣，千篇一律般的性格終究只會泯然衆人。獨特的個性對孩子的發展會更有利，會讓孩子更容易受到關注，從而獲得機會。
5、情感
孩子的情感方面也需要特別培養。例如延遲滿足，這是一種自我控制力，是自律和剋制的體現。又比如共情能力，也體現着孩子對情緒的把握感受，關乎到孩子的情商，情商對於一個人發展的重要性不言而喻。
除此之外，還要注意孩子心理上的表現，比如對父母陪伴的需求，壓力對情緒和身心的影響。幼兒時期是情感健康的奠定，如果不注意，可能會變得敏感脆弱壓抑懦弱，正確的引導和疏導很重要。
幼兒時期（0-3歲）是培養孩子性格的最佳時期之一，應從以下幾個方面抓起、
教育孩子做一個誠實的人
給孩子樹立誠實的榜樣。幼兒模仿性強，父母平時的言行對孩子誠實性格的形成至關重要。
正確對待孩子的過錯。孩子做錯事是很自然的，爸爸媽媽要態度溫和地鼓勵孩子說出事情的真相，承認錯誤，幫助孩子找出做錯的原因，鼓勵孩子改正錯誤。
滿足孩子的合理要求與願望。對孩子提出的合理要求，父母要儘量滿足，如一時無法滿足，也要向孩子說明原因。相反，如一味拒絕或遷就，容易造成孩子說謊和揹着家裏人幹壞事。
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培養孩子的自信心
創造和諧、愉快的家庭氛圍，建立良好的親子關係，這可以給孩子帶來安全感和家庭的愛護。
幫孩子獲得成功的體驗，家庭應提供能發展孩子獨立能力的練習機會，如係扣子，搬椅子等。
對孩子的優點和進步要及時給予表揚和鼓勵。
培養孩子勤奮的品質
建議讓孩子多從事一些力所能及的勞動，根據孩子身體發育的情況安排簡單的勞動，讓孩子逐步認識到勞動的價值與蕩起，懂得欣賞父母和他人的勞動成果，避免孩子養成無所事事的不良性格。
用人物傳記、歷史故事中勤奮的例子啓發、教育孩子，讓孩子向勤奮者學習。
你必須以身作則，給孩子樹立勤奮的榜樣。
方面一、培養孩子獨立自主
自立意識跟自主性，指的是人們不管做什麼事情都要儘可能地自己去思考，通過自己的判斷和能力來找到能夠解決問題的行爲方式。所以一般培養孩子的這方面能力可以從孩子受到挫折之後開始進行，孩子不要一碰到什麼困難就要家長出面幫他解決，應該學會對他進行引導，要求他自己獨立去完成。
方面二、培養心理承受能力
隨着人們的生活條件變得越來越好，物質方面也對孩子進行了各種滿足，很多孩子其實都被自己的家庭保護的過於充分，而家長絲毫沒有注意到孩子的`心理承受能力。當他們逐漸長大，步入社會遇到了任何的挫折將會變得不堪一擊，所以在兒童教育這一篇章裏面對於孩子的心理承受能力的培養是不能夠忽視的。
方面三、培養孩子社交能力
相信所有的父母對於步入社會之後的社交能力有多麼重要，都是瞭如指掌一清二楚。所以，對於孩子在處理人跟人之間的相互聯繫以及相互交往的方式應該要進行適當的培養，讓孩子能夠在不斷的協調當中，適應當中，學會怎麼樣才能夠跟別人進行和諧的相處。
