家長最討厭老師的行爲有哪些？
第一種：重複抄寫
學習雖然需要手腦並用，但是也要正確使用才行。有的老師爲了讓學生掌握某一知識點，佈置作業的時候重複抄寫，比如小學語文一個漢字甚至一首古詩，老師居然能讓孩子抄寫三五十遍，甚至一百遍，真不可思議。甚至有的老師在管理調皮學生的時候，也把抄寫作爲一種懲罰手段，動不動幾百遍抄寫任務，根本起不到教育的作用，反而會讓學生厭惡老師，甚至厭學。這本身就違背了不變相體罰學生的師德。
第二：不批改作業試卷
老師批改作業和試卷是天經地義的，因爲知識雖然教過了，但是孩子並不能夠完全掌握，還需要適當的練習，這裏就是“講練結合”的教學方法。老師通過學生的作業和試卷情況，可以瞭解學生的薄弱點，有針對性地爲學生查漏補缺，省得學生做無用功。可是有的老師只會佈置作業和試卷，很多作業和試卷都不批改，導致學生錯了都不知道。這樣的老師註定是低效教學，違背了愛崗敬業的師德。
第三：貼標籤
世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的孩子，每個孩子都有自己的性格特點：有的外向，有的內向，有的乖巧，有的調皮，有的文靜，有的好動，有的成績好，有的成績不好。可是無論怎麼樣的孩子，都有自身的特點和發展空間，可是有的老師用同一把尺子去丈量所有的學生，給孩子們貼上不同的標籤，一棍子打死，嚴重影響孩子的健康發展。違反關愛學生與嚴格要求相結合的師德。
