孩子有點祕密是正常的，在生活中，每個人都會有自己的祕密，孩子也不例外，但是有很多家長就怕孩子學壞，就會窺探孩子的祕密，下面小編分享孩子有點祕密是正常的。
孩子有點祕密是正常的1
許多家長認爲孩子並沒有祕密可言，更沒有什麼不能讓父母知道的。教育專家指出，擁有祕密對於孩子的成長具有極其重要的作用。對個人來說，祕密往往與責任緊密相連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，沒有祕密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母與教師應當允許孩子有自己的祕密。
有些家長理直氣壯地認爲：我是孩子的父母，孩子的一切情況我都應該瞭解，他(她)不該對我們有所隱瞞。因此，偷看孩子日記、私拆信件、監聽電話、查上網記錄、盤問孩子與同伴（特別是異性同伴）的交往情況等等，此類現象每天都在發生。據一項調查表明：有30%的中小學生的日記被父母偷看過，而且有些家長獲得第一手資料後更不放心，豐富的聯想和猜測便會成爲問長問短的素材，使本來就承受過重學習壓力的孩子，還要想辦法應對家長的盤問，因而又要承受更重的精神壓力。有些孩子因爲一時想不開而走上不歸路。
雖然家長希望瞭解孩子的初衷是好的，但應該注意方法，而且要尊重孩子希望保守的祕密。當然，尊重孩子的祕密，並不是完全不管他們的祕密，對祕密的適當“洞察”也具有重要的教育意義。父母平時應當多與孩子聊天、交流、溝通，讓孩子主動說出自己的心事，主動和父母分享其快樂與痛苦，使孩子在自己的教育影響下，能夠獨立面對祕密並從容、恰當地處置，讓祕密成爲孩子長大的營養品，這纔是教育孩子的最高境界。
孩子有點祕密是正常的2
如何看待孩子的祕密
祕密從哪裏來
0~3歲：沒有祕密。
3歲之前，孩子一直活在與父母等撫養者依賴、共生的世界裏，總是把自己與別人的想法、體驗混在一起。他們尚未建立“自我”，因而也沒有祕密可言。
3~4歲：祕密萌芽。
在3歲左右，孩子開始明確意識到自我和客觀世界的分離，逐漸學會用“我”來稱呼自己。他能意識到有些事情自己很清楚，而其他人卻並不知情，“這是隻屬於我的東西”，於是祕密出現了，這是一個全新的天地，是他的內心世界。當然，這時的孩子對於要保守祕密還是公開祕密毫無意識。
4~5歲：感受祕密。
這個時候，孩子開始隱約感覺到祕密的'含義，但依然不瞭解它真正的內涵和本質，所以，只能說孩子發現了自己的內心世界，僅此而已。如果問一個5歲的孩子什麼叫做祕密，他可能回答，“我已經告訴別人好多祕密了。”可見，他還根本沒有辦法保密。
學齡期：爲祕密困惑。
大部分6歲的孩子會爲該不該把祕密說出去而發愁。尤其當孩子意識到自己的願望和成人的要求相牴觸的時候，他學會了“陽奉陰違”，由此產生了“見不得光”的想法或做法。一方面他希望追求獨立，通過保留自己的祕密而獲得獨立自主的感受;另一方面，他又會爲自己保留了祕密而內疚。
青春期：守衛祕密。
進入青春期後，隨着獨立自主的意識迅速提升，孩子心靈的空間彷彿一下子被打開似的，祕密的內容發生了變化而且範圍逐漸擴大。他們要更廣更多地接觸社會和人生，於是開始需要有自己的空間來隱藏屬於個人的祕密。比如不少孩子開始轉向記日記，在日記中傾吐自己的“祕密”。同時，他們已經意識到要爲他人保守祕密，這表明他已經逐漸具備責任感。
孩子爲何隱瞞祕密
暫時保密，給大人驚喜
安安(5歲，男)：每次我用在故事或電視裏學來的方法，故意不把“心裏話”告訴爸爸媽媽。等到過一陣子才說，有時看到他們開心和驚訝的樣子，我就覺得很好玩。
點評：孩子的這類行爲其實是爲了給家長一個驚喜而暫時保密，並且想以成人的驚訝換取心理的愉悅，具有良好動機。家長應瞭解孩子的這種心理，不可煩躁惱怒。
不顧阻撓，暗地行事
娜娜(7歲，女)：父母總對我說很多事情不要做，可是我覺得自己是真的喜歡做那些事情的。所以，我只好偷偷地嘗試，不想讓他們知道。
點評：這體現了孩子的獨立性，家長髮現後，應以民主的態度滿足孩子的合理要求，給她一定的活動自由。
害怕批評和嘲笑
凱凱(6歲，男)：放學回家後，我把自己關在房間裏，不斷練習體操動作。因爲我想順利通過篩選，成爲六一兒童節體操比賽的隊員。不過，爸爸媽媽對我很沒信心，所以我不想讓他們知道。雖然他們很好奇我每天在搞什麼名堂，但我總說：“什麼都沒幹。”
點評：這說明孩子不願暴露缺點，而在維護“自尊”。家長應多肯定孩子的進步，耐心幫助他，不要對孩子提過高要求，更不要諷刺挖苦他。
隱瞞過錯，保護自我
肖嘯(5歲，男)：昨天我玩爸爸的牙刷，不小心掉到馬桶裏了，我不敢告訴爸爸，用水把牙刷衝了一下後放好了。哈哈，他沒有發現。
點評：爲了逃避懲罰，孩子通常會隱瞞一些事實。原因多是家長過分嚴厲。家長平時對孩子應理解、寬容，心平氣和，耐心說服，教育孩子勇於認錯。
性格內向，少言寡語
覃芹(8歲，女)：儘管我總覺得有很多話想說，可是我不知道該怎麼說。有時老師或父母怪我“不坦誠”。這樣我就更加不知道如何說了，只好把那些話藏在心裏當作我的祕密。
點評：內向的孩子往往少言寡語，似乎“心事重重”，這主要與靦腆、羞怯、被動的個性有關。家長應耐心疏導，培養其活潑開朗、樂於交往的良好性格。
我的祕密我做主
閔亮(12歲，男)：我已經3天沒有和媽媽說話。因爲她偷看了我的日記，我很生氣。雖然她說那是爲我好，可是日記裏面有我的祕密，我不想讓任何人知道。
點評：父母負有監護孩子的責任，但應以尊重爲前提，不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強迫孩子說出不想公開的祕密，並且通過科學的教育使孩子能夠獨立面對祕密並從容、恰當地處置。
祕密是成長的養料
近30%的中小學生的日記和信件，被家長偷看過。有些家長甚至理直氣壯：“我們是孩子的監護人，看看他的日記和信件算什麼?”這表明很多家長包括老師並不希望孩子有祕密，而希望孩子的一切行爲都在自己的掌控之中。事實上，很多家長忽視了祕密就是孩子成長的養料。
一、祕密意味着孩子自我意識的成長。對於孩子來說，祕密意味着他自我意識的成長。作爲家長，如果發現孩子有了自己的祕密，應該感到高興，這意味着孩子誕生了內心世界，他想擁有自己獨立的空間。珍視一顆童心的成長，最好的方法莫過於讓他擁有一份獨自擔承的內心祕密。
二、祕密是孩子內心的一種珍貴體驗。隨着自我意識的覺醒，雖然孩子越來越不滿於凡事受父母控制、擺佈的局面，但是成人世界的強大力量又令他們心生忌憚，於是祕密成爲孩子作爲弱者的一種自我保護形式。這種對自己內心世界獨享的體驗，可以讓孩子感受到個體的存在感和價值感。
三、祕密幫助孩子走向獨立和成熟。孩子總有一天要走向獨立，而擁有個人祕密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人來說，祕密往往與責任緊密相連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，擁有祕密是孩子邁向獨立和成熟的必經之路，而沒有祕密的“水晶人”是永遠長不大的，有遠見的父母與教師應當允許孩子有自己的祕密。
