少兒口才培訓班課程內容，少兒口才影響孩子一生的前途，學習口才的意義就不言而喻了，口才培訓班大多以小班授課爲主，教學模式以遊戲互動和學生展示爲主。下面來看看少兒口才培訓班課程內容。
少兒口才培訓班課程內容1
基礎口才訓練：語音、發聲、口語練習、肢體語言練習、語言表達技巧等。
口語溝通訓練：着重訓練講述與溝通，以及人際溝通。內容包括看圖說話、角色扮演、複述故事、讀編故事、詞語串聯等，幫助孩子說話有條理、有內容。
語言藝術：主要解決虛構素材的表達，強調藝術性和表現力。內容包括繞口令、詩歌、童謠、曲藝、遊戲學習等。
少兒的語言能力、情感、態度、能力和知識等方面的發展可以從不同的角度、多元化來促進。
參加少兒口才培訓班有什麼好處
通過參加少兒口才培訓班的學習，我們可以看到孩子的語言能力得到了提高，性格上也變得活潑開朗，參加公衆活動或進行口才演講時，也能從內到外感受到孩子的自信。
家長需要明白，隨便報個口才班，以爲孩子跟老師學就好，或者認爲自己孩子能說會道，不用培訓就能成才，或者積累一些表演素材就好，這些觀點都是有偏頗的，好的口才班不是機械地複製背誦模板，而是能夠有針對性地進行培訓。
好的少兒口才培訓班是什麼樣的
好的口才課能夠引導孩子的語言意識，讓不敢開口的孩子，敢於開口練習，讓說話快的孩子掌握節奏和語境，讓孩子體驗語言的美;讓舉止不大方的孩子得體從容，表現不出目的，讓孩子多經歷、多上臺、多突破，提高內化成綜合素質，因材施教，關心每個孩子的語言基礎和特點。
好的口才培訓班，大多以小班授課爲主，教學模式以遊戲互動和學生展示爲主，有正規的課程體系，以口才(播音主持、朗誦演講、相聲快板、戲劇表演、公衆禮儀等)語言情景實戰，戶外拓展等訓練爲媒介。
少兒口才培訓班課程內容2
少兒學 口才 的好處
少兒口才的重要性衆所皆知，所有出色的學生必須具備特點：好的學習成績和出色的綜合素質。而口才正是一個學生綜合能力的反映。所以，近年來口才已經在各行業被作爲考覈的一個標準。
現代社會與口才-- 現在早已不是“雞犬聲相聞，老死不相往來”的封建時代，現代社會是高度信息化、知識化的社會，信息傳遞的一種重要形式就是口語表達，可以說，沒有口才的人將不能適應飛速發展的時代。
口才與人才-- 現在有句流行的名言：是人才未必有口才，而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩人說過：“語言是人的力量的統帥”。而今，說話、演講的能力已經成爲現代人必須具有的重要能力，如果你要立志成才，那就應該從小努力培養自己這方面的素質。
口才與交際-- 人總是要不斷地接觸新人，結交朋友，在人際交往中，有口才的人總是處處受到歡迎。口才在交際中的作用不勝枚舉，大的如國際間外交對話，可以把殘酷的戰爭化在談判桌上;小的如面對人與人的糾紛。一番勸解，就可熄滅“戰火” ，和解關係。我國古代有這樣的結論“一言可以興邦，一言也可誤國” ，充分說明口才在交際中作用重大。
口才與思維-- 教育專家常說這樣的話：“語言是思維的外殼”。能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷。口才與思維的訓練是相互促進的，要使自己更聰明，應多多訓練自已的口頭表達能力。
口才與作文-- 口才與作文能力是可以相互轉化的，真正善於言表的人，把他的講話記錄下來就是好文章。作文訓練的原則之一就是從說到寫，會說是會寫的基礎。但是有的同學善寫，文章通順流暢，但說起來拘謹，這就需要訓練，先寫後說也是練口才的方法，寫下提綱，理清思路一般是口述的準備工作。如果你既是個“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫作人才，也是個具備“三寸不爛之舌，兩行伶俐之齒”的說話人才，你將“打遍天下無敵手”。由此看來，訓練少年兒童的口才，不但有助於孩子的升學，而且對他以後的學習生活都有很大的`影響。所以，培養孩子口才已經被越來越多的家長所關注。口才的學習可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現等綜合素質與能力，培養自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加出色突出。
少兒口才培訓班課程內容3
少兒口才的重要性
口才也許不是一個人成功的必要條件，但完全可以成爲一個人成功的充分條件，因爲當今社會，有口才的人必定是人才。所以，孩子在兒童時期適時地接收口才培訓，將對他們的一生產生深遠影響!
口才培訓可以鍛鍊孩子的公衆表達能力。
口才培訓可以培養孩子的交際意識，提高孩子的交際能力。
口才培訓可以培養孩子良好的口語表達習慣。
口才培訓可以提高孩子的思維能力。
口才培訓可以提高孩子的寫作能力。
總之，近到升學面試，遠到面試上崗，孩子要想在日益激烈的社會競爭中脫穎而出，口才已成爲一件不可或缺的武器。
少兒口才學習的普及性
口才課程的教學目標不是培養語言天才，也不是爲了培養專業的小朗誦家和小主持人，更不是爲有表達障礙的孩子治病，而是幫助所有的適齡孩子，在他們自身語言表達基礎上提高語言表達能力，因爲出色的語言表達能力和良好的語言表達習慣已成爲每一個人生存於社會的必需!而事實上，一些發達國家也早已把“口語課”、“辯論課”、“演講課”等口才課程納入普及教育中，隨着人們對口才重要性的認識，不久的將來，口才也必將成爲孩子們的必修課和基本功!
少兒口才學習的差異性
口才是一個人綜合素質的體現，所以少兒口才學習必然與孩子的性格以及自身的語言表達狀況密切相關，而孩子的性格以及原始的語言表達狀況的差異決定了少兒口才學習的差異性。性格外向的孩子在學習伊始就會有很突出的表現，因爲他們更容易適應也更容易習慣口才課堂，但孩子的“突出表現”只是相對的，或者可以說是孩子的“本色表現”，真正的進步不大，所以有的孩子可能在家裏，在口才課堂表現很好，但只要是遇到陌生環境，又很難突破自己，這是因爲短時間內他們還沒有真正的建立起“敢說”的膽量和“樂說”的品質，還沒有從內心裏得到真正的改變，還需要進一步的鍛鍊。
