42天寶寶智力正常表現，寶寶從出生開始，每天都是在長身體，誰都希望自己的寶寶健康健康的，在成長時智力發育健全，每個人都在某個或幾個方面特別擅長。以下分享42天寶寶智力正常表現
42天寶寶智力正常表現1
（1）大動作：拉動寶寶的手腕時，寶寶能夠配合坐起來，同時頭部能保持約2秒的挺立狀態。
（2）細動作：輕輕觸動寶寶的小手，寶寶會自然地把拳頭握起來。
（3）適應力：對於突然出現的聲音能夠有所反應；當移動手中的小球時，寶寶的眼睛會跟着球略有移動。
（4）語言：寶寶可以自己發出一些輕微的聲音。
（5）社交：當寶寶看到來回走動的人時，視線會隨之移動。
如何提高寶寶智力
（一）視覺訓練：研究表明，嬰兒出生後，就能注視或跟蹤移動的物體或光點，新生兒喜歡看輪廓鮮明和深淺顏色對比強烈的圖形，喜歡看紅色的物品，更喜歡看人的笑臉，看的最佳距離是20釐米。
（二）聽覺訓練：研究還表明，嬰兒在胎兒期就有了聽的能力，出生以後就有了聲音的定向力，喜歡聽人的聲音，喜歡聽柔和的聲音，更喜歡聽母親的聲音和舒緩的音樂，生後2周內能記住自己母親的聲音和臉的形象。
（三）觸覺訓練：新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺能力，有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺；最喜歡母親的懷抱，也喜歡接觸質地柔軟的物品。寶寶的觸覺是他探索認識外界的重要途徑，大人要充分利用這一特性，應用各種方法刺激寶寶的觸覺，以促進心智的發展。
42天寶寶智力正常表現有哪些？通過以上的介紹，相信媽媽們對這方面的知識已經瞭解了，雖然這個時候寶寶還很小，但他在很多方面都有了知覺，爲了能夠提高寶寶的智力，平時要多跟寶寶交流，對寶寶做些簡單的動作。
42天寶寶智力正常表現2
如何促進寶寶智力發育
高級智力活動的選擇機制
心理感覺機制是建立在選擇之上的。在思維內容形成的過程中，第一步是經由感官對各種信息進行必要的和限制性的選擇，然後思想再對感官所作出的選擇加以進一步的限制。在以上內在選擇活動的基礎上，便形成了某種具體選擇，這樣，他的注意力將能集中在特定的事物上，而非所有活動上，然後經過意志活動，便能從衆多可能行動中選擇必須完成的行動。
智力通過人的注意力和內在意志活動，提煉出事物的主要特徵，並通過意象的聯想，將這些意象置於意識的前緣。在這一過程中，會拋棄大量導致事物之間前後關係含混的因素，每一副健全的大腦都能去粗取精、捨棄多餘的東西，並保留對創造性有用的東西。
智力的自我訓練
對於智力，個體必須在外力的引導和幫助下，進行聯想和選擇的自我訓練，直到他能對各種觀點及選擇加以限定，以培養出獨具特色的“智力習慣”，並通過這種內心活動，形成我們的個人傾向，即“天性”。也就是說，“天性”的形成並非憑天生而來，是需要通過後天的努力訓練才能獲得的。
就如，自己推理和理解研究別人的推理是有本質區別的，自己去理解一件事物和把別人的解釋強加於我們自身也是完全不同的。要想培養智力習慣，就必須有“事必親躬”的練習，由老師去講解，和自己去體驗，所帶來的智力結果是不同的。
智力的發展帶來快樂
智力活動的發展還能給人帶來歡樂，這種歡樂是一種高層次的歡樂。因爲頭腦開竅的過程伴隨着他對情感能給予更積極的理解，能使我們與世界建立聯繫，使一顆深受創傷的心趨於平靜。這些歡樂不同於玩耍帶來的快樂，那不會持久，而智力所帶來的歡樂是一種自由釋放的快樂，生而爲人的喜悅。
42天寶寶智力正常表現3
教寶寶學說話的4個小竅門
不妨從照鏡子開始
媽媽們可以將寶寶帶到鏡子前，讓寶寶認識鏡子裏的那位小朋友，並指着鏡子對寶寶說“這是寶寶”，“這是媽媽”，讓寶寶能在愉快的情緒下主動開口學說話。另外，還可以拓展到寶寶身邊的每一個人身上，比如爸爸、爺爺、奶奶、奶瓶、蘋果、冰箱、電視等，告訴寶寶身邊每一種東西的名稱，讓寶寶慢慢學會使用語言來得到自己想要的東西。
多給寶寶讀童謠
媽媽們在教寶寶學說話的過程中，不妨多給寶寶讀一些朗朗上口的童謠，這樣不但可以增加寶寶的詞彙量，也能夠讓寶寶感受到語言韻律的魅力，進一步增加寶寶學說話的興趣。
邊玩遊戲邊說話
在教寶寶學說話時，媽媽可以多帶寶寶玩一些類似於躲貓貓的遊戲，在遊戲中寶寶對媽媽豐富的表情變化的觀察和對媽媽動作和語言的模仿，都能夠爲寶寶進一步的語言發育奠定良好的基礎。
簡單的親子共讀
一般當寶寶發育到3個月大的時候，媽媽就可以爲寶寶選擇一套顏色鮮豔的布書或紙板書，開始和寶寶的第一次親子共讀了。剛開始的'時候，媽媽不要給寶寶講過於複雜的故事情節，只是告訴寶寶畫面上的物品分別都是什麼就可以了呃，這時候，簡單明瞭的語言更能吸引寶寶的注意力，也更有利於寶寶學習簡單的發音。
因此，在日常生活中，媽媽們不妨穿插進這4個小竅門，讓寶寶在輕鬆的環境下說出自己的第一句話。另外，寶寶的智力發育與說話早晚並無直接關係，而說話早的寶寶之所以給人比較聰明的印象，也僅僅是因爲較早會說話的寶寶能夠清楚地表達自己的緣故。
同時，媽媽們在教寶寶學說話的過程中，也要避免以下3個常見誤區。
1、一個勁兒的對寶寶嘮叨不停。儘管讓寶寶生活在一個語言氛圍濃厚的環境中有助於寶寶語言能力的發育，但如果一天到晚只聽到媽媽在教寶寶學說話，而沒有留給寶寶自護表達的空間，對寶寶的語言發育也是有阻礙的。因此，媽媽在教寶寶學說話的時候，更多的傾聽寶寶的表達也是十分有必要的。
2、不斷地強迫寶寶學習新詞語。在教寶寶學說話的過程中，一直不斷地給寶寶灌輸新的詞語，而不等待寶寶去掌握已有的詞語，也是十分忌諱的。因爲，要給寶寶足夠的時間來消化已學的詞彙。
3、用“嬰語”和寶寶進行交流。媽媽們往往會認爲用疊音詞等“嬰語”和寶寶說話，會讓寶寶理解起來更加容易，而事實恰好相反，在媽媽們不斷用“嬰語”和寶寶交流的過程中，反而容易誤導寶寶的語言表達方式，因爲，在教寶寶學說話的過程中，媽媽們應首先做到用正確的語言表達方式和寶寶交流。
