讓你的孩子試試日記畫早教，孩子的早教問題對於孩子的成長來說是非常注意的一個部分，早教的方式有很多多，日記畫也是其中的一種，以下分享讓你的孩子試試日記畫早教。
讓你的孩子試試日記畫早教1
好處一：可以滿足孩子愛塗鴉的天性，盡情享受表達自我感受的樂趣。家長可以專門給孩子訂個本子，這樣，孩子的畫都在一起，不會東一張，西一張。而且，畫畫的主題會更加豐富，從生活中尋找素材。
好處二：有利於孩子養成觀察分析事情的好習慣，增強觀察力、分析力、想象力和創造力。因爲有日記畫的要求，孩子在平日生活中會更加留心：今天哪些場面、事情值得一畫;哪些細節要畫下來。
好處三：增強語言表達能力。因爲日記畫要求畫完之後，要口述畫的內容，其實就是做一篇小小的日記。然後由父母替孩子寫下來。所以，日積月累的口述鍛鍊，對孩子的語言能力肯定有極大的提高作用。
好處四：有利孩子情緒的表達。兒童有很多感受和想法，因受到動作表情和口頭語言不豐富、不暢通的侷限，難以將意思表達清楚或怕使人誤解，而圖畫符號卻是一種“通用語言”，可以幫助兒童把對外部世界的感受與自己內心感受相結合體現出來。也正因此，許多兒童常通過日記畫記錄生活中影響情緒的事，如愉快的事、受了委屈的事、難忘的事，這有利於孩子情緒的表達和家長的及時瞭解、疏導。
好處五：有利孩子形成良好意志品質。兒童日記畫，使孩子畫畫行爲開始成爲有目的性的“工作”，“畫什麼”、“怎樣來畫”、“是這樣子的嗎”等一系列的思考，這種不斷“想”和“試”的過程就是訓練和開發創造性思維的過程，對兒童現在和將來無論從事何種學習、工作、事業，都會使之有一個“善想辦法”的頭腦。而且長期堅持畫，會使孩子變得更有堅持力、更有毅力。
好處六：日記畫是一種很好的積累。不光是孩子今後進行其他美術創作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長大後，孩子再回頭來翻看他的日記畫，回憶起童年的點點滴滴，會是一種多麼快樂的感覺!
日記畫操作有規矩
1、找一摞白紙，跟孩子一起做個封面，內頁頁眉上可以打印上日期，然後裝訂，就OK了。
2、畫筆建議採用墨水充足的簽字筆(粗頭和細頭皆可)。之所以選用這種筆，是因爲它造型大膽、準確、形象概括簡練、畫面效果醒目，不易重來修改，利於孩子建立自信。
3、畫的時候，可以指導孩子從兩方面尋找題材：日常的生活或聽故事後的想象。畫之前，家長可先和孩子討論：今天做了什麼有趣的或特別的事?什麼人在什麼地方、有什麼物品?
畫的時候，要啓發孩子突出典型場景或情節，把主要表現的內容放在畫面中心位置，使畫面一目瞭然。畫完後，可以進一步啓發孩子，在空白處補充一些與主要場景相關的細節，使畫面看上去更加豐富。
4、孩子口述，家長記錄文字寫在畫的空白處。
5、可以每天給孩子的日記畫一個評價：分三方面：有恆心(指參與繪畫活動過程的注意力和持久性);好習慣(指聽課習慣、勤動手、遵守紀律、握筆姿勢和畫筆整理等);有創新(指創造性思維的開展狀況和表現能力)。孩子大一點的，可由孩子和家長同時評價。
日記畫是美術啓發式教育的一種形式，重在自由表達，所以家長在指導時，不要過於嚴厲，苛求畫得像不像。而應多鼓勵和表揚孩子，對有創新的內容要更加予以肯定!
留心孩子在畫中發出的心理信號
在兒童繪畫中，可看出他們的情緒反應、人際關係等重要指標。
如畫中缺乏人物，可能是人際關係欠佳的警訊;自閉症兒童很喜歡畫重複的東西，像不斷的圓或迷宮，玩玩具時也偏愛僵硬的玩具，並總是會將它們排成一列，沒有完成不會停止;又如，畫的人物沒耳朵，說明孩子心理上有些抗拒家長命令式的話語，人物都是側面像，一定程度上表明孩子不夠自信等;
孩子不管畫什麼都喜歡用黑色或深色一種顏色來畫畫，說明心理上有一定的.壓抑情緒或喜歡獨處;畫中下筆較粗，或來回反覆塗抹，反映有一定暴力、好鬥傾向;如果兒童到了上學年齡後，在繪畫時卻無法控制線條，總把顏色塗到着色範圍外，就可能顯示其控制力與注意力不好。
家長要善於從孩子的畫中發現孩子發出的心理信號，對孩子及時進行疏導。
文/龔虹輝
讓你的孩子試試日記畫早教2
1、關於主題
畫日記畫的目的，是爲了引導孩子去觀察和記錄自己的生活情景，孩子畫日記畫，可以鍛鍊孩子的觀察能力，去洞察生活中微末的小事情，激發他們的注意、觀察、思考、興趣等方方面面能力，所以，讓孩子“即興發揮”即可，讓他們去畫自己喜歡的主題。
2、關於表達
日記畫，主要引導孩子去表達，讓孩子的思維、邏輯能力與動手能力貫穿起來。
所以，家長儘量不去幹涉孩子的創作想法，讓孩子們畫自己想畫、想記錄的東西，或者想表達的情緒。在引導孩子畫日記畫的時候，家長切記不要在乎“像與不像”這個問題，“像與不像”不是我們關注的重心，“童趣”是一個很抽象的意境，請不要剝奪了它的生存空間。
3、關於“作業”
首先要聲明：“日記畫”不是作業，家長也不要把它當成作業，逼孩子去完成。
儘管日記畫具備“作業”的一些特質，比如每週一交。但是，請注意！“作業”以鞏固知識、熟練解題技巧爲目的，有標準統一的題目和答案，然而這對於日記畫來說都是沒有的。所以，請不要把日記畫當成是“作業”。
此外，日記畫並非強制性的，我們以言語督促、鼓舞孩子們畫日記畫，以實質性的獎品鼓勵孩子們畫日記畫，自覺、自律纔是我們真正期望看到的，如果逼着孩子按時去完成，只會讓孩子喪失畫畫的興趣！
通過生活細節引導孩子畫日記畫
如果您覺得孩子畫的太過簡單、畫面不夠完整，可以從孩子的畫面出發，提示一下他們：
1、家是怎樣的？客廳、臥室、飯廳、衛生間的擺設是什麼樣的？能一樣樣畫出來嗎？
2、在家裏媽媽是怎樣幹家務的？洗菜時的動作，煮飯、炒菜時的姿態你能畫下來嗎？千萬別忘了廚房裏的擺設。
3、在家裏有沒有幫助做家務？洗碗、擦桌子還是掃地？你在家裏幹了哪些事情？畫出來好嗎？
4、放學回家你是自己完成作業，還是爸爸媽媽看着？你能把你在家做功課開心的時刻畫下來嗎？
5、晚上休息的時候，你是看了電視，還是看了書？喜歡彈琴、跳舞還是下棋、玩遊戲？把這些開心的時刻畫下來，別忘了開心的表情和環境。
6、電視裏精彩有趣的內容，可以把它畫到日記畫裏哦。
7、你家養了小動物嗎？是小貓、小狗、小鳥還是金魚或烏龜？
