六個月寶寶早教應該學什麼，現在的父母都很重視孩子的教育。對於嬰幼兒來說，可以將早教分爲兩個方面：身體技能和語言技能的教育。以下了解六個月寶寶早教應該學什麼。
六個月寶寶早教應該學什麼1
6個月大的嬰兒是學習大動作的重要時期。在這個階段父母要多讓寶寶的獨自坐着，這樣可以爲以後的爬行打下基礎，比如可以讓寶寶一個人坐在牀上，在孩子身體周圍放置一些寶寶平時喜歡的玩具，距離可以稍微放的遠點，然後嬰兒會主動去拿自己喜歡的玩具，在這個過程中，寶寶會扭動腰部，鍛鍊了腰部的力量，爲以後的爬行打下基礎。
同時，六個月的寶寶雖然還不會說話，但已經會一些聲調來表達自己的情緒，所以語言教育可以在此時同時進行。家長可以多帶孩子去室外玩耍，接觸各類事物，多和爸爸用簡短的語句交流和交談，在這個過程，寶寶會模仿寶媽的簡單發音。
6個月寶寶早教的時候家長應注意哪些
對於一個6個月大的嬰兒來說，可能每天大部分時間都是在睡眠，醒來的時間不多。睡眠對於寶寶來說是發育的好時機。父母不要打擾孩子的睡眠，不要佔用寶寶的休息時間來做早教。在寶寶醒來後再陪孩子玩遊戲，溝通交流，當寶寶在玩耍時，如果要把玩具放入嘴裏，家長應適當地阻止，不要讓孩子玩得太瘋狂，這樣會讓爸爸睡不着，影響睡眠。
6個月寶寶早教方法：
1、運動
獨坐
獨自坐是嬰兒運動發育的一個轉折，它表明嬰兒的運動發育有了一定的成熟性，嬰兒的活動範圍及自主性都有了一定的提高，這有助於他（她）接觸和學會更多的東西。
在嬰兒靠坐較穩，或僅有一點支撐就可坐穩的基礎上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開始可能只是獨坐片刻，或獨坐時身體前後傾。此時可讓嬰兒短暫地坐着玩，以後逐漸延長他（她）坐着玩的時間，直到可穩定地獨立坐着玩兒。
學爬
自嬰兒能夠自如地翻身開始就有了學爬的機會，開始他（她）有時可能會趴着玩兒，但不能向前爬行，或者最初學爬時只是原地打轉及後退，此時父母可有意識地教嬰兒練習爬。用一隻手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一隻手放在嬰兒的腳底，給他（她）一定的力，幫助他（她）學會向前爬行。
2、認知
玩具倒手
嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎上，開始發展雙手共同的活動。首先是倒手，在和嬰兒玩的時候，有意識地連續向一隻手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一隻手換到另一隻手上。這種最初的雙手配合活動是很重要的，它可早期觀察出嬰兒雙手的活動是否正常、一致，兩隻手是否有對在一起的趨勢。
抓取小物體
嬰兒在練習抓握時，一般接觸的都是比較大的物體，他（她）可一下子就注視到，並能準確地抓取到。在這個基礎上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的注意力，看他（她）是否一下就看到，然後訓練嬰兒練習抓取。此時嬰兒手指的運動尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他（她）練習抓取。
這個年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把大把地抓進手心，或用多指一起將它夾起，經過多次鍛鍊，嬰兒會逐漸地學會將小物品捏起。
3、語言
模仿發音節
隨着與外界接觸的增多，與親人的交往增多，嬰兒的發音反應越來越強烈，好像總要說些什麼，此時已不是單獨的元音或輔音，而是發出一些音節。
父母要有意識地教他（她）一些音節的發音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。嬰兒可很清晰地模仿發出這些音，但沒有任何意義。此時父母在他（她）發音時要給予應答和鼓勵，使他（她）建立此音與實際意義的聯繫，爲他（她）有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。
語言信號反應
在父母多次地重複某一語詞（多是名稱）並與實際東西聯繫起來時，嬰兒會逐漸理解這一語詞的意義，並建立起這一信號的反應。比如，經常叫嬰兒的名字，他（她）會對自己的名字很熟悉，當喊他（她）時，他（她）會馬上擡起頭或轉過頭來看。
再比如，經常給他（她）看燈，告訴他（她）“燈”，並指給他（她）看，以後他（她）一聽到“燈”這個詞的信號就會馬上去找，這就開始建立了語言信號的反應。
4、生活與交往
認人
嬰兒經過了對人的泛化認識後，逐漸有了分化的認識，開始出現怯生的表現，這是嬰兒的進步。此時要多給嬰兒創造接觸人的機會，觀察他（她）對熟人、生人的不同反應，教會他（她）對熟人用微笑或發音來打招呼，對生人逐漸適應。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數，減輕他（她）怯生反應的強度。
六個月寶寶早教應該學什麼2
六個月寶寶早教內容都有哪些呢？
視覺發展關鍵期
從出生到4歲時寶寶視覺發展的關鍵期，這個時期寶寶對物體顏色和形狀非常感興趣，是寶寶感性認識世界的開始。
訓練方法：
1、在寶寶周圍放置一些五顏六色的玩具，並時常移動玩具刺激寶寶的視覺
2、帶寶寶到戶外欣賞大自然的花草樹木，以擴大他的視野。
3、在牆上貼上一些話，指給他看，並告訴寶寶畫的內容和名稱。
聽覺發展關鍵期
寶寶出生1周後，就能辨別給他餵奶的媽媽的聲音。4周就具有對不同發音的辨別力。對聲音的敏感，是語言發展的準備，是語言發生的基礎。
訓練方法：
1、經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，並向寶寶一一解釋。
2、模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
3、利用遊戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
動作發展關鍵期
動腳Y，拍手，爬行……這些動作發展的關鍵期在2歲以前。只要有合適的條件和合理的外界刺激，寶寶的動作就能很順利的發展。
訓練方法：
1、滿月起，用手推着寶寶的腳丫，訓練他爬行。
2、寶寶3個月時，在他小牀的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛鍊他的手眼協調功能。
3、在寶寶6—7個月時多創造爬的.機會，如讓寶寶俯臥着，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試着去抓取玩具，以促進他動作的發育。
早教的時候需要注意不能夠過度的勞累從而打消寶寶的學習的積極性，尤其是寶寶在早教的時候要注意寶寶的心理的健康的問題，幫助寶寶進行成長是很重要的，所以寶寶的早教的問題要多關注寶寶的健康成長和心理方面的健康。
六個月寶寶早教應該學什麼3
父母應重視孩子最初的六個月早教
在這段時間裏，孩子只能發出有限的聲音，做出有限的動作，以至於許多人認爲他不能對他周圍發生時事情作出反應，不能學習。但這是極其錯誤的，事實上，在孩子出生後的最初幾周裏，他的情感和智力就在發展着，其速度與共他方面的發展一樣，包括他的身高、體重和全身協調能力。
最初，在一個嬰兒的生活中，最重要的人是對他照顧最多的人，一般角色由母親扮演，母親同時也是孩子最重要的老師。像成人一樣，從我們喜歡和關係密切的人那裏，我們學到生命中最重要和最難忘的知識和經驗。如果和老師間有特別親密的感情和共同的生活背景，彼此能心領神會，那麼學到的知識將會更紮實，對自己更有益處。
這道理同樣適用於你的孩子，你是他生命中的啓蒙老師，如果你們之間能建立親密的關係，那麼，他學習的全部過程就會變得輕鬆起來。對孩子來說，關係僅次於你，屈居第二位的是你的丈夫，他是孩子的另—個最好的朋友，他也應儘早同孩子建立起親密的聯繫。而叢也應像你一樣多參與嬰兒的教育。
對嬰兒的教育不應是一種正規定義上的教育，其中沒有特殊的規則，也不必要求他達到某些明確的目標，父母應該通過教育使孩子感到世界的奇妙，也可以爲他描述一些新鮮的經驗，把你看到的每樣東西都解釋給他聽。當然，最重要的是你和孩子能一起參加每一項話動，這樣，你們就能一起學習。
你要隨時隨地鼓勵他和讚揚他，即使孩子只取得微不足道的成績，都要不斷地給予支持，尤其是當他很想把事情做好卻又不盡人意的時候。若沒有你的支持，孩子就不會獲得他所需要的信心。
