關起門來爲孩子鼓掌，掌聲是父母送給孩子的最大的鼓勵，關起門來爲孩子鼓掌是父母的一種悉心體諒，也是一種讓孩子勇敢走出去的策略。下面是關起門來爲孩子鼓掌懂得內容！
關起門來爲孩子鼓掌1
無論是世界偉人，還是普通民衆，抑或是一個蹣跚學步的嬰兒，都不能缺少肯定、欣賞和喝彩的感受。因爲這些感受是使人奮進的催化劑，是人克服挫折的安慰劑，是激勵孩子不斷進步的橋樑。
“你瞧人家！”這是很多父母最愛對孩子說的話，也是孩子最不喜歡聽的話。因爲這句話表露了父母對孩子的不滿，帶有攀比之意，打擊了孩子的自尊心和自信心，惹得孩子很不高興。
有位母親經常對孩子抱怨：“你瞧瞧人家能考90分，你卻只考70分；人家當班長，你卻當組長；人家比賽得第一名，你卻什麼獎也得不到。我怎麼生了你這個不爭氣的兒子？”
終於有一天，兒子忍無可忍了，衝媽媽喊道：“媽媽，你瞧李阿姨當經理，你卻當部門組長；張阿姨每月掙5000元，你卻掙2000元；隔壁王嬸嬸家有電腦，咱們家只有電視。我怎麼有你這樣的媽媽？”
媽媽被兒子的話觸動了，無奈地說：“兒子，跟人家比，永遠會氣死你。”
兒子笑着說：“是啊，那以後不要再拿我和別人比了。”
媽媽啞口無言，終於明白了自己的過錯。
生活中，像這位媽媽一樣的父母真不少，他們不懂得爲孩子的成績喝彩，只知道拿自己孩子與那些更優秀的孩子作比較，比來比去，總是把孩子比下來，然後批評孩子，希望以此刺激孩子繼續努力。
家長的這種想法值得理解，不就是希望孩子更進一步嗎？那麼何不把批評換作鼓勵和讚揚呢？要知道，鼓勵和讚揚更能激發孩子的自信心和學習的勁頭，孩子更容易取得進步。
身爲家長，要知道你的孩子是獨一無二的，就像天下沒有兩片一模一樣的樹葉，人間也沒有一模一樣的孩子。
因此，你的孩子所表現出來的優勢，所創造的成績，都值得你去肯定和喝彩，這樣才能給孩子信心和力量。有一位童話大師說：“信心是希望之橋，經常肯定孩子，爲孩子喝彩，可以激勵孩子不斷上進。”所以說，爲孩子喝彩，真的很重要。
有一個美國男人娶了一個俄羅斯女人當老婆，他們有了一個兒子。妻子不懂英語，看不懂兒子的作業，可是每次兒子把做完的作業給她看時，她總是對兒子讚賞有加。
然後把作業掛在客廳裏，等有客人來時，她就會很自豪地向客人介紹兒子的作業，誇讚兒子的字寫得很工整。
客人很配合地誇獎，使一旁的兒子聽得信心大增，發誓以後更認真地寫作業。就這樣，兒子的作業一天比一天寫得好，不但完成的質量高，字也寫得越來越好，後來還在書法比賽中獲得了好成績。
天下所有的孩子，個性不同，能力不同，但是有一點是相同的——都渴望父母爲他喝彩。父母說他行，他就會“行”給父母看；父母說他不行，他就會“不行”給父母看。
所以，如果你想讓孩子給你創造一個又一個驚喜，就要多給孩子掌聲和喝彩，讓孩子在你的激勵中不斷進步。
從細節處賞識你的孩子
我們經常提倡賞識教育，那麼，真正的賞識是怎樣的呢？有些家長並不瞭解，他們認爲賞識就是誇獎，一有機會就誇獎孩子，看到孩子寫完作業，就誇孩子：“你真懂事，真棒。”
看到孩子主動收拾玩具，也誇孩子：“你真懂事，真棒。”看到孩子按時起牀了，依然誇孩子：“你真懂事，真棒。”
殊不知，這些家長犯了一個錯誤，那就是對孩子的誇獎太籠統，沒有針對性，使孩子感到迷糊，甚至厭煩。其實誇獎是有技巧的，要有針對性，要讓孩子明白父母因什麼而誇獎他，從細微之處去誇獎，這樣更容易打動孩子。
比如，看到孩子按時寫完作業，父母可以對孩子說：“作業完成得很及時啊，真不錯，好習慣要保持下去哦。”
看到孩子主動收拾玩具，父母可以對孩子說：“主動收拾玩具是有責任心的表現，媽媽爲你感到高興。”要把孩子好的行爲表現指出來，讓孩子明白父母因爲什麼而讚賞他。這樣孩子下次就會繼續好的行爲。
給孩子創造安全的表揚環境
有句話叫“關起門來爲孩子鼓掌”，這樣做不僅表現出對孩子的賞識，還表現出對孩子的呵護和保護。爲什麼要關起門來呢？首先，可能是因爲孩子膽小羞怯，不敢當衆表演，關起門來是爲了鼓勵孩子更放鬆地表演節目。
其次，關起門來，是爲了不讓別人聽到孩子受到的表揚，讓孩子沉浸在親情的關切之中，讓孩子感受父母的愛，這樣對培養孩子的自信心是很有幫助的。
因此，父母要多給孩子創造安全的表揚環境，鼓勵孩子在祥和的氛圍中展現自己的才華。
喝彩之餘不忘指出孩子的不足
再優秀的孩子也有不足的地方，父母在爲孩子好的表現喝彩的時候，不要盲目地誇讚孩子。
當你發現孩子的不足之處時，完全有必要指出來，引導孩子朝更好的方向發展，這樣孩子纔會變得更加優秀。比如說，父母鼓勵孩子畫畫，孩子也畫了。
畫完之後，父母可以先肯定孩子的畫，指出畫中的“亮點”，然後指出欠缺的地方。這樣孩子纔不會沉迷在表揚聲中，而會懂得虛心地改進不足。
關起門來爲孩子鼓掌2
看到這麼一段小視頻：
一位媽媽從兒子亂七八糟的書包裏翻出各種“紙片書”，幾乎每本書都被卷得不成樣子。
媽媽嫌棄地翻開其中一本書的背面，發現上面赫然寫着“目標是清華北大”。
媽媽扭頭看看兒子翹着二郎腿坐在桌前悠閒地啃咬着筆桿的樣子，哭笑不得，她有些嘲諷地說道：
“你平時那麼不聽話，目標還這麼遠大，我簡直不敢相信。
你要是能考上清華北大，你老孃我就圍着鎮子裸奔一圈。”
讓我格外注意的是，這位媽媽對兒子的調侃，竟然意外勾起了很多網友痛苦的回憶：
“真是同款爸媽，在他們眼裏，你的夢想就是個笑話。”
“他們不相信你能把一件事做好。
即使你真的做好了，也會帶着懷疑嘲諷你：
‘這真的是你自己考的？沒抄別人的吧？
就你這小身板，長跑還能跑第一，你蒙我的吧。’”
“我爸媽也這樣，不相信我，還經常打擊諷刺我，就好像我不配擁有夢想，不可能變好變優秀……”
記得《小王子》有句話說：
“只要你一句肯定，我就足夠勇敢。”
每一個孩子都無比渴望父母的肯定和讚美。
父母的肯定和讚美，就像是一雙具有魔法的命運之手，能給孩子開一扇窗，也能給孩子關一扇門。
所以，好的父母，一定要懂得爲孩子“捧場”。
01
你越打擊，孩子越差勁
一檔節目中有一個叫做葫蘆娃的小男孩。
他每次參加比賽都是第一名，可他的爸爸媽媽從來沒有表揚過他，更沒有在衆人面前誇過他。
他在節目中很沮喪地說道：
“我有些厲害了的話，媽媽都說我離別人遠着呢。”
當歌手汪蘇瀧問他：
“沒有得到應有的誇獎，你覺得委屈嗎？”
他立刻用雙臂捂着眼睛哭了起來。
《父母成熟了，孩子就成才》中寫道：
“孩子的心靈是稚嫩的，可能因爲父母一句鼓勵的話而奮發向上，也可能因爲父母一個厭煩的眼神而黯然神傷，喪失信心。”
孩子最在乎的人是父母。
父母的一言一語都是孩子尋找自我、確定自我的力量和依據。
很多時候，父母的貶低、打擊、潑冷水，不但不會讓孩子“知恥而後勇”，反而會摧毀孩子的自信，斬斷孩子的潛力。
《心理訪談》曾講過“資深啃老族”範成金的故事。
範成金小的時候，父母對她期望很高，希望她能夠成爲一塊“閃閃發光的金子”。
爲了讓範成金更上進，更有出息，父母經常批評她、打壓她、挑剔她。
她剛學會寫字的時候，爸爸會指着作業本說：
“你寫的什麼玩意？醜得要死？快擦了重寫。”
她上小學的時候思維活躍，喜歡在作業本上畫一些自己的發明創造，媽媽批評她：
“不務正業，偷奸耍滑。”
後來，她喜歡上服裝設計，她把自己的作品拿給媽媽看，希望得到媽媽的支持和誇獎，可媽媽卻不以爲然道：
“這啥，有啥用？看書去！”
她好不容易考了80分，爸爸不僅不會誇獎她，反而挖苦她：
“你們班那麼多考90多分的，還有考100分的，你咋不能考高一點。”
她大專畢業剛找到一份適合自己的工作，媽媽指着鼻子罵她：
“高中畢業都能幹的活，我們的辛苦白費了。
你將來成事了，我給你跪下。
你成事了，狗都能成事。”
就這樣，在父母積年累月的打擊批評下，範成金越來越自卑，越來越牴觸“讓父母滿意”這件事。
她選擇徹底放棄自己，不找工作不幹活，一路啃老啃了10年。
面對父母的失望和不滿，她在鏡頭前憤怒地控訴父母：
“你們剪斷了我的翅膀，還想讓我飛？
我之所以變成這樣，都是你們害的。”
正如心理學上的“吸引力法則”所說得那樣：
你想什麼，關注什麼，擔心什麼，什麼就會降臨。
父母總是看不到孩子身上的優點，總是提醒孩子的不足，只會讓孩子輕視自己，否定自己，放棄自己，變得越來越差勁。
孩子的信心和自我價值，都來源於父母的肯定、鼓舞和讚美。
父母越會“捧場”，孩子纔會越自信，越優秀。
02
你越打擊，孩子離你越遠
你知道爲什麼有些孩子跟父母不親嗎？
很重要的兩個原因就是父母的忽視和打擊。
因《愛情神話》翻紅的倪虹潔跟父母的關係很僵硬。
她在採訪中講到：
她從小就很漂亮，但她的父母從沒有誇過她漂亮。
她拍了婷美廣告，成爲“中國第一美胸模特”，父母感到很丟人。
她出演《武林外傳》裏的“祝無雙”，父母就像沒這事兒一樣，什麼也沒說。
有一次，她看到爸爸在看電視，就試探性地對爸爸說，那個什麼臺好像正在播我演的《雙刺》，她的爸爸也只是很冷漠地迴應了一聲“哦”。
父母的漠不關心讓倪虹潔大受打擊，也讓倪虹潔和父母之間產生了一道永遠也跨不過去的鴻溝。
前陣子，倪虹潔在採訪中分享了一件小事。
那天她工作完順路回家放琴，回家時，爸爸正好在埋頭吃飯，但爸爸自始至終也沒有問倪虹潔一句“你餓不餓”。
倪虹潔深感尷尬，放下琴沒待幾分鐘就以“樓下有工作人員在等”的藉口開溜。
上了電梯，倪虹潔的眼淚就再也忍不住了。
心理學上有一個“慢性共情失敗”的概念，是指父母在孩子成長期間，長期對孩子情感的不聞不問。
不管孩子想要什麼，父母都是“無迴應”、“潑冷水”的狀態，這會讓孩子產生深深的被拋棄感，覺得“父母不愛自己”。
孩子感受不到父母的愛，就會在一次次的失望和心灰意冷中離父母越來越遠。
捷爾任斯基說：
“孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養他，當孩子看到並感覺到父母對自己的愛的時候，他纔會努力聽話，不惹父母生氣。”
每個孩子都渴望父母的愛與關注。
只有讓孩子感受到父母的愛，孩子纔會相信自己被愛，才能學會愛父母。
很久之前，看過一個保送清華的大學生視頻。
他在視頻裏說道：
“我成長在一個歡樂型的家庭，父母對我的教育方式也多以鼓勵爲主。
我的成績剛開始也不理想，甚至可以用很糟糕來形容。
但是我的父母總是能看到我的一點點很微小的進步，並不斷地給我打氣、鼓勵、和支持。
是他們對我無條件的愛，持續的關注和信任，給了我無限的溫暖和動力，把我送進了清華。
我想對我的父母說：
‘謝謝你們，我愛你們。’”
孩子內心最想要的，就是父母的理解、欣賞和鼓勵。
一個“會捧場”父母 ，不僅能夠滿足孩子的心理需求，讓孩子更有動力繼續努力，也能讓親子關係更加美滿。
03
再好的教育
也敵不過會捧場的父母
曾看過這麼一段視頻。
音樂大師Zander指導一個10歲的亞裔小女孩拉小提琴。
小女孩琴拉得很流暢，但她看起來卻很緊張。
她的眼睛一直盯着自己的手指，臉上始終看不見笑容。
大師問小女孩：“你能笑一笑嗎？”
女孩尷尬地笑了笑。
大師又問：“你能跳一跳嗎？”
女孩不自然地跳了跳。
無奈，大師只好像個“大孩子“似的，親自帶着小女孩在臺上蹦蹦跳跳。
並不斷地鼓勵小女孩放鬆，稱讚小女孩很棒，讓小女孩想象自己正在冰面上優雅地滑冰……
在大師耐心、和善的鼓勵下，小女孩終於露出了真心的笑容，自信地彈出了一首充滿感情的樂曲。
輔導結束，大師問小女孩的媽媽：
“你認爲你的孩子漂亮嗎？”
媽媽搖了搖頭。
大師又問：“你覺得她拉得好嗎？”
媽媽又搖了搖頭。
大師很認真地看着女孩的`媽媽，對女孩的媽媽說了一段意味深長的話：
“孩子的演奏沒有問題，但是她很難擠出笑容。
你要知道一件重要的事情，你的擔憂正在孩子身上蔓延。
如果你總是擔心孩子做不好，她真的會變成一個讓人擔心的人。
今天這堂課真正的轉變不在孩子，而是在您身上……”
大師的這番話，不僅給小女孩的媽媽上了一課，也給所有的父母都上了一課：
再好的教育，也敵不過一個會捧場的父母。
夏丏尊也曾說過：
“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。
沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”
世界上最偉大的教育，莫過於愛的教育。
父母總是習慣性地否定孩子，不會讓孩子變得強大，只會讓孩子的內心乾涸、枯萎、黯淡。
孩子需要鼓勵、讚美，就像植物需要水。
只有父母發自內心的相信孩子，看見孩子，給孩子真誠的鼓勵和讚美，才能滋養孩子的心田，讓孩子有信心和勇氣去做好眼前的事情，去面對更大的挑戰。
鍾南山院士，小的時候成績很差，還很愛逃學。
有一次考試，他破天荒的考了高分。
他的媽媽沒有質疑他，嘲諷他，而是發自內心地、高興地誇讚他：
“南山，你還是行的啊！”
一句褒獎，讓鍾南山的內心充滿能量，他開始下定決心認真讀書，一直到成爲今天的“國士無雙”鍾南山。
所以你看，父母期望孩子成爲一個什麼樣的人，孩子就會成爲什麼樣的人。
就像那句歌詞所唱得那樣：
“你鼓舞了我，我能傲立羣山之巔。
你鼓舞了我，我敢勇闖海暴之險。
我變得更強，只因藉助了您的肩。
你鼓舞了我，我超越了從前的自己。”
父母學會了爲孩子“捧場”，孩子才能“不負衆望”。
04
《父母的覺醒》中說：
“每個孩子都有成爲優秀人的潛質，只是父母日常不同的教育方式，賦予了孩子不一樣的人生。”
做一個會捧場的父母，是你家孩子的一生之幸。
因爲，那些被父母諷刺、挖苦、潑冷水的孩子，常常是自卑的、不安的、怯懦的。
而那些被父母捧場，鼓勵的孩子，永遠不缺向上的膽量，和向前的勇氣。
願我們都能做一個爲孩子盡情鼓掌的捧場觀衆。
願我們的孩子都能在愛與欣賞的照耀下，茁壯成長。
