0-6歲嬰幼兒發展特點，大家都知道，每個階段的孩子的特點都是不一樣的，越小的孩子，變化的就越大，變化的也越快，特別是0～6歲這期間的孩子，那麼0-6歲嬰幼兒發展特點是什麼呢？
0-6歲嬰幼兒發展特點1
0-6歲（嬰兒期）
四大發展階段中，最爲重要的就是0-6歲（嬰兒期）這個發展階段，這是之後幾大階段最爲重要的基礎。0歲可謂是生命之火，是生命的重要開端，推動着生命的發展。
0-6歲這個階段，幼兒的腦神經、身體機能、對手部及肌肉的控制等得到較大的發展。3歲是0-6歲階段一個重要的分界點。在3歲之前，幼兒通過吸收性心智無意識的毫無保留的吸收環境中所有的信息。而在3歲之後，則進入了有意識的吸收階段。
0-3歲這個階段，幼兒的生理、心理、精神世界不斷髮展，由於他們的身體活動尚未發展完善，因而開始使用感覺器官去吸收他所能接觸到的外部世界的一切，眼睛去獲取印象，耳朵辨別聲音，口脣接觸乳房，手的活動來感覺刺激，在感覺發展的基礎上，他們開始學習爬行、站立、走路、手的使用和說話。
2歲半開始，到3歲半，幼兒已經積累了足夠多的經驗去分類、更清楚的理解他們通過吸收性心智從環境中吸收的信息，同時幼兒會受敏感期的驅使去學會更多的東西。
3-6歲這個階段的孩子是在鞏固0-3歲這個階段所吸收和學習到的東西和經驗，他們需要進一步的精緻化身體控制及手部的控制，豐富自己的`詞彙與語言，嘗試去理解他們身邊的現實，有了更豐富的社會關係的體驗，通過自己的意願做出選擇。
因此6歲時幼兒已經準備好了去體驗更大更豐富的環境，他變成了一個更自信的小小人，這是走向獨立的第一步。
0-6歲嬰幼兒發展特點2
0-6歲寶寶的智力發育有何特點？
1、隨意運動的發展
其運用大肌肉的控制能力不斷改善，學會運用正確的姿勢跑，並能聽信號改變速度和方向跑，能保持軀體平衡，學會在平行線中間或平衡木上行走。
2、言語發展
主要發展詞彙量，學會連貫地表達自己的思想，其語音逐漸正確，詞彙逐漸豐富，4歲兒童掌握600—2000個詞，5歲時爲2200—3000個詞，而6歲時爲3000—4000個詞，從3歲到6歲，詞彙量增加了近3倍，詞類漸次增多，語法複雜化，已出現大量的複合句。
口語表達能力迅速提高，他們的講話逐漸變得連貫起來，流暢起來，內部語言開始萌芽，內部語言是思考時用的言語，它不是用來同別人交際的，而是對自己發出的言語，學前期出現了出聲的自言自語，他們往往一面做遊戲，一面自言自語。
3、感知覺進一步發展
如5—6歲能以自己爲中心辨別左右方位，對顏色的色度開始區別。
4、形象思維和形象記憶的發展
形象思維是藉助於事物的形象和表象來實現對事物的概括性認識，其特點是離不開具體事物和形象。 3歲以後兒童開始利用頭腦中的形象進行思維，形象思維是此期兒童思維的特點，如學計算時，用物體的具體形象（實物或圖形），能較好地掌握數的實際意義。
此期兒童的記憶是形象記憶，他們對具體形象的東西比較注意，也容易記憶，其記憶在遊戲中或者通過講故事的方式能得到較好的效果，而單跟他們講抽象的道理是不容易記牢的。
5、遊戲、學習和勞動
此期主要的活動是遊戲，各種遊戲活動有利於兒童智力的發展，孩子的許多學習活動是寓於遊戲之中的。學習對於此期兒童不是主要任務，多在遊戲過程中不知不覺地學習，在壓力不大的情況下，可進行有意識地教育。學前期兒童勞動的形式主要爲自我服務性勞動，如穿脫衣服、自己吃飯等。
6、想象和好奇喜問
此期兒童逐漸能按要求進行想象，其想象表現出一定程度的目的性和有意性，但有意想象還只初步發展。其想象有以下特點：（1）想象容易與現實混淆；（2）想象主題易於變化，如正在用積木搭大橋，忽而又想搭房子等；
（3）創造想象開始發展，但僅是萌芽階段。好奇多問是學前期兒童的突出特點之一，會提出各種各樣的問題，家長對於兒童的問題應耐心地，並用通俗、簡潔的語言回答。
7、注意力和觀察力的發展
此期兒童的無意注意已有高度發展，而且相當穩定，有意注意處於逐步形成的階段，其注意的穩定性差，容易分散，範圍較小，一般只注意事物外部較鮮明的特徵和動作。其觀察力缺乏隨意性、獨立性、細緻性，持續性和穩定性較差，易受無關刺激的干擾而轉移觀察的目標，其觀察的概括性也較差。
總之，學前期兒童智力有了很大發展，在動作方面，可以連續行走20—30分鐘而不感到疲倦，會跑、跳、攀登；手的動作更加靈巧，能用鉛筆書寫、畫畫，能使用剪刀一類的工具。
在言語方面，詞彙更加豐富，可以自由進行言語交際，初步掌握語法結構，開始產生內部言語，初步開始學習書面言語，言語對行爲的調節機能也比以前增強了，因而使行爲帶上了一定的自覺性和計劃性。
在心理髮展方面，雖具體性和不隨意性仍占主導地位，但抽象概括性和隨意性也在逐步發展。兒童的個性傾向開始形成。
0-6歲嬰幼兒發展特點3
0-6歲幼兒心理髮展特點
0-3歲這個階段的兒童是處於無條件接受期。嬰幼兒期是指出生到3歲這一階段。這是兒童生長髮育最快的時期之一。此期人格發展的特點是兒童自我概念初步形成，知道自己與別人的差異，表現出各種基本情緒活動特點，如焦慮、恐懼、羞怯、敵意和憤怒。性格的內向或外向特徵也在這一階段逐漸明顯。
幼兒3歲以後，在生活和活動上發生了很大的變化，他進入了幼兒園這個新的環境，這對於多數幼兒來講是個重大的變化，3歲是他們生活上的一個轉折年齡。正是從3歲起，幼兒纔開始離開父母進入幼兒園，過起了集體生活。
對幼兒來講，需要有一個適應過程。如何使幼兒更快地適應集體生活？其中最關鍵因素是師生之間建立感情。因爲這一時期幼兒突出的特點是情緒性強。
0-6歲的幼兒該怎麼教育
獎罰教育，做錯事一定要罰，這樣對他（她）以後有幫助，讓孩子學會對自己的行爲負責，和敢做敢當的意識，讓孩子知道做出的所有選擇都是要承擔後果的。
0-6歲幼兒心理髮展特點上面已經說過，最需要注意的就是孩子進入幼兒園後的階段。這是孩子第一次離開父母，肚子進入一個大集體，父母要做的就是儘量幫助孩子融入幼兒園。因爲這是他們人生的第一節課。會讓孩子變得更加獨立。
