小學生成長經歷怎麼填，長長的人生，我們會有許許多多的經歷，成長的過程是爲人處事的過程，經歷我們所必須經歷的，可以使我們的思想更加富有。那麼小學生成長經歷怎麼填呢？
小學生成長經歷怎麼填1
小學生個人成長經歷該怎麼寫
(1)個人的基本情況。
包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、學校、愛好等
(2)自己的經歷
經歷一般從讀小學或七週歲時寫起。每段經歷都要寫明起止年、月，在學校擔任職務，主要表現(包括優缺點)。每段經歷前後時間要銜接，並要提供證明人。如中間有脫節，要說明原因。
(3)現在的家庭主要成員及主要社會關係的情況。
每個成員都應寫明稱謂、姓名、學校、職業、職務、政治情況、與本人的關係、受其影響的程度等。
(4)自己思想變化的過程。
這是自傳的主體部分，應儘可能寫得具體詳細些。特別是對自己思想變化影響較大的主要經歷和主要事件要着重寫。 寫自傳應當注意以下幾個問題： (1)要堅持實事求是。寫自己的經歷時，要反映歷史的真實情況，特別是對自己的評價要實事求是，既不誇大也不縮小；寫自己思想演變過程時，要反映當時的真實思想，不說假話。
(2)要忠誠老實。
對家庭主要成員、主要社會關係中的問題，以及本人的政治歷史問題，要如實寫明，不得隱瞞和僞造。
(3)要突出重點。
對自己思想演變影響較大的經歷和事件要重點寫，切忌事無鉅細像記流水賬似的寫法，力爭做到主次分明，簡繁得當。
(4)要總結經驗教訓。
寫自傳不單單是實錄自己的生活經歷，面應通過對自己生活經歷和思想演變過程的回顧，清理思想，明辨是非，總結經驗教訓，明確努力方向。
(5)要力求筒潔明瞭。
寫自傳要儘可能避免使用一些形容詞和空洞的詞語，要用事實說話，語言要簡練，用詞要樸實。
小學生成長經歷怎麼填2
小學生成長記錄怎麼寫一
一個陽光明媚的下午，語文老師給我們佈置了一個任務，老師說：“大家寫一篇觀察日記，內容是黃豆。”
回到家，我立即找了三顆精品黃豆寶寶，拿了一個杯子，裏面放進了一張衛生紙。我小心翼翼地把三顆“寶寶”，放進了杯子，然後滴了幾滴水，等待明天的`結果。
第二天，我迫不及待地回到家觀察“寶寶”，一看，呀！“寶寶”喝飽了水，舒舒服服地睡覺了。我一瞧，心裏美滋滋的，心想：“黃豆啊！黃豆，你快快長，長得胖胖的。”
第三天，我十分激動地去看小黃豆，呀！黃豆長大了，它抽出嫩芽，好像在說：“兄弟們，讓我們更上一層樓。”我看着黃豆們茁壯成長，心裏不住地感到幸福。我一看，媽媽和爸爸把我養得這麼大，真辛苦呀！哎，誰知天下父母心？
第四天，我滿心歡喜地去看望“寶寶”。呀！寶寶抽出了一條又一條的嫩芽，還長出了幾片天真柔弱的小葉子。我的精心培育有了成果，別提有多高興了！
這此觀察黃豆，我懂得了兩個道理：一是努力就有收穫。二是爸爸媽媽把我養得這麼大，真辛苦呀！唉，我們要好好學習，天天向上，不讓爸爸媽媽失望！誰知天下父母心？我知。
小學生成長記錄怎麼寫二
日記指用來記錄其內容的載體，作爲一種文體，屬於記敘文性質的應用文。日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。同時也是詩歌名，爲海子的代表作之一。
定義
從字面理解的話，大概就是記下每天發生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。
每年的高考作文都會出現以日記的形式出現的作文，經常寫日記，對寫作很有幫助。
分類
日記分爲生活日記、工作日記、觀察日記，也可分爲心情日記，自然日記，有的已經是寶貴的氣象學資料，還有瑣事日記，寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣，例如雷鋒日記，就會出現在教科書中。
寫法
日記顧名思義就是一日一記。那麼日記是不是隻能寫當天的事呢?不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間裏，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。
只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麼就寫什麼，創造一個輕鬆的閱讀環境便已足夠。
雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以後再去寫。
日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫上當天的天氣情況。
日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象。
小學生成長經歷怎麼填3
小學生寫我的成長經歷優秀範文篇1
一到四年級，我在學校裏學到了很多的知識。我從一個既不聽話，又不懂事小女孩，變成了一個懂事聽話的四年級小學生，少不了爸爸媽媽的辛苦，更少不了老師的指導和教育，也少不了同學們的鼓勵和關懷。
還記得在一年級的時候：
今天的天氣很好，陽光明媚，很暖和，因爲，今天是我第一次來上小學，我特別的開心，也特別的恐懼。開心是因爲我第一次來上小學，恐懼是因爲我怕交不到朋友。
我來到了學校，看着一羣我並不熟悉的外人，我不知道應該做什麼。就在這時，我聽到了有人在叫我，我回頭一看，原來是和我一起度過四年學舞蹈的同學呀!我很高興，因爲終於有一個是我認識的人了，我跑到了她的身邊，深深地擁抱了一個。
老師來了，我們很熱情的鼓掌了。下課了，我想去上廁所，一不留神，腳踩空了，我就從三樓滾到了二樓，就在我剛要哭的那一刻，一雙溫暖的手把我扶了起來，那就是陪我四年的老朋友。以後，我們成了最最好的朋友。
這是一年級的時候。在四年級的時候，我還是和我的好朋友融爲一體，我的成長經歷就是同學們的關懷和愛心。
小學生寫我的成長經歷優秀範文篇2
回想起來，我的成長經歷是非常幽默的，小時候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。
還未上幼兒園前，我跟着媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑着說：“這是西瓜，不是皮球。”
我說：“媽媽壞，這就是皮球。”說完，我拿起“皮球”來，往地上一“拍”，只聽見“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說：“皮球破了。
”爸爸和媽媽聽了都哈哈笑，說：“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出來了，說：“啊!這不是皮球呀，氣死我啦!”上了幼兒園，我還是如此，經常鬧笑話，記得有一次，老師教我們念兒歌，我念錯了好幾回，老師不耐煩了，便說：“聽清楚再念。”這一次，我聽清楚了，和小朋友們唸到：“聽清楚再念。”老師無可奈何，只好再教一遍了。
而上了小學，我可不敢再調皮了，因爲，爸爸說：‘學不好要【打】屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹筍炒肉可不好吃。
你們看，這就是我以前的成長經歷，相信我們大家的成長之路會越來越美好!
