書法給我們帶來的好處，如今隨着國家對書法逐年重視，書法逐漸走進學生們的課堂，書法講究的是手眼與精力的配合，不僅有利於改變人的精神面貌，還能讓我們寫得一手好字,接下來讓我們具體看一下書法給我們帶來的好處有哪些？
書法給我們帶來的好處1
一、能養成細緻、專注、沉着、持久的品質
郭沫若先生曾經說過：“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”
那麼究竟爲什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？其原因其實是因爲書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，就必須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之就能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉着、鎮靜的習慣。
二、可以培養觀察能力、分析能力、表達能力
漢字是由很多筆畫結構組成的，我們在練習書法的時候，通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點、書寫方法、形式效果等，來完成每個字的書寫過程。長此以往，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
三、可以培養審美情趣
因爲漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。
在練習過程中，首先要按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規律，力求先將字寫正確、規範、整潔，美觀。
進而，通過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀，懂得什麼是美的，怎樣才能更美；最後，美感染了練習者，就會激發追求美、創造美的慾望。
四、可以發展健康個性，勇於創新
因爲藝術的生命在於個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人因爲不喜歡隸書而否認隸書的美。在學着去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長自己心目中的美。其次，在這一領域一直推崇創新，追求個性化的東西。
有位畫家曾經說過：“對待傳統要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來！”打進去，是去學別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時將是一個全新的`自我。
一切的創新都始於模仿。所以，書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，這種繼承與借鑑就是爲了創新。通過臨摹，我們在大腦中積累了大量的、豐富的材料，爲今後的創作做量的鋪墊。每一次創作都是由量到質的飛躍。不管這次創作成功與否，多多少少都隱蘊着自己獨特的風格。因此，從臨摹到創作的過程實際上也在不知不覺中從模仿走向了創新。
五、是對中華民族文化的熱愛
中華文化博大精深。漢字也是一種文化，每一個漢字都凝聚着中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚着一種民族精神。在平時的練習中，我們要探究古人的造字方法，學習歷代書法名家學書的故事。這樣，既可激發學習興趣，又可培養對民族文化的熱愛。
書法給我們帶來的好處2
第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列爲中小學生的一門必修課。作爲青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，爲將來的全面發展打下良好的基礎。
第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長髮育十分有益。
少年兒童正值生長髮育的高峯期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長髮育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視
第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規範。
第四，學習書法需要耐心細緻，持之以恆。對於接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細緻耐心、自覺認真的良好學習習 慣，同時有益於意志的鍛鍊，進而促進文化課的學習。
書法給我們帶來的好處3
第一，學習書法可以提升人們的審美水平。
審美，就是對一件事物的看法，而這種看法並不是一眼看上去就能看透的，如果我們有了對書法的審美能力之後，看等一切事物都是一個道理。書法中的審美能力存在於哪些地方？一是字形的精美之上，字形好看與否，也是一個人書寫能力與審美能力的綜合判斷；二是章法之美，章法從大的方面說就是排兵佈陣，排列得好，整個氣息就好；
三是點畫之美，點畫是構成字形與章法的基礎，點畫寫得精緻，對於字形的美都是有好處的。因此，做到上述幾點，人們的審美能力也會逐漸提升。
第二，學習書法可以讓我們培養靜氣、靜心。
許多人都坐不住，耐心不夠，即使讓他坐一會，他馬上就要離開，這個習慣導致許多人的耐心不足，缺乏靜氣。那麼，學習書法在寫字時，人的眼睛、手，甚至氣息都要盯住書寫所帶來的每一個動作上
這時，就需要有足夠的靜氣來配合，時間久了，就會培養出人的靜氣。尤其是一些中小學生好動，如果他們能夠學習書法，會從小培養出一種耐心、靜心之氣，對於文化課和成長習慣都是很有好處的。
第三，學習書法對於培養我們的鑑賞能力和開闊視野都是有好處的。
所謂鑑賞，其實就是見識，對於書法來說，只要去學，其中有學不盡的文化和歷史，因爲書法都是在各個歷史時期所形成的經典之作，也是經過千百年來所沉澱下來的文化瑰寶。
只有學習了書法，我們纔會逐漸地把自己的鑑賞能力、見識、視野等各個方面的水平提升上來，相比較而言，學習了書法的人，他們對歷史、文史、哲學、文藝、藝術等各個專業課程都是有所幫助的，要比那些沒有學過書法的人知識面寬、見識廣、視野開闊。
第四，學習書法能提升內氣。
歷史上有許多書法家都是長壽之人，一兩千年前，那時候的人的壽命並不長，一般平均壽命5、60歲，而一些書法家的壽命卻有8、90歲。例如秦代的書法家李斯壽命76歲，三國時期鍾繇壽命79歲，唐代虞世南壽命80多歲，歐陽詢高達84歲，當代書法家的壽命則更長，如啓功93歲，林散之91歲，沙孟海93歲，等等。爲什麼學習書法的人大都能長壽？
其中一個很重要的原因就是人們在寫字時，把內氣與書寫緊密結合在一起，使得“氣”與“寫”達到了完美境界，是靜中有動、動中有靜的關係，與其它純粹的動或純粹的靜都是有所區別的。
第五，學習書法能提升人們的思辨能力。
書法是中國文化與中國哲學的體現，中國文化博大精深，中國哲學具有通辨能力。而書法作爲中國文化的精粹，它是把上述兩種文化聚合成一個以文字書寫來表現思想的圖式。
當然，書法中的文化既是詩詞之美，也是心境之美。書法中的哲學時時處處都在字裏行間有所表現，如書法講究陰陽關係，大小、疏密、方圓、正側、黑白等等，而這些關係的集中體現就是中國哲學，我們在寫字時，就是一個“製造矛盾、解決矛盾”的過程，能做到這些，既要人的思辨水平，還要實踐能力。
