在現在社會，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的幼兒園幼兒代表發言稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位老師，各位家長朋友，以及在座的各位富有朝氣的孩子們：
下午好，非常榮幸，受學校的委託，在這裏作爲一名家長簡單發個言。
我是一（1）班周伊凡的媽媽，很珍惜參加此次家長會的機會，並能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。
我們的孩子正式進入小學階段的啓蒙教育快一個月了。作爲我們，同樣也榮升爲小學生的家長，與他們一起感受着因爲這種變化而帶來的激動和緊張。包括現在第一次作爲小學生的家長站在這神聖的講臺上，心裏也是激動不已。下面我主要講一下培養孩子的幾點體會與認識，希望與家長們共勉。
一、掌握孩子特點，正確引導孩子向正面發展
一年級學生的本性是純潔、幼稚、天真又好玩，再加現在都是獨生子女，又增加了一份任性和高傲，他們現是長身體、長知識的時期，這要求我們因勢利導，正確引導孩子向好的方向發展，我們家的做法是把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責，一個唱白臉，一個唱紅臉。
我們都知道培養孩子良好的習慣是教育的重中之重。因此我們把培養凡凡良好的習慣當成第一要任，周伊凡在幼兒園時有做事拖拉而且磨蹭的現象，我們就給她規定好做事的時間，時間一到必須做完，吃飯也是一樣，時間一到就收桌子，這個方法用到現在，收效很大。我們爲了提高她的獨立能力，很小就讓她單獨睡一個房間，自己穿衣吃飯，自己整理收拾房間。通過這些方法都取得了不錯的效果。上了一年級，她對新學期的生活適應得非常好，早晨能按時起牀，態度是非常積極的。因爲剛上學，所以作業少。每天晚上把學過的內容再讀讀，看看，自己整理完書包就睡覺了。我們對她的學習上沒有做過多的要求，不求第一，只求盡力，只要求她上課認真聽講，積極舉手回答問題，思考老師提出的每一個問題。生活上要求她早睡早起，按照固定的時間起牀，吃早飯，上學等等，生活很有規律。
周伊凡很有主見，上幼兒園的時候，已經會自己爲自己選擇要學的課程，五歲的時候，她選擇學習拉丁舞和小主持人，六歲開始學習中國象棋和珠心算，通過珠心算的學習，她在數學上很不錯，目前已經可以計算1000以內的加減法。上一年級後，仍然堅持了每天30分鐘珠心算的學習。
二、配合老師的教育
碰到一個嚴格的老師其實是學生的幸運。因爲這種老師，能夠對孩子的將來負責。我們班的陳老師就是這樣一位好老師，她非常希望她的每一個學生都特別出色，她對學生的高要求，高標準就是愛心的體現。由於她平時的認真嚴格，使得她的學生都寫得一手好字。因爲她知道嚴格要求學生是教師的天職，中國有句古話：“嚴師出高徒。爲人師者，不嚴就可能會誤人子弟。教育得嚴，有些家長可能會認爲這位老師沒有親合力。其實不然，在教育學生的過程中，老師都會把學生當成自己的孩子一樣。我們相信嚴中一定有愛。我們平時可以通過網絡、電話與老師多交流，瞭解孩子的情況，力爭與老師的教育步伐一致，共同解決孩子存在的問題，不失爲幫助孩子提高的好方法。
以上是我對家庭教育的一些看法，供大家參考。
最後，最後，由衷的感謝校方爲我們家長搭建本次交流的平臺。
祝老師身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；希望所有小朋友每天都快快樂樂，好學上進。謝謝大家。
畢業致辭
敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨，可愛的小朋友們：
大家好！
我是學（三）班的顧子語，很高興代表畢業班發言。
三年前，咿呀學語的我們帶着懵懂和好奇，走進了幼兒園，踏上了人生的第一個臺階；三年前，爸爸媽媽將我們的小手，交到老師溫暖的手心，從此，我們對家的依賴，慢慢變成了對校園的依戀。可是一轉眼，我們就要畢業了。時間，過得真快，我們，真的捨不得！
還記得那滿桌灑落的飯粒嗎？還記得那哭喊成一團
的教室嗎？是你們，敬愛的老師，用無私的愛心，撫慰我們幼小的心靈，讓我們，重新找到了家的溫暖。
在這裏，我們交到了很多好朋友，學會了理解和體諒，學會了幫助和團結；在這裏，我們學會了自己穿衣服、疊被子，學會了自己喝水、自己吃飯，學會了讀書、寫字，
學會了背古詩、算數學……
就像小樹苗，剛剛冒個小芽，我們就要畢業了，就要進入小學，戴上紅領巾，做一名光榮的少先隊員，我們，是多麼的期待，卻又多麼地捨不得！可是，我們知道，小鳥長出翅膀，就要迎風飛翔，小獅子，就要馳騁四方。
感謝敬愛的老師，你們辛苦了。我們永遠不會忘記，是你們的臂膀，給了我們溫暖。感謝可愛的小朋友，是你們的陪伴，讓我們擁有這段美妙的時光，讓我們變成了知心小夥伴。
再見，老師！我們會永遠記住，那帶着體溫的小椅子，那洋溢着芳香的小睡牀！再見，老師！我們會帶着你們的祝福，飛向希望，飛向未來！
再見，小朋友!你們要乖乖聽話，選擇堅強，好好學
習天天向上，像我們一樣，做明天升起的小太陽！
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
你們好！
我是***的家長。在這裏首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。教師也是一種職業，但它和別的職業不同。沒有程式化的一成不變的規則。這個班有七十一個孩子，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關注每一個孩子的成長，糾正每一個孩子的問題，得有多大的耐心與細心才能做到，老師就是播撒心血的職業。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行舉止、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了如何學習，又學會了怎樣做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我作爲一名家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我們這些學生的家長分佈在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個好的生活習慣，學習習慣。爲孩子以後的發展奠定一個良好的基礎。
在這裏，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態。孩子一天都在學校，他的表現，心態，學習情況都在老師的關注下，孩子到底有哪些成長，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，纔可以更多了了解孩子，對他的一些心態和方法進行及時調整。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
這一點我做得也不好，孩子在寫作業，我一般在看電視。我以後打算勤快一點，以後孩子在看電視的時候，自己也在讀書或者學習。這樣孩子有一個更安靜更積極的學習環境。
三、不要只看成績，要看的是問題。有一些家長，平時不關注孩子的學習，等到一考試了，一看孩子成績不好，覺得給自己丟臉。對孩子非打即罵。這是不負責任的表現。你想想，成績不好，肯定是孩子在學習方法或者學習態度各方面出了問題，遇到了解決不了的困難。這時候
我們應該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對他出現的問題做一些練習。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓練。本來考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個坎兒，跨不過去了。我們有責任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學校都是一對多的教育，老師要備課，教學，看作業。一些針對性的輔導是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守着一個孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問題。所以說家長才是孩子的永遠的導師。自己的孩子自己明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態的問題。我們都要找準問題，幫孩子調整過來，有一個好的狀態，好的方法，好的思路去學習。
另外，我想跟在座的同學們說，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進取、有好的發展。所以希望你們把我們當作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂的事兒說出來大家一起開心。我們肯定不會因爲你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一起面對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和老師也是這樣成長過來的。我們是你們永遠的朋友。在犯錯的時候，一定要及時調整自己的方向。在低谷的時候，一定要及時調整自己的狀態。在很棒，很好的時候，一定要穩住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會實現自己的願望。你們會比我們過得更好，更智慧，更勇敢，更堅強，更寬容。未來的世界，是你們的。
我的發言完畢，謝謝大家！
親愛的老師們，家長們，孩子們：
大家下午好！今天，我很榮幸能作爲家長代表參加女兒的畢業典禮並在此發言。我和其他所有的父母朋友都是一樣的心情，心裏充滿了感激。首先，請允許我代表所有的家長，衷心感謝實驗幼兒園的老師們，感謝他們三年來對我們孩子的關心和照顧，感謝你們長期的辛勤付出，感謝你們長期默默奉獻，感謝你們長期的愛心行動。是你的努力、奉獻和愛讓孩子們開心、快樂、微笑。同時祝賀即將畢業的孩子們，祝每個孩子都有新的人生旅程，有美好的未來！
這一刻，我看到孩子們一張張充滿自信、愛、勇氣、學習、健康……的小臉，每一個孩子表現出來的活力都深深打動了我。三年前，我們把孩子送到了實驗幼兒園。那時候的孩子害羞、膽小、不成熟。毫不誇張地說，他們是一張白紙。前幾天女兒天天在家看“畢業詩”，我說“爲什麼？”她說：“我想畢業，但我不能放棄老師和幼兒園。”。是的，通過幼兒教育理念的澆灌和老師的精心培養，在孩子三年的學習和生活中，他們不僅系統地完成了語言、科學、社會、健康、藝術等課程的學習，而且學會了互相幫助，團結友愛，在與老師和孩子的朝夕相處中保持樂觀向上的態度。看着孩子在幼兒園快樂的生活和健康的成長，他們養成了良好的生活和學習習慣，得到了最好的啓蒙教育。作爲家長，我很慶幸自己爲孩子選擇了這個幼兒園和這個班，在這個班裏選了幾個非常敬業、有愛心、善於思考的老師。
我想說兩句關於實驗幼兒園老師的工作。他們的工作態度是“敬業”，專業能力是“專業”。幼兒園教師的敬業精神體現在三個方面：勤奮，對自己的工作“負責”；對孩子體貼關愛，有“愛”；尊重和理解父母，有“理解和包容”。工作中的責任感有很多例子，可以無時無刻不在各個方面表現出來。舉個小例子，爲了讓孩子開學後感覺煥然一新，班裏的三位老師經常利用假期時間製作教具，佈置教室牆壁和活動區域。看似普通的教具和裝飾品，其實體現了老師們的心血，在不經意間讓孩子學到了知識和審美。這樣的例子很多。說實話，當我們的孩子即將畢業的時候，我們不願意上幼兒園，很大程度上是因爲我們的父母長期依賴班主任。可以說，只要孩子在幼兒園，我們就解脫了，就解放了。工作忙，加班，接完孩子：沒關係，老師肯定在等；孩子生病，暫時不能上幼兒園：沒關係，缺席的課程老師肯定可以想辦法彌補；孩子最近不愛吃飯，喜歡在家裏耍小脾氣。趕緊找老師幫忙收拾，等等。這種依賴心理建立在相互理解和信任的基礎上，體現了教師的“理解和寬容”。幼兒園老師有責任心，有愛心，有奉獻精神，家長深受感動。在專業性方面，幼師是無可挑剔的。同時，實驗幼兒園的優秀不僅僅體現在擁有大量的專職幼師，還體現在這些專職幼師豐富的經驗和先進的教育理念。就像我們說的，是一個“專業”的老師。通過老師的培養，孩子提高了自信心，學會了合作和交友；提高動手能力、表達能力、思維能力；也許最重要的是，他們在學習中普遍快樂。
時間可能會沖刷我們的記憶，但時間永遠無法抹去我們對幼兒園的深情。真心感謝各位老師！我們記住你的辛苦，我們的孩子也永遠記住！最後，讓我用深情向老師們鞠躬，再一次說：謝謝！謝謝你
尊敬的老師、裁判員，親愛的運動員，小朋友們：
大家好！
我是大二班的趙子萱小朋友，非常榮幸作爲幼兒代表發言。在這風和日麗、萬物復甦的春天裏，期盼已久的運動會要召開了。看！賽場上是一片歡樂海洋，小朋友們意氣風發、鬥爭昂揚，他們將大顯身手，一展風采。
大家都知道，體育運動帶給我們健康和自信；培養我們團結和協作；讓我們樹立永不服輸的信念。我們小朋友要多多參加體育運動，鍛鍊健康的體魄，爲建設美麗國家而努力。
現在，我代表所有運動員承諾：尊重裁判，尊重對手！賽出水平，賽出風格！最後，祝願本次運動會圓滿成功！
謝謝大家！
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家上午好！
我是大一班陳逸軒的爸爸。
今天很榮幸以家長代表的身份在這裏發言。藉此機會，我代表我們全家以及所有家長祝小朋友們節日快樂！
同時也向爲孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師們致以最誠摯的感謝！
在孩子成長的道路上，每一位做家長的，都深深體會到，撫養、教育他是一件多麼費心費力的事情。而園裏的老師們，每天的工作就是面對這樣一羣懵懂無知、充滿童趣也讓人頭疼的孩子。既要教給他們全面的啓蒙知識，又要在生活中培育他們良好的語言、行爲習慣。老師們的心血與付出，做爲家長，我們看在眼裏，記在心裏。你們用自己的愛心、耐心和細心，照顧着孩子們的衣食起居，守護着孩子們的健康成長，引領着孩子們走向詩和遠方！而這些從小養成的好習慣，也必將給孩子的一生帶來卓越而深遠的影響。
今天，可愛的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚着孩子們的成長和進步，凝聚着老師們的辛勞和汗水，凝聚着家長們的心血和期望。讓我們一起爲孩子鼓掌，爲孩子加油喝彩！
最後，再次祝小朋友們節日快樂，茁壯成長！祝全體老師工作順利，身體健康！祝全體家長：家庭和睦，幸福安康！謝謝大家！
尊敬的各位家長、各位老師、各位來賓、親愛的小朋友們：
你們好！
今天，我們以喜悅的心情迎來了“六一”兒童節。首先，我榮幸地代表幼兒園的全體教職員工，向來參加“六一”兒童節“歡慶六一·家園共樂”的各位領導各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們長期以來對幼兒教育的關懷和支持。在這喜慶的時刻，我們向祖國的花朵可愛的小朋友們致以節日的祝賀！
回顧過去，我們激情滿懷。做爲我們每個幼兒工作者，應該認真審視自己，時刻提醒鞭策自己，怎樣才能對的起尊敬我們的幼兒怎樣才能對的起信任我們的家長怎樣才能對的起爲我們提供支持和幫助的各級領導要做一名合格、優秀的幼兒教師就必須不斷的提高自己的思想覺悟和文化修養，以良好的品質教育影響幼兒。引導幼兒。我們要不斷的更新知識，刻苦鑽研業務，努力提高自身素質，在全面實施素質教育的實踐中，取得新的成績，不辜負各級領導和幼兒家長對我們的期望。展望未來，我們任重道遠。教育是興國之本，教育要從娃娃抓起，在幼兒教育的實踐中，我們要把知識留給孩子，把微笑帶給孩子，讓歡樂陪伴孩子，爲幼兒創造一個和諧的教育生活環境，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階，爲幼兒成長貢獻出全部力量。
最後，再次感謝各位領導和來賓在百忙中來參加今天的慶祝活動，祝大家身體健康，預祝“六一”文藝演出圓滿成功！
尊敬的家長朋友們：
大家上午好！我是咱們幼兒園大七班的孩子家長。很榮幸在今天的家長開放日活動中被邀請做家長代表發言人。首先我要感謝園長對我的信任，感謝孩子老師對我育兒方式的認可和推薦，再次也感謝各位家長在百忙之中能抽出時間來參加今天的活動。相信我們的到來既是對幼兒園老師工作的大力支持，也是對我們子女教育的關注和關心。
其實在接到這個重任的時候，我是既緊張又高興，因爲我知道今天到來的家長有很多是比我還出色的，你們也有很多需要我學習的地方，所以我很擔心自己說不好會惹來大家的笑話，高興的'是自己的育兒方式得到了孩子老師的認可。後來在園長的鼓勵下，我克服了膽怯和緊張，也願意把我和孩子共同成長過程中出現的問題和解決方法，與各位家長朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點幫助和啓示。
今天我主要和大家分享三個方面的內容，一是家庭教育比學校教育更重要；二是家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；第三，我們怎樣做纔算是稱職的家長？
現在大家都知道一句話：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。”仔細觀察，大家不難發現，我們的孩子無論是優點還是缺點，都多多少少有我們大人的影子。比如說
如果您的孩子凡事喜歡抱怨，也許是因爲您總是挑剔他。
如果您的孩子喜歡對抗，是因爲您對他有敵意和強制。
如果您的孩子不夠善良，是因爲您是一個缺少同情心的人。
如果您的孩子膽小、羞怯，是因爲他經常被嘲弄、辱罵。
如果您的孩子很自卑，是因爲您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。
如果您的孩子很自私，是因爲您對他太溺愛，要什麼給什麼。
如果您被孩子控制了，是因爲您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。
如果您的孩子撒謊、騙人，是因爲您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。
如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因爲您對他的諷刺和冷眼太多。
如果您的孩子有暴力行爲，是因爲您常用暴力來處理孩子的問題。
記得看報時，有記者採訪一位外國教育專家問：“你怎樣看待中國的教育？”這位教育者說：“中國的孩子很多都在被自己父母糟蹋着。”這句話我印象特別深刻。其實，當父母和當老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒有經過上崗培訓的父母，我們總是在按照自己的個人觀念或家傳的教育方式來對待我們的孩子，所以導致一代一代的人類延續中，有好人也有壞人，有名揚千古的也有臭名昭著的。但我們都應該問一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什麼？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說明7歲之前的教育真的很重要，而這個年齡段的孩子一般由誰撫養和陪伴，他的習慣和言行就隨誰。所以父母不要因爲忙於工作和掙錢就把孩子推給老人或老師，孩子出現問題，首當問罪的就是父母！有時候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會引導我們的孩子。下面我舉一些簡單事例。
比如孩子不願上幼兒園這個事，看到有些家長怒吼着逼孩子進學校，其實這對孩子來說有害無益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進入陌生環境的不安全感，然後每天放學後早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，並引導他說以後還能跟着老師學到很多好玩的東西，還能認識很多可愛的小朋友，並經常誇讚他比前一天更優秀了，更像個大孩子了，孩子就很輕鬆的進入了幼兒園的生活。相反，有時候我會在路上碰到一些邊騎車馱着孩子邊抱怨孩子這不好，那不對的家長，相比之下，我的孩子滿臉笑容，那些可憐的孩子在父母的數落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問那些訓斥孩子的家長：“你自己這麼大了沒有犯過錯誤嗎？你也願意聽家人這樣訓斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評，怎麼讓自己親愛的寶貝承擔這麼強烈的指責？如果這麼小的孩子什麼都會，什麼都懂得話，他還要你這個監護人幹什麼？他還需要接受什麼教育和學習啊？！”
再比如孩子入園後亂跑亂動坐不住，或者因爲和別的小朋友發生爭執，你接孩子時遭到了老師的告狀，老師在說我們孩子那些地方不好的時候，家長要意識到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作爲家長，千萬不要認爲自己的孩子沒錯，更不能認爲老師太挑剔，哪怕老師的態度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來越好的。我們要做的就是，先肯定老師對孩子的關心和幫助，然後接孩子回家的路上，委婉的詢問一下孩子，今天是不是老師因爲你發火了？你覺得老師爲什麼這麼生氣？你覺得委屈嗎？讓孩子自己說出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時告訴孩子，你是媽媽最愛的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經知道以後改怎樣做一個不讓老師生氣發火的孩子了。但不要怨恨老師，因爲每個人都有犯錯的時候，只要及時改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯誤沒關係，只要改正了，老師會繼續喜歡你。
還有一些孩子可能會因爲受到老師的批評而不喜歡甚至害怕某個老師，那麼我們要做的不是給孩子着急換老師，換班級，也不是去質問老師怎麼怎麼不好，甚至找園長反應哪個老師不稱職，而是冷靜下來，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽孩子的一面之詞，平時要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，儘快幫助孩子走出心理陰影。我的兒子也曾經給我說過害怕老師發脾氣時候的樣子，甚至說到不喜歡某個老師，我的做法就是先問兒子爲什麼害怕老師發脾氣，兒子說，老師發脾氣時我很害怕，我害怕自己犯了錯誤也會遭到老師批評。老師對你發火了嗎？兒子說沒有。我問，那老師是在對誰發脾氣？兒子說，在對一些說話和搗蛋的小朋友發火。我說：“哦，那你覺得老師做的對嗎？那些說話的小朋友該不該挨吵啊？”兒子說：“對，老師一發火，小朋友都不敢說話了。”聊到這裏。我接着問兒子：“那你覺着老師喜歡什麼樣的小朋友啊？”兒子說：“喜歡聽話的，上課不搗亂的。”我說：“哦，你能不能做到認真聽老師講話，並且不亂動不打架呢？”兒子說：“我能，媽媽！”我接着讚揚兒子：“寶貝。你能這樣想，又這麼懂事，相信你能成爲老師眼裏最優秀的好孩子的。”可是兒子又說：“媽媽，可是我還是很害怕那個老師，我還是不太想上他的課。”我接着開到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔心會不小心犯錯誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲。我問：“那你告訴媽媽，你喜歡什麼樣的老師呢？”兒子說：“我喜歡老師笑的樣子，我希望老師笑着上課。”我當時一聽，就非常感動於兒子的純真和對老師美好的期待，於是我對他說：“寶貝，我小時候上學時也喜歡這樣的老師。但是我們不能讓每個人都按照我們的想法變化，我們也不能直接去批評老師。不過，你可以在不上課的時候大膽的對老師說一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。也許這樣老師可以知道怎樣做才能讓孩子們喜歡並輕鬆的共度快樂的一天。”就這樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導，所以，在新的大班裏一個星期後，兒子在放學路上與我的聊天中就主動的說道：“媽媽，你知道嗎？我現在三個老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個老師了。”我開心的問：“爲什麼變化這麼快啊？”兒子說：“因爲那個愛發脾氣的老師好幾天都不發火了，所以我也不害怕了。我也願意上他的課了。”我急忙說：“是嗎寶貝？你真是讓媽媽感到驚喜，媽媽以前可沒你這麼厲害，對新環境能適應的這麼快！”兒子聽了洋洋得意的哼起了小曲。所以說，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長遠發展的話，也許就會做出錯誤的引導，那我們的孩子可能會一直在班裏惶恐不安，或者越來越膽小。而我們若以客觀的心態來對待孩子的問題，來看待老師的工作的話。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎麼還會有這麼多委屈和困惑呢？
再說我們的孩子與別的小朋友打架或發生了爭執時，無論在學校還是在外面，家長都不要本着不讓自己孩子受氣受屈的心態，去爲孩子打抱不平，因爲我們保護孩子一時，不可能保護自己的孩子一輩子。前段時間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個4歲學鋼琴，8歲學書法，10歲加入國家冰球隊，獲獎無數，多才多藝，從小衆星捧月般生活在家長和老師維護中的孩子，正是因爲他母親從小到大都在溺愛他，爲他打點維護着一切，唯獨忽視了孩子品格和習慣上的正確教育，到他的壞習慣和劣行發展到觸犯法律年齡的時候，還有誰能幫他解難？這足以讓我們引以爲戒了。如果現在在這個小集體，父母不幫助他學會與小朋友交往的話，那他成人後即使成績很突出，他仍然會因爲不會處理人際關係而鬱悶，也不會生活的快樂幸福，所以，我們從現在開始，就要讓我們的孩子學會與人交往，學着寬容別人，與人分享快樂和食物。否則，如果對現在的爭執過分護短甚至指責別的孩子和家長時，那就等於爲自己的孩子埋下了他們以後推卸責任也無法快樂生活的種子。
我個人在對待兒子的教育方式是，堅持在六歲之前重點引導他具備好習慣，好性格，好修養。好習慣包括飲食有規律，不亂吃零食；睡眠有規律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開始學着自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，儘管每次都會把他晾上去的襪子再拿下來涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起牀快速穿衣。
好性格包括：懂禮貌，守規則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對家裏的老人，對鄰居，對同事，包括對孩子的小夥伴，都做到先問好，有好吃的，守着孩子先讓長輩吃，對長輩說話，保持微笑，尊敬，不說髒話，不挖苦諷刺，對於長輩的指責，虛心接受，不頂撞，不執拗。這些孩子們都會看在眼裏，記在心裏，所以我的孩子在潛移默化中也學會了這些好的言行。
好的修養包括：愛閱讀、喜愛音樂、愛好繪畫。這些看似和以後的學習成績無關的東西其實對孩子的一生很重要，細心發現，我們的孩子從小對音樂，對畫畫是很喜愛的，只可惜很多無知的家長因爲自己不懂而埋沒了孩子的天賦，導致孩子六歲以後想發展這些卻有些力不從心了。孩子以後會面對很多的磨難和挫折，也許對一個藝術的愛好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和鬱悶。而閱讀尤其重要，一個從小愛讀書的孩子是快樂的，智慧的，善解人意的，而這些習慣的養成，就需要我們在孩子6歲之前培養好。我的做法是：每天晚飯後陪孩子看故事書，睡覺之前堅持給他講一個愛聽的小故事，在小故事中幫助孩子培養好的思想，好的習慣，好的修養。
可能現在還有很多家長認爲孩子上幼兒園了，能比其他孩子認識的字多就是好；孩子上學了，在班裏能有個有個好成績就是能；甚至想到孩子長大了，能有個好工作，能掙錢養家就是有本事。這些固然可以說明這樣的孩子很不錯，但這些好事不是我們想要就會擁有的，而且現在的社會，科技發達，人才濟濟，如果沒有好的品格和修養，那麼再好的成績，再好的工作不一定能換來一生的幸福，也不一定能證明這個人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長只重視孩子的學習成績，什麼也不讓他幹，結果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報父母，那這樣的成功有什麼價值？所以一直以來，我堅持在孩子上小學之前，就培養孩子的好習慣，好性格，好修養，這樣即使他以後沒有很高的成就，至少無論到哪個環境，他可以很輕鬆的適應某一個集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會很快的讓自己釋放壓力，並樂觀積極的面對一切。
第二，家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；
關於這一點，我覺得孩子被送進幼兒園不能就把所有的責任都推給老師，在學校老師有監護權，老師會努力保證每個孩子的安全和學習。但是如果遇到老師向我們反應孩子一些問題或不好的習慣時，我們不能不重視，當然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接着對孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問題是正常的，及時發現及時改進對以後的教育更容易。孩子有些影響班級課堂的壞習慣，老師在班裏糾正了，放學後對我們家長反應此事，是在幫助我們咱們孩子更好的發展，也是希望家長配合，加強家裏的引導和教育。如果家長不知道怎麼教育，可以詢問老師，一般老師都會耐心告訴你的。但如果你認爲老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因爲每一個老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六慾，也有喜怒哀樂，他們只需要我們認真撫養教育自己這一個孩子，而他們每天要面對五六十個來自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長的管理下進行正常的育兒教學，我們平時帶一兩個孩子都不能堅持心平氣和的愛戴，何況這麼多小機靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的。考慮到這一點，我想家長朋友們應該理解老師的難處和態度，多配合老師的工作，也是對自己孩子最好的負責行爲。
第三，我們怎樣做纔算是稱職的家長。
現實生活中，確實有很多的父母藉口工作忙，生意累，而沒有時間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對孩子的品格教育。其實，我覺得時間對所有人都是公平的，差別是看一個人把什麼看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機會，而且只有短短的五六年，孩子的生長是不可逆的，錯過了就永遠錯過了。如果父母不能意識到自己的責任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會越來越差；如果父母不以身作則，耐心引導，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟着學會了推卸責任，一味的怨天尤人。等我們年老的時候，你掙再多點錢，一切的榮華富貴都是過眼煙雲，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗。
另外我想說的是：平時不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個世界上沒有十全十美的人，我們不能力求塑造一個完美的孩子，也不必苛求做一個完美的父母，但我們要始終保持做個負責任的好父母的意識。這個意識不是隨便一說，要堅持不懈，要通過不斷的學習，不斷的實踐，不斷的反思自己的教育方式來完成，而且孩子在每一個年齡階段都會出現很多不同的問題，當我們因爲孩子而想發火的時候，也就是我們該學習改變自己教養孩子方式的時候。我的做法就是通過多看育兒書來幫助自己成長。我在此之前因爲孩子小也因爲我和老公不在一個地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟着他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識到孩子跟我有點疏遠了，而且每次週末見面我發現孩子喜歡亂買玩具，愛急躁愛犟嘴，還貪玩電腦遊戲，我訓斥他時，他就哭着找奶奶。這些讓我開始害怕了，我怕等再過兩年，跟我上小學時，我更管不了他。我只有這一個孩子，我不能因爲怕麻煩就推給老人。孩子應該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應我和他的習慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過好老師》，後來又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的遊戲。後來我又讀了一本《六A的力量》知道應該維護好婚姻關係，讓家充滿愛的笑聲才能讓孩子感覺到快樂和安全。我又向別人借了一本《爲孩子立界限》學習在孩子6歲之前家長應該怎樣給他立界限才能更好地實施管教。就在今年暑假我兒子本來上完一個大班了，老師說孩子完全有能力上一年級，我暑假裏就買了一本《別讓孩子傷在小學》，想着學習一下怎樣陪孩子讀完小學，但讀完以後，毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠着一些好書，靠着自己主動想當合格媽媽的心態，一年多的時間，我付出了很多的愛，付出了很多的時間，終於讓兒子捨不得離開我了，也終於修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，並逐漸探索出一些讓孩子平穩發展的成長之路。所以，也希望今天望子成龍的家長朋友們多抽出一些時間學習做讓孩子滿意的好父母，多抽出一些時間關注孩子的快樂和成長，好父母是學出來的，想改正孩子的壞習慣，就要先改變自己的壞習慣。自己願意學習了，就快學會引導孩子了，親子關係改善了，教育就變得簡單了。
最後，我引用一個全國著名教育家說的一些話送給家長朋友們：“永遠不要對孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個班級，老師教是一樣的教，但孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。如果父母不爲孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責怪任何人，也沒資格向孩子提學習要求。所以說，孩子是我們親生的，每個孩子都是上帝派來考驗我們的天使，讓我們和老師一起攜手爲孩子的幸福未來盡職盡責吧！感謝大家的耐心傾聽，不妥之處請大家見諒。
各位尊敬的家長朋友們：
下午好！
我們對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議表示感謝。今天把各位請到幼兒園主要有三層意思：一是對你們支持我班的工作表示感謝；二是把班級這學期的主要工作向你們作一個簡要彙報，讓你們進一步瞭解情況，並想通過你們讓更多的家長了解情況，關心支持我們的工作；三是想聽聽家長們的心聲，瞭解您們的需要和孩子們的需要並探討一下我們所關注的幾個問題，請你們對我班工作多提寶貴意見或建議，以便我們中三班今後更完善、更好的服務家長、幼兒。
一、公佈家委會名單
1、教師及家長自我介紹，下面先來互相認識一下我們的家長（家長互相介紹姓名、工作單位、愛好、特長等等）。
2、班委會分工。（家長相互交流決定）主任2名，宣傳3名，聯絡2名。
二、家委會的作用和工作職責
1、成立家委會的目的和作用。
家委會是在全體家長中推薦出來的，主要是協助參與班級的管理工作，是學校、老師、家長之間的紐帶。班級成立家長委員會的目的是爲了加強老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，一句話就是爲了更好地培養和教育咱們的孩子。家長把孩子交給我們，希望孩子能有出息，
老師也希望家長配合，使學生成才，大家的目標是一致的。我想我們家委會所有成員的願望都會是通過自己的工作，使學校的工作上一個臺階，爲了我們的孩子，老師家長共同發揮各自的教育優勢，共同塑造好下一代。成立了家委會，我們可以參與班級管理，使家長由客體變爲主體，由被動變爲主動。家委會成員可以充分發揮各自的特長，從不同側面爲班級獻計獻策，從而也能看到自己價值的存在。同時還能起到協調、策劃、反饋等作用。
2、家長委員會主要工作職責。
組織各項活動，協助班級做好班級日常工作，也作爲教師和其他家長之間的橋樑等。這其中肯定會牽扯很大的精力，考慮的問題多而細。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。
家委會是由家長組成的，家長是委員會的主人，作爲老師，我們可以相互溝通，商量，但我只是參與者。
今年我們中三班成立了班級家委會，對於家長們長期以來的配合我們表示衷心的感謝！每次我們在教學上或活動時有什麼需要您們都能認真的對待及配合，我們表示衷心的感謝！再次謝謝你們。
三、班級情況分析和本學期工作安排
我班共有幼兒41名，其中男生22名，女生19名，其中有8名是新生。老生經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步。大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動交流。有的幼兒喜歡上了繪畫、樂意參加手工製作活動，看上了看書。有的幼兒愛上了表演。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠，在行爲習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細緻培養；不能保管好自己的物品等等。
同時也存在着規則意識不足，存在爭搶玩具、說不文明話現象。有些常規不太好，本學期我們將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點教育。新的學期開始了，我們會同家長們及時做好溝通與交流，共同努力，把班級搞好。
下面我先向大家介紹一下這學期我班每月開展的各項工作。
九月份：
1、對新生及個別幼兒進行家訪，召開新生家長會。
2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。
3、學習早操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。
4、開展“閃亮的星（一）”評比活動，鞏固班級常規培養。
十月份：
1、做好秋季流行病預防工作，特別是甲型H1N1的消毒及預防工作。
2、開展喜迎國慶熱愛祖國的教育和慶祝活動。（在班內與幼兒一同製作彩鏈、綵帶等）
3、（1）做好“重陽節”的宣傳及孝敬教育（2）與幼兒一同製作賀卡（3）將製作好的賀卡送給爺爺奶奶（4）讓孩子們與家長一同爲長輩唱首歌、做件事懂得從小要學會尊敬長輩。
4、（1）以書爲友開展全班性讀書節活動。（2）組織實施幼兒與家長一同參與讀書節活動（3）總結展示親子“念兒歌、詩歌比賽”
5、組建班級家委會，確定家委會成員，開展第一次家委會會議。
6、開展“閃亮的星（二）”評比活動，對幼兒進行“三輕”教育。
十一月份：
1、繼續開展“閃亮的星（三）”評比活動，對幼兒進行三輕。
2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。
3、開展好家長開放日活動並與家長做好溝通。
4、組織幼兒進行扔沙包比賽，培養幼兒愛運動的好習慣。
十二月份：
1、吸引幼兒參與環境佈置，幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。
2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”。
一月份：
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。
2、做好學期結束前準備工作。
3、全面複習。
四、共同關注的問題
問題一：有很多家長建議幼兒園給孩子教學數字和寫字，可幼兒園爲什麼不教，你認爲是否合適教寫數字呢？
問題二：有家長也提出意見“我的孩子在家裏很調皮，可是在幼兒園卻很內向，也不願意和別人交流，膽子小”針對這種情況您認爲怎麼辦？
問題三：閱讀，作爲一種能力，已經成爲影響一個人教育、學習的重要的方式。目前幼兒早期閱讀的培養已經成爲教師和家長的共識，在幼兒早期培養其對閱讀的興趣將有助於幼兒成長爲對閱讀充滿熱情渴望並能有效閱讀的人。那麼怎樣培養幼兒的閱讀興趣及習慣呢？
問題四：對於家園聯繫本我們如何更有效的去使用（老師怎麼寫，家長如何寫等）
五、請家長對班級工作提出建設性建議
感謝家長朋友們給予的支持幫助，現在請各位家長委員們暢談一下對我們班各方面的意見或建議。
六、結束
尊敬的領導、老師，親愛的小朋友們以及所有的家長朋友們：
大家早上好!
我是xx班xx小朋友的家長，今天很榮幸能夠作爲家長代表在這裏發言，值此中秋佳節和國慶節雙節臨門之際，首先請允許我衷心地祝福在場每一位朋友家庭幸福，祝福我們的祖國繁榮昌盛！
幸福，是一個很難界定的概念——完整的家庭不一定幸福，經濟拮据的家庭也不一定不幸福。我是武漢三中的一名教師，我曾經接觸過這樣一個家庭——這個家裏的爸爸媽媽雙雙下崗，夫妻兩人就在南城巷靠送報紙和飲用水度日，生活相當困難。可是每次在路上偶遇他們，我總是被他們臉上發自內心的笑容感染。他們覺得自己的生活很好，孩子在班上一直是前十名，又懂禮貌、知孝順——他們總是能感覺到幸福，因爲他們能在自己孩子身上看到這個家庭未來的幸福的樣子。所以我們是不是可以這麼說，雖然幸福的模樣千千萬萬，但孩子的健康成長是家庭幸福的標杆。
帶着這樣的認識，我對七色光幼兒園的領導和老師們充滿了感謝。是她們，每天笑音以待，親切關懷，用智慧裝點着孩子多彩的世界，用愛心打扮着孩子幼小的童年！每天早上都能看到老師帶着笑容熱情地招呼孩子們，我們都放心地笑着與自己的寶貝揮手再見，帶着愉快的心情，放心地投入到一天忙碌的工作當中去，因爲我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好，幼兒園解除了我們的後顧之憂。
孩子從入園時的羞羞答答到現在的落落大方、活潑善言、積極主動，從懵懂無知到琴棋書畫樣樣有板有眼，作爲家長我們的心中充滿感激與喜悅。在我教的高中生中尚且還有學生因爲對老師的愛惡而對某些學科有所偏執，更何況幼兒園的孩子們——“親其師而信其道”在他們身上有着最質樸的表達，那就是“我愛幼兒園，我愛到幼兒園學習和玩耍，因爲幼兒園的老師都喜歡我！”這就是孩子們的天真和可愛，這也是幼教老師們的辛苦與偉大。在國外，有高學歷的人可以做大學教授，可是想要成爲幼教老師，則不僅要擁有高學歷還必須要有最高的素質和情操——因爲幼兒園的孩子沒有成熟的辨別能力，他們擅長的是模仿和學習。所以，當我的寶貝每天回到家裏用溫柔的口氣對我說“吃飯的時候小嘴巴請閉上”，對我說“你這樣做呢也可以，但是換一種方式是不是更好啊？”當她告訴我她給自己取名叫“寶小姐”而幼兒園老師們也用這個新名稱呼喚她的時候，我怎能不爲孩子遇到了好老師而深感慶幸？孩子學會的是規矩和禮貌，感受到的是自由與快樂，而作爲家長，在這些呈現面的背後，我分明一點一滴看到老師在孩子身上付出的愛心與耐心，分明真真切切瞭解到老師在如何尊重和呵護我的孩子。愛這片肥沃的土地能供給孩子成長的各方面的條件。孩子的心理素質、人格素質、道德素質和智力素質都會因爲愛而拼命要向前發展。所以請允許我借這個機會向孩子入園以來給予了她無盡的愛與包容的龔健老師、向玖老師、萬美榮老師、康 老師、邵 老師、李 老師和吳 老師，致以最真誠的感謝！
今天是我第七次參加七色光幼兒園的親子活動，作爲家長我特別珍惜這樣家校零距離接觸的機會。每次的活動不僅鍛鍊了孩子們的身體素質，培養了孩子們的競爭意識，而且還給我們家長注入了新的活力，激發了勝於往日的激情! 更值得一提的是，運動會上有我們家長的身影!不管是運球、接力、拔河還是呼啦圈傳遞，每一次的遊戲都是記憶裏抹不去的精彩！會場上的參與，不僅喚回了我們對逝去童年的追憶，也培養了我們的童心和童趣。我們可以帶着天真的笑容與孩子玩耍，持着稚嫩的童心與孩子交流。這不僅融洽了我們與孩子的關係，增強了家長之間的合作，也深切體味到了教師的不易與辛勞!
作爲家長，現在迫切希望見到的一定是孩子在運動會中的精彩表現，好了，可愛的小朋友們，輸贏並不最重要，好好享受比賽的快樂吧！ 最後，祝願幼兒園秋季運動會取得圓滿成功！
謝謝大家！
伴隨着成長的喜悅，我們將要告別幼兒園的生活，帶着永恆的記憶，走出甜水河幼兒園的大門，今天將是我們以後最最難忘的日子。
在這三年的幼兒生活裏，是老師給我們這些調皮的孩子餵飯、喂水、哄我們午睡，是老師手把手的教會我們數數、做題。我們是一羣幸運的孩子，因爲遇到了你們可親可愛的老師。正是因爲老師無私的付出和奉獻，才換來了我們健康快樂的成長。在這裏，我想對辛勤的老師說一聲：謝謝，您們辛苦了！
此時，我很自豪，因爲我們已經長大，就要去上小學了，但心裏又感到難過和不捨。捨不得那帶着體溫的小椅子，捨不得那洋溢芳香的小睡牀，捨不得朝夕相處的小夥伴們，更捨不得我們親愛的老師們。
我敬愛的老師，我們這羣長大的孩子們，就要像小鳥長大一樣，飛向更廣闊的天空，但是不管我們飛的多高，飛的多遠，我們的心永遠和您在一起，我們將帶着您的關心和愛護，帶着您的期望和教導，去學習新的知識和本領。
親愛的小朋友們，美好的小學生活在向我們招手，讓我們帶着愉快和歡樂去爭取明天更優異的成績吧！
最後，祝老師們永遠健康、美麗、幸福！祝願甜水河幼兒園明天會更好！
我的發言到此結束。謝謝大家！
老師好，各位家長：
你們好，我是XX的媽媽。很榮幸被評爲了優秀家長，其實我覺得在座各位都是優秀家長的模範。在這裏我要衷心感謝區老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進步離不開你們一直以來照顧和教育，其實我也沒有什麼方法，下面我說說自己的做法。
一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。
我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什麼，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當然，只有真心付出纔能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時，儘量心平氣和的和孩子談，瞭解孩子的真實想法，例如上個學期，孩子鬧情緒不願意上學，原來是練舞的時間太長孩子也有一點嬌氣吧，所以不願意上學，爲了讓孩子情緒穩定，我打電話和老師請假，並說明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學，今天就休息一天，孩子也聽取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們儘量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面衝突。
二、 積極配合老師工作。
教育孩子，當然離不開老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作，例如上次的時裝表演，我覺得老師真的很用心，利用短短一個星期的時間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，於是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準備服裝，個別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動地去借給她，所以這個活動我的孩子不單單表演能力強了，自信心足了，還學會和孩子們分享。現在經常說我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家，性格開朗了，大方了！我平時還注重把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師、對孩子在校的評價，儘量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的學習態度和學習方法。
我覺得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認爲做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收穫的。
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：大家好！今天，有幸作爲家長代表站在這裏，榮幸的同時又不知道說些什麼。
我一直這樣認爲：幼兒園，是孩子的另一個家，在這個大家庭裏，在有着這麼多小朋友的生活圈子裏，她已經悄悄地在這個懵懂的年齡學着與人相處，適應着集體的環境，也在無形中鍛鍊着他的自立能力，同時，在幼兒園保教結合的原則下，在各位啓蒙老師的關懷與教導下，孩子的進步是不可否認的，也是有目共睹的：飯前知道主動洗手了，睡覺前知道刷牙了，看到媽媽的碗裏有剩下的米粒還能告訴媽媽：“粒粒皆辛苦”了。性格也比入園前活躍了，書本上的知識也有了一定程度上的認知。
這些舉動和變化足以證明我們的孩子進步了，有時候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心裏多高興了，哪兒還知道累呢！細想一下，我們此時的喜悅與滿足正是幼兒園給的。我們不得不承認幼兒園讓孩子成長了，在全面提高中成長了，這得感謝各位啓蒙老師，現在的孩子個個都是家長的寶貝，雖然幼小無知，還打不得，罵不得，老師們要在“哄”的過程中傳達給他們文化知識，教給他們日常禮儀和道理，這不是件容易的事。一個週末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經意間說了一句：“我想小朋友了，想郄老師，劉老師，張老師了…”這句話似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對中三班這個家庭的肯定，更是對老師的肯定。他覺得她的老師是可愛的，是可以依賴的。看到這樣的結果，我們還用質疑老師的付出嗎？
所以，在這裏，我要誠懇地向各位老師說聲：“謝謝”！各位家長：讓我們攜起手來，給我們的孩子一個溫暖而和諧的家，同時理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛輔助並激勵孩子更好的成長。最後：我忠心地祝願可愛的孩子們健康、快樂！祝可敬的老師們在這個童心包圍的氛圍中永遠年輕！祝和我心情一樣的、可愛的家長們：身體健康，萬事如意！
大家好，我是大五班陳繼裕的家長。前兩天，李老師交給我今天發言的任務，我就想選取一個什麼角度來說好呢？一不能辜負老師們的厚望，二要充分表達家長們的心聲。正好，陳繼裕這兩天在家裏時常演唱三首歌：甜甜的家，快上一年級，老師再見。我突然感到;幼兒園的老師們太有才了，這三首歌不就是我想說的話嗎。
甜甜的家讓我們回憶幼兒園的生活。
幼兒園是我們的家，老師們就是媽媽，小朋友們就是兄弟姐妹。看着面前小朋友們的老師媽媽。我和大家一樣心動的往事一件件浮現在眼前：
我們送陳繼裕到幼兒園第一天，懷着牽掛離開，中午飯後還想孩子適應嗎，吃飯了嗎，哭鼻子了嗎？突然收到時任班主任的小李老師的短信：說孩子挺好的，吃飯了，睡着了，請家長放心。短信太及時了，老師的工作太細心，考慮的太周到了，面對這麼多孩子，老師工作這麼忙，還想着給我們來個短信，太讓人感動了。
又想起去年圍棋比賽的那一天，下午接孩子，考慮到孩子很要強，比賽要是不理想，於是準備好了一些勸慰孩子的話。一到班裏，卻見班主任大李老師紅光滿面，興高采烈的對我說，陳繼裕得了第一名，發揮的很穩定，這孩子心理素質還真好，一場也沒輸，晚上一定得慰勞慰勞孩子吃點好的。看着李老師那副高興勁，我很受感染，自己學生的成功簡直勝過自己孩子的成功，這份責任心，這份愛心不能不讓人感動？今年的圍棋比賽陳繼裕得了第七名，當孩子對我說，爸爸，我得了第七名行了吧？還是李老師鼓勵孩子說，這就不錯了，對手都報業餘輔導班了，他們有些小技巧。樸實的話語折射的是老師們對學生的無限關愛。
快上小學了，那一天接孩子，遇到趙老師，便問：陳繼
裕上小學行嗎？趙老師回答：肯定行。言語之間透出的自信使我們想到了趙老師講的五的分合式的公開課，通過不同形式的變式教學，分組教學，寓教於樂，讓學生不自覺地掌握知識，現在當問起陳繼裕10以內加減法都對答如流，家長們自然都心存對老師的無限感激之情。
在一次騎電動車回家的路上，孩子大老遠就認出了買東西的弭老師，孩子大聲喊着要我快點騎車追上，騎車趕到弭老師跟前，弭老師正在買糉子，我準備替弭老師付錢，弭老師說什麼也不讓，還堅持再給陳繼裕買一個，看着孩子主動親近的弭老師，我知道孩子熱愛老師源於老師對孩子的關愛。親其師信其道，就是眼前的弭老師將一堂梨子小提琴的公開課設計的讓學生象看電視劇一樣的入迷。
我們家的牆上掛着一張珍貴的大照片，那是升旗儀式中陳繼裕讓韓老師喝杯水的場景，照片中韓老師欣慰的笑容讓我們自然而然想起那一次送孩子入園的場景，我有事天未大亮就送孩子進入幼兒園，一進園心裏一涼，教室裏顯得黑洞洞的，沒老師怎麼辦？可來到前面院子裏，太高興了，大五班亮燈了，肯定有老師。一進教室，韓老師那甜甜的笑容就像一縷溫暖的陽光照耀着孩子的心房。這麼早，全園第一人，韓老師，真敬業。
我們幼兒園像這樣的老師還有很多，比如教體操的孫老師、王老師等，像這樣平凡的感人小事也還有許許多多。我們感到：孩子們在這樣一個甜甜的家裏生活學習，真幸運，真幸福。進入實驗幼兒園，真是明智的選擇。
陳繼裕同其他所有小朋友們一樣，在老師媽媽的關心培養下，一天天的長大了，懂事了。
還記得那一天，我接孩子從幼兒園出來，孩子突然很神祕的從口袋中掏出一袋酸奶，仰着臉對我說：爸爸，這是我給你和媽媽留的，還熱呢？你從哪裏弄得？我問。老師給小
朋友一人一袋發的，我捨不得喝給你們留的。聽到這裏激動地我幾乎要流淚。都知道家長對孩子疼愛好像天經地義，可不懂事的孩子有這個想法太出乎我的意料。以後孩子陸續給我們留着橘瓣、點心。我們總是說，孩子你還長身體不要給大人留了，可孩子總是說我要當一個孝順孩子。我們都知道孩子的美好品德不都是老師精心教育培養的結果嗎？
爲了去濟南參加少兒體操比賽，陳繼裕和本班的寧明浩同學及其他班的張士革、何俊儒等同學從基本功練起，劈腿，搬腿、肩周倒立等。練得很辛苦，脊背經常青一塊，紫一塊，左腳小指指甲蓋也不知何時掀起來了。看着經常受傷的孩子，大人心疼，但知道這對孩子是一種鍛鍊。於是故意勸孩子放棄說，咱不練了吧？沒想到孩子反應還強烈，大聲說不行，我們要到濟南去拿大獎。集體榮譽感還真強。功夫不負有心人，在強手如林，競爭激烈的情況下，我們幼兒園奪得男孩六人，男女組合12人體操第三名的好成績。試想，如果沒有老師們的認真培養教育，誰願吃這個苦，下這個力？我們孩子又怎能有這麼一次人生出彩的經歷？這不也是爲下一歩上小學做吃苦耐勞的思想準備嗎？
是啊，孩子快上一年級了。有了幼兒園培養的吃苦耐勞，勤學苦練的精神，相信所有的孩子們一定會知難而進，堅韌執着的學習，相信他們一定能擁有成功的小學生活，成功的初中生活，成功的高中生活，考上理想的大學，擁有美好的人生。因爲成功的幼兒園生活作爲人生學習的起點奠定了一生的良好品質。學會感恩，追求上進將是他們人生的主旋律。
爲了成長，孩子們從四面八方來到了實驗幼兒園，爲了成長，孩子們將從實驗幼兒園走向四面八方。親愛的老師們，三年來，孩子們已經習慣了與老師們朝夕相處，已經與老師們分不開了，孩子們的啓蒙老師們，孩子們的老師媽媽們知道，小鳥翅膀豐滿的時候，他就要展翅高飛，一期期的孩子
們從他們面前走出幼兒園，走進校園，走進社會，走向輝煌。
再見了，老師們。我們幼兒園的孩子們不管長到多大，走到哪裏，都忘不了幼兒園，忘不了了老師們，忘不了小朋友們。還記得那次，陳繼裕一回到家，興奮地對我們說：今天，小李老師回我們班，我給她講岳飛學藝，小李老師還表揚我呢。我們都知道小李老師調往別處不再教孩子們了，可孩子們始終沒有忘記教過他們的老師們。我們有理由相信孩子們與老師媽媽們離別後，對老師們的感情不僅會有增無減，而且隨着歲月的流逝，一定會歷久彌堅。我們也有理由相信孩子們一定會努力奮鬥，積極進取，用他們一次次成功隨時向老師們彙報。請老師們放心，你們培養的孩子們絕不會讓你們失望。
老師們，所有的家長及幼兒園的小朋友們將永遠感謝你們。
謝謝。
鞠躬。
大五班
陳繼裕家長
20xx年7月
六月，那屬於孩子們的爛漫節日已悄然離去，迎接你們的將是更加激情如火的七月，正如同今天你們終究要長大，要告別這段純真歲月，要展開翅膀搏擊風雨，要豐滿羽翼振翅翱翔!但是請你們永遠不要忘記你們在迪英幼兒園裏學會讀的第一首詩，唱的第一首歌，畫的第一幅畫，跳的第一支舞，做的第一個遊戲，和愛你們，比媽媽還要親的老師們!
在這裏請再道一聲珍重，說一聲感謝，爲同學，爲老師，你們即將揚帆起航!但是你們永遠是迪英幼兒園的孩子，因爲你們有共同的名字，共同的老師，共同的家!祝福你們，孩子們，祝福你們健康、快樂、平安，茁壯成長，早日成爲國家的棟樑之材。
最後，我要再次感謝徐菊玲老師、張悅老師、王平老師、焦陽老師、寇芳麗老師和那些曾經教過和未教過我兒子的天使們，是你們勤勤懇懇，無私奉獻，給孩子們知識、給孩子們快樂，教孩子們做人的道理，是你們毫無保留的付出，讓孩子們從蹣跚學步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長爲快樂、自信，充滿愛心的大孩子!
忘不了你們爲了給孩子排練節目帶病加班的那種敬業精神和無私忘我的情懷，讓我們感動和感謝;忘不了你們爲了達成家園合一的目的每晚對逐個孩子進行家訪，而此時自己的孩子卻在家中焦急的盼望着媽媽的歸來;忘不了在孩子們做出一點點成績的時候老師真誠的鼓勵和表揚，給孩子們的自信成長樹立了信心;忘不了在孩子們有一點點問題的時候老師中肯的教育和指正，爲孩子們的正確成長指明瞭方向。
幼兒園的全體老師們，你們辛苦了!感謝你們爲孩子們所做的一切，感謝你們付出的愛和心血，你們的言傳身教爲他們的人生第一課劃上了圓滿的句號，孩子們快樂地從這裏邁出堅實的人生第一步。
你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也會永遠記得!我祝你們健康幸福，萬事如意!祝幼兒園越辦越好，明天更美好!讓我再真誠地向幼兒園的教職員工們道一聲：感謝你們!謝謝!
