在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園出遊安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
知道在春遊時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
活動準備：
視頻
活動過程：
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣，瞭解孩子對安全的認識
1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道爲什麼嗎？
2、小結：出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）
2、看動物
怎麼看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）
3、公園裏人多
公園裏人多要跟着爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、準備工作——瞭解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
一、活動目標：
讓兒童懂得：在出去遊玩過程保護好自己的東西。
二、活動準備：
1、《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊遊”的動畫片光盤。
2、若干玩具。
三、活動實施：
1、導入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊遊”的動畫片。
2、老師講解：
可可、樂樂、豆豆郊遊，野餐是必須的；可誰能料到，可可他們恰巧在這個環節上出了問題；樂樂在湖邊釣起一條大魚、高興的大呼小叫，正在做野餐準備工作的可可、豆豆急忙跑過去湊熱鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過來，結果，因爲可可、豆豆的疏忽大意，他們攜帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席捲一空......
3、討論：
○樂樂他們遇到了什麼不愉快的事情?
○樂樂他們自身的錯誤是什麼?
○我們自己有丟東西的經歷嗎？
4、遊戲：
角色扮演：老師扮演媽媽，幼兒扮演子女。
假設場景：餐廳；幼兒手捧玩具
幼兒：媽媽，我要上洗手間，請你帶我去！
媽媽隨手把幼兒手裏玩具接過來，放在桌子上......
媽媽：好！我和你去洗手間。
幼兒正確做法：媽媽，請您幫我拿着玩具，好嗎？
幼兒錯誤做法：好的，媽媽，咱們走吧！
5、教師小結：
○不要把自己的東西留在陌生的地方。
○養成自己的東西自己保管的習慣。
活動目標：
1.讓幼兒知道一些和父母一同出遊時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
核心要素：
遊玩時應注意跟爸媽不遠離
陌生地不亂去爲安全要牢記
活動準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
活動過程：
(一)導入活動：
1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩隻小兔去森林裏採蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊採蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭着對媽媽說：“媽媽，我錯了。以後，我再也不離開媽媽了。”
2.討論：
(1)兩隻小兔誰做得對?
(2)我們和父母出遊時應注意什麼?應該怎樣做?
活動反思：
對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裏就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎麼辦?有陌生人來接怎麼辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裏還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
【活動目標】
1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，瞭解安全春遊的注意事項。
2、知道注意安全才能開心出遊。
【活動準備】
教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】
1、談話，引發幼兒的美好回憶，導入活動。
師：小朋友們，你們喜歡春遊嗎?爲什麼?
2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春遊了，可是他們都哭着回來了，請小朋友們看看，他們都怎麼啦?
(1)引導幼兒觀看第一幅圖。
①提問：圖上的小朋友在幹什麼?
②教師小結：外出春遊時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。
(2)引導幼兒觀看第二幅圖。
①提問：這個小朋友的腿是怎麼破的?這是怎麼回事呢?小草那麼柔軟怎麼會劃破小腿?
②師：有什麼好辦法可以幫助她呢?換上什麼樣的服裝就可以保護自己了?
(3)引導幼兒觀看第三幅圖。
①提問：圖上的兩個小朋友在幹什麼?你覺得這個小朋友爲什麼要拉住他
②教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水裏。
(4)引導幼兒觀看第四幅圖。
①提問：他怎麼了?他的頭上有什麼?這是怎麼回事?小朋友們，你們說，如果春遊的時候遇上大馬蜂，你們怎麼辦?
②教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。
3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。
(1)師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛纔沒有發現的問題。
(2)引導幼兒仔細觀察，並討論另外兩點：
①師：這個小朋友的手怎麼了?怎麼會流血呢?那我們春遊的時候看見小花可以怎麼做，不可以怎麼做?
②教師小結：春遊的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
③師：這幅圖上有什麼?它提醒我們要注意什麼呢?
④教師小結：鮮豔的蘑菇千萬不要採，因爲它可能是有毒的`。
4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出遊玩要注意的事項。
5、組織幼兒兒歌表演《郊遊》。
師：我們記住了這麼多安全注意事項，就可以快快樂樂地春遊去嘍。
活動目標：
1、讓幼兒知道一些和父母一同出遊時的安全常識。
2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
核心要素：
遊玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 爲安全 要牢記
活動準備：
兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)導入活動：
1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1、情境表演：
兔媽媽帶兩隻小兔去森林裏採蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去，小灰兔在媽媽的身邊採蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭着對媽媽說：“媽媽，我錯了。以後，我再也不離開媽媽了。”
2、討論：
(1) 兩隻小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出遊時應注意什麼?應該怎樣做?
活動延伸：
1、可通過遊戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。 例如：遊戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因爲小貓愛遊戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領幼兒出遊，出遊前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
家園互動：
1、家長帶幼兒出遊前，給幼兒提出具體要求。
2、出遊時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。
反思：
1．孩子對活動的哪一環節最感興趣？爲什麼？
2．你認爲這個活動的成功之處在哪裏？
3．你認爲還有哪些地方需要改進？該如何改進？
