日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒教師個人計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我作爲一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啓蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因爲教育問題歸根到底是教師問題，教師是優質幼兒教育最主要、最直接的創造者。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因爲這直接關係到兒童身心的健康成長。 我認爲我以後應該從以下幾個方面努力。
一、廣泛的興趣愛好，強烈的求知慾
幼兒有着強烈的好奇心，隨着現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學問的人，自然成爲他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知慾的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識，關注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成爲他們地良師益友。同時，由於兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做遊戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。
二、愛心、耐心與細心
教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質也 是其職業的要求之一。學前兒童知識經驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行爲品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到
教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過程中的表現是多方面的，一個優秀的教師應善於控制自己的情感，恰當地雲喲表情、姿態、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。
三、執着、沉着與自制
首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯繫的。其次，教師的沉着、自制，會有效的影響兒童的意志品質。學前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現各種行爲問題，如，任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行爲較多等，教師要善於調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極爲有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行爲方式，從而影響兒童個性地健康發展。
一、現狀分析：
雖然是一個有着二十 年教齡的老教師，有一定的教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
優勢踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨着與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
不足：
在幼教職業班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等專業課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨着教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。
二、個人發展目標做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。
三、具體措施
認真學習提高專業理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之餘學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業理論知識再上一個新的臺階。
認真實踐，提高教育教學水平。
認真填寫周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開展課題研究， 積極根據幼兒園主題教育活動的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作。
努力學習提高自身素質。
四;三年規劃
(一);1、與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。
努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識。
認真排練好六一節目。
(二);1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗並提高自己的技能。
不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
積極參與幼兒園建設併發言獻策，讓自己真正成爲幼兒園的一份子。
(三);1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
努力進取，積極參與"優質課"的`評選活動 。
具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人。
一、指導思想
以提升我園教師的整體素質爲指導，以提高教師的教育教學技能爲重點，並以讀書爲抓手促進教研、科研活動的開展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識，並將理論運用於實踐中，體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學素養，又有創新精神的教師羣體，推進課堂教學方式的改進，從而提高教育質量。
二、活動目標
通過本次讀書活動，使我組教師的學習理念得到更新，知識結構得到完善，着重在以下幾方面得到進一步提高。
1.完善自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行爲，不斷提高自己的人生境界。
2.教育理論：不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟幼兒教育的時代潮流。
3.語言表達能力：使教師們的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。
三、活動時間
20xx年2月~20xx年3月
四、小組成員名單
組長：陸冬妹
組員：陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳豔 徐軍花
五、活動措施
1.讀書啓動。以共同學習市教育局“關於教師讀書活動與優秀讀書小組評比的通知”的精神爲契機，組織全體教師進行讀書意見交流活動，並以此作爲讀書活動的啓動大會，結合“讓閱讀成爲習慣，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動，倡導教師樹立終生學習的理念。
2.組建團隊。幼兒園成立讀書活動領導小組，以組爲單位開展讀書活動，交流分享讀書經驗，營造富有特色的書香校園氛圍。
3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動，通過集中學習和自主學習相結合，小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合，促使教師將閱讀成爲習慣，將學習變爲樂趣。爲此將嘗試開展以下活動：(1)創辦讀書論壇，充分利用我園的網絡資源，在幼兒園網站上爲教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得，以讀促教教學評比活動。(3)定期對教師讀書情況進行檢查及公佈，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵並予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段採用批註的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字數不少於600)。(6)藉助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發佈讀書心得交流、教育隨筆案例等活動，促進教師間的相互交流與學習。
4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可採用批註的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀後感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少於600字)，方可計入每位教師12學時繼續教育。
六、活動步驟
第一階段：宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)
1.響應教育局號召，及時召開“讀書活動”動員大會。
2.撰寫讀書活動計劃。
3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本，用於心得筆記的撰寫。
4.開展推薦一本好書活動，並確定“推薦書目”。
第二階段：學習提高階段(20xx年3月上、中旬)
1.每位教師根據推薦的書目做到精讀，堅持每天閱讀1小時。
2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結合、小組活動與校級活動相結合，理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動，鼓勵教師觀點的碰撞，相互借鑑思想，提高專業素質，以此推動“讀書活動”專題活動的開展。
3.每位教師根據所學書目，撰寫讀書心得3篇，並做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。
4.及時做好讀書活動信息報送工作，以園爲單位編輯一份讀書活動簡報。
第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)
1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題徵文比賽。
2.開展“讀書活動”教師座談會，評選先進人物。
3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結,表揚先進，樹立典型，推廣經驗。
4.評選我園“優秀讀書小組”。
時間過得很快，轉眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短的三個多月的時間內，我付出了不少，收穫了不少，同時也成長了不少。不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這裏要感謝園領導，同事們給予的幫助與關懷，是你們讓我不斷成長!
俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸於行動。新的學期即將來臨，在新的學期裏我將更加努力學習，讓自己成爲一名優秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：
一、政治思想方面
愛國，愛黨，關注國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關係。改“衝動”爲“靈動”，改“熱情”爲“恆情”。做個反思型的老師。
二、保育方面
再多點愛心，多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧。在保育這一方面，我認爲培養獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。
(一)、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚爲主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行爲或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。
(二)、注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。對少部分幼兒出現的不良行爲，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
(三)、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。
三、教育教學方面
(一)、勤於學習。
1、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鑽研新教材。
2、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。
3、課餘時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。
4、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。
5、勇於提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。
6、經常上博客網，撰寫博文。及時更新博客，加強與家長的聯繫與交流。
(二)、勤於反思。
1、學會思考教育問題，在課後及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
2、課後及時寫好反思與體會，這將更有利自己以後的教育教學。
(三)、勤於練“功”。
1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。
2、多講故事，不斷提高自己的普通話水平，並且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。
3、多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。
4、利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，會製作漂亮的課件。
5、認真對待工作時間的每一分每一秒，認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
這就是我這學期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結經驗，這樣才能讓自己進步!相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快!
新時期的教師應該是什麼樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成爲這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用於富有創造性的教學活動中，從而表現出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，採用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
藉此對個人發展規劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一慄。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發現而更新。因此作爲教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成爲幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成爲自己的習慣，使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力着手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行爲，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行爲，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作爲專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;願意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，並提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善於使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結定期對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累經驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，爲成爲一名優秀的幼兒園教師而努力!
離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因爲這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作爲“孩子王”，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多.
一、政治思想方面
作爲一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責，協助班裏2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、工作方面
1、備課：
我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然後根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容製作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鑽研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。
2、上課
要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。
3、複習
要提高教學質量，還要做好課後複習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課餘時間進行復習工作。
4、課後評析
在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣並喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。
5、常規培養
(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園後不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。
如自己入廁，有秩的接水，飯前便後要洗手，自己吃飯不灑飯等。爲提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，塗香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練後，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有意識
(2)課堂常規：
在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課餘時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式瞭解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。
三、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加彙報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。
四、參與活動與工作成績
XX年年8月，我光榮的成爲了市實驗幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領下，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯。
XX年年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。
XX年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，，得到了家長的稱讚。
XX年年11月，我參加了中原區新教師上崗作課活動，我的歌詞創編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價，並和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動，我領悟到老師在課堂中引導的重要性，時效性，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺。
XX年年12月，小班組元旦聯歡會。儘管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍同慶祝元旦佳節。
20xx年1月，學期末彙報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱讚不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。20xx年3月，爲迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評;我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。
20xx年4月，我班在室內外環境評比中獲得3等獎。
20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的 評課活動。
當月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。
20xx年5月，汶川地震發生後，全體教職工及幼兒積極參與爲災區人民獻愛心的捐款活動。
20xx年6月，慶園慶，迎六一廣場文藝演出。
20xx年7月至8月，參與暑期班的代課。
20xx年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。
20xx年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。
20xx年9月下旬，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽。我準備的音樂歌唱活動《表情歌》參加了中原區新教師上崗觀摩課活動。
20xx年10月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發現了自己許多的不足，今後定將努力克服，多加練習。當月我還參加了全國成人高等教育的入學考試。
五、心得體會
回顧一年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，有了進步及時鼓勵，犯了錯誤也要根據當時的情況及性格差異采取即時教育，幫助他早日進步。對於各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關愛，是尊重，是責任。
教師的愛是無私的愛，蘊含着巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，纔能有效的幫助他們和他們成爲好朋友。教師要全身心地愛護、關心、幫助幼兒。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲一名教師，我有責任引領孩子們學到更多知識技能;引領他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。
作爲教育工作者，我們從事的是一項愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的重要使命。
新上崗的我有許多的缺點和不足，在園領導的關懷下，在各位老師的幫助指導中，我正以矯健的步伐向成熟邁進，在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓創新。在教學和技能技巧上多用功，勤於練習基本功，學習《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學識，提高自我，精講精練。一番耕耘一番收穫，在新的一年裏我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿市實驗幼兒園這個快樂團結的大家庭!
