總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的幼兒園端午節活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“五月五，過端午，糉葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包”爲了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我園於xx月xx日上午開展了“xxx”節日系列活動。我們進行了有趣的體育遊戲活動“賽龍舟”與傳統遊戲“玩皮筋”。
在“賽龍舟”遊戲中，孩子們在歡聲笑語裏感受到了中華民族傳統遊戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋遊戲分爲小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩遊戲，小朋友們不斷地挑戰不同的高度，感受傳統遊戲的樂趣同時鍛鍊了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩遊戲時，小朋友們熱情地爲他們加油，歡笑聲充滿整個活動現場。
我們的還爲小朋友們介紹了端午節的由來與習俗，通過課件觀察討論，瞭解了賽龍舟、吃糉子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節習俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂。大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。
繪畫內容豐富多彩，畫風多樣、色彩明快、形象生動，洋溢着童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現美、創造美，體驗親子創作的快樂。本次端午節活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節是中華民族的傳統民間節日，初步瞭解了端午節的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂，得到了家長們的一致好評。
本次端午親子活動邀請了我們的家長參加。我們從早上8點左右就去了幼兒園，和班裏的小朋友一起承擔這次活動的任務。這個任務是自己包糉子。
幼兒園準備了糉子葉和糯米。我們只需要包糉子。參與者也包括我們的孩子，我們只是幫手，像我一樣，教寶寶包糉子。我還沒包糉子。以前端午節的時候，家人都會去超市買。這次是自己做的，但還是覺得新鮮，充滿鬥志。
這個活動最有趣的就是手工做，讓我們感受到了包糉子的樂趣，也讓我們和孩子的聯繫更加緊密。大家都在努力學習。當然，有些家長是有經驗的，把糉子做好做快就成了我們學習的對象。當我學會後，我回到我的孩子身邊，告訴他如何包裝。並經常發表自己的意見。讓我們相處得很好。
以前我家孩子都很內向，不怎麼和我們交流。他們只是整天躲在房間裏看動畫片或者玩積木。因爲工作忙，我們沒有多餘的時間和他們交流。畢竟我們每天上班，沒時間想那麼多。雖然我們很關心孩子，但並沒有那麼關注他們。我們每次都做得不好，這也無形中拉開了我們母子之間的距離。
我想彌補，但是我抽不出時間。正好公司這個端午節放假，幼兒園正好讓我們參加這個端午節。也希望和孩子近距離相處，好好交流。這個活動以我國傳統節日習俗爲基礎，爲我們所熟悉。但是對孩子來說是一個非常有趣的互動，讓他們非常想參加這個活動。
這項活動具有競爭性質。做得快的家長可以得到獎勵。做的慢的家長會在最後配合老師蒸糉子。爲了儘快包好餃子，孩子表現出了我從未見過的一面，非常活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動中的心情，覺得參加這次活動是值得的。孩子需要快樂。
這次活動讓我覺得很滿足。我在幼兒園感受到了孩子們的關懷。作爲父母，我對我的孩子將繼續在幼兒園接受教育感到放心。作爲父母，我們最希望的就是孩子能接受更好的教育，健康成長，在學校快樂。我們可能會被工作耽誤，但我們一直都是非常關係的親生孩子。雖然幼兒園裏做的事情都比較簡單，但是活動的真正意義已經達到了。我們不僅和孩子相處得很好，還讓他們自己知道怎麼做。對孩子的發展極爲有利。對於以後的活動，如果有時間，我會盡量參加。
x月x日，爲迎接傳統節日端午的到來，我們在幼兒園裏舉行了一場的端午的節日盛會，通過各種端午相關的裝飾（龍舟、菖蒲、香囊、糉子……）將xx幼兒園內外裝點的充滿了端午的氣氛。
此次活動的主要目的是爲了讓幼兒們能學習和了解端午傳統習俗，瞭解我們的民族知識，並且通過活動中的遊戲，同時也鍛鍊了幼兒們的身體和協作能力，讓這次的活動變得十分有趣且具有意義。
一、學習端午知識
在端午活動之前，各班的老師們帶領着幼兒們學習了端午的知識，瞭解了關於端午節的日期、來歷、習俗、並瞭解了屈原這位詩人。
此外，我們還通過圖片的方式，讓幼兒看到了各地區關於龍舟和糉子的圖片和視頻，引起幼兒的興趣，並在課堂上進行了一些簡單的排練，讓幼兒能熟悉一些活動的遊戲規則。
二、活動當天
在活動中，老師們爲幼兒裝扮上端午的裝飾，即紅繩、香囊等，並由各班的老師組織進行團體遊戲。隨後，還有班級間的“龍舟比賽”，幼兒們穿上龍舟的裝扮，爲比賽齊心協力的努力競技，讓小朋有們學會了團結和團隊精神。
後來，我們的還一起包糉子，並由食堂在午餐中將我們爲我們送上美味的糉子品嚐，這些美味的活動，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣，也愛上了端午的味道。相信這次活動在大家的心裏都留下了十分深刻的印象。
最後，我們還趁着活動結束，舉行了一場繪畫比賽，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上，並帶給家中的父母，讓他們也一起體會端午的快樂。
三、活動總結
在這次的活動中，我們通過遊戲和裝扮確實讓不少小朋友們沉浸在端午的節日中，但也因此出現了一些混亂的場面。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷，但也值得我們注重一些今後節日的安全措施。
總的來說，這次的端午節活動，不僅讓幼兒園的孩子們體會到了端午的樂趣，學習到了許多關於端午的有趣知識。但更重要的是，通過這次的節日，我們將對傳統節日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們。相信在今後，關於我們這些璀璨輝煌的傳統文化，也能被的孩子們繼續傳承、發揚下去！
二0xx年農曆五月初五，是中國的四大節日之—的端午節，根據鄂教體德發20xx21號文件要求，併爲利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節系列”活動。
一、園領導高度重視，專人負責，精心策劃組織
爲全面落實上級文件中所要求的工作，確保此次活動順利開展，我園領導及時召開會議，傳達文件精神，並對端午節活動進行整體安排部署，制定了活動方案，要求各年級各班根據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性。
二、加大宣傳，營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。
三、具體活動情況
(一)開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的，由保教辦統一製作關於端午節的幻燈片，裏面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成，同時在“端午節風俗”這一欄裏又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包糉子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，並能說出關於端午節的相關資料。
(二)開展“繪畫端午”活動
根據“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關於端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來，發展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現端午活動。
(三)開展“端午節”體育活動
此活動可以根據各年級幼兒的年齡特點和發展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作後，由各年級組召開年級會議，討論相關體育活動，準備豐富的體育器械，並制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛鍊身體來創設健康向上的節日氛圍。
其中：
1.芽芽組幼兒開展了“包糉子”活動，由家長提供包糉子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個芽芽班的孩子共同製作。
首先老師給大家演示糉子的製作方法，孩子們認真地傾聽着。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的糉葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的糉子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含着孩子們甜甜的心血。
2.大班組進行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術品，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳裏，看着孩子們拉着家長的手一起尋找自己的作品時，我們既達到了已定的活動目標，又在孩子的心裏種下了一顆關於美的種子。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。
端午節是我國中華民族傳統的節日，由於小班幼兒年齡較小，爲了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。現總結如下：
一、介紹端午節的由來
由家長、老師、幼兒一起蒐集有關端午節的照片、影像資料，然後老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及糉子、香包等風俗的來歷。
二、教育教學
開展了豐富多彩的教育教學活動，學習了有關端午節的詩歌、幼兒用彩筆塗畫了漂亮的龍舟。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，在家裏和小朋友們一起包糉子，做五彩帶等等。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培養我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，爲了體驗安海民間節日特有的韻味，瞭解端午節的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節民俗活動周。
端午到xx，陸上看採蓮，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午，xx鎮xx中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。
“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳於閩南地區的端午節水上競技運動，一直備受大家喜愛。瞧!寶貝們身着泳裝，一個個蓄勢待發，勇敢地踏上竹梯，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕捉鴨子，孩子們在水裏嬉戲，緊張得想多抓幾隻，歡呼聲、歡笑聲響徹雲霄。
接下來把鏡頭切向中班段：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段於5月26日上午在操場上舉行了 “情濃端午糉飄香”親子活動。孩子們跟着爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折糉葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行着，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，繼續學，忙得不亦樂乎!孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心體驗我國傳統佳節蘊涵的意義。
說到端午，怎能少了賽龍舟呢! “五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結糉剪堆將天補，端午習俗傳千古。”5月26日下午大班段開展了 “划龍舟”親子比賽，家長和孩子們聽着配樂打鼓，步伐一致，蹲步走進行比賽。家長和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參與我們的健康課程。
通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累文化底蘊。
端午節活動概述幼兒園普遍利用節日氣氛。我們幼兒園也在端午節前舉辦了端午節活動，讓孩子們更多地瞭解節日，在活動中學習知識，同時增加動手能力。對於此活動，總結如下:
活動前期，我們老師也在積極準備，同時，動員家長。端午節，我們包糉子，做香包，瞭解端午節的故事，讓孩子們更好地度過這個美好的節日。爲了活動，我們還一起準備材料。從糉子的原料到香包的製作，父母也貢獻良多。有的家長提供葉子，有的家長提供糉子食材。經過努力，我們在活動前都準備好了。這一次，我們也邀請了家長來參加這個活動。一起參與，不僅有助於家長更加了解孩子，還能提高孩子的積極性，在家長面前表現積極。
活動當天，我們從端午節的傳說、起源和故事中瞭解了這個節日。從準備好的視頻資料中，我們也讓孩子們知道了這個節日是怎麼回事。同時，我們也問了一些問題和一些孩子們熟悉的科普知識，以便一起更好地瞭解這個節日。孩子們也踊躍發言，看到了他們積極參與的熱情。老師們也做了很好的工作，保證了活動的有序進行，然後他們包了糉子。製作香包的活動也是大家的心血。父母一起幫忙。通過這項活動，孩子們還可以自己動手包糉子，互相交換和分享香包。在剩下的活動中，孩子們還吃自己做的糉子。在樂趣中，他們的動手能力也得到了鍛鍊。知道了糉子是怎麼來的，他們才意識到糉子有很多種，不同的做法會有不同的味道。
這次活動結束後，家長們也給出了很多評價，老師們的努力也得到了認可。在這次活動中，我們也看到了這些方法可以更好地調動孩子們的積極性，我們也將在今後繼續發揚光大，做好接下來的節日活動。同時也有一些準備的不夠充分的地方，比如食材準備的略顯不足，參與的家長和老師，也有分配的幾個糉子，但是活動過程也很開心。大家一起感受節日的快樂，在活動中也看到了孩子不同的一面，尤其是一些忙碌的家長，在公園裏感受孩子的成長，看到他們不同的一面。經過這次活動，我們在準備下一次活動時也更有經驗，會在下一次的節日中做更好的準備。
第三章:端午節活動概述。端午節是中國的'傳統節日。它有獨特的習俗，如吃糉子，賽龍舟，穿香包，掛白艾葉，掛菖蒲，喝雄黃酒。利用端午節開展主題活動，既能鍛鍊和開發孩子的動手潛能，又能增進孩子對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節也是紀念屈原、秋瑾等先人的特殊日子。可以用來緬懷祖先，傳承民族精神。
首先，老師、家長和孩子們收集有關端午節的信息、新舊照片和相關的視聽資料，瞭解與端午節相關的知識和習俗。通過宣傳欄、家園聯繫欄、網站等多種形式的宣傳，讓師生進一步感受屈原的愛國主義精神和感人肺腑的詩篇，增強孩子們對祖國的熱愛，鼓勵和引導孩子們走進生活，開展各種教育活動。
二是通過收集有關端午節的詩詞和民間傳說，收集愛國詩人屈原的事蹟，在班裏分組交流學習，表達對他的懷念、尊敬和愛戴。
三是倡導熱心家長給孩子包糉子的指導。孩子們自己包糉子，感受民俗文化。在食堂幫忙做。讓孩子們品嚐和分享他們的勞動成果。
第四，製作並互贈端午節賀卡，鼓勵孩子多動腦筋，多動手，互相傳遞節日問候。五是結合“六一”慶祝活動，各年級組組織孩子們舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節日端午節”主題的教育活動，讓孩子們感受節日的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的悠久歷史，積累孩子的文化底蘊。在活動中，讓孩子展示自我，發展個性，進一步培養孩子的主體參與意識、實踐潛能和同伴團結合作的精神。
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以藉端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
深圳市光明幼兒園爲了迎接端午節，今天開展了“濃情端午糉葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，瞭解端午節有關的知識和風俗習慣。讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。
二是通過蒐集有關端午節的詩詞、民間傳說，蒐集愛國詩人屈原的事蹟，在班內進行端午相關的教學活動，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
三是邀請熱心家長來園給與幼兒包糉子的指導。幼兒自己動手製作“糉子”，感受着民俗文化。食堂進行烹煮，讓幼兒品嚐、分享自己的勞動成果。
四是製作並相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，並互相傳達節日的問候。
通過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
中國的傳統節日端午節即將到來之際，爲了讓孩子進一步瞭解端午節的一些風俗和來歷，培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年x月x日，xx幼兒園開展了端午主題活動之快樂包糉子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包糉子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包糉子的快樂。
活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最爲孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。
幼兒園裏的老師們也早早的準備好了包糉子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然後在老師的帶領下準備包裹糉子。
代老師先給大家演示糉子的製作方法，孩子們認真地傾聽着。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的糉葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的糉子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含着孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏學習了包糉子，既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。
開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節來臨之際，根據上級部署要求及學生實際，制定了適合學生年齡特點的端午節系列活動方案並組織實施，此次活動的主題是“又聞糉香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：
(一)走進端午
1、圍繞“又聞糉香”爲主題，舉行了一次國旗下講話，同時宣佈“又聞糉香”系列活動開始。
2、各班出好一期“又聞糉香”專題黑板報。
3、學校團總支利用課間操時間在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，也能更好的幫助延續傳統文明。
4、校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。
(二)感知端午
開展了一次主題徵文活動。要求初一初二每班2篇於6月5日之前上交團總支參加評比。要求初一初二組織學生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習俗並完成“又聞糉香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3。各班組織一次主題爲“糉葉飄香話端午”班會。
(三)品味端午
要求學生向自己的奶奶、媽媽學包糉子、品糉子，體驗父母持家的辛勞。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包糉子過端午的手工活動課。與自己的好朋友分享自己包的糉子，增進朋友間的感情。
學生們在活動中進一步提高了對端午節的認識與瞭解，增強了愛國情感和民族凝聚力。
隨着夏意漸濃，糉葉飄香，中華民族的傳統節日——端午節即將到來。端午節是中華民族的傳統節日，不僅有着其獨特的風俗文化，還蘊含着濃濃的家國情懷。爲了增進大班幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣，激發他們初步的民族自豪感，在臨近端午節之際，高琦幼兒園大三班組織孩子們開展了豐富多彩的端午節傳統文化教育活動。
在端午節前一週，老師請孩子們和家長共同蒐集了與端午節有關的資料、圖片和物品帶到幼兒園來。6月12日上午，周映月老師組織孩子們開展了名爲“吉祥端午節”的集體教學活動。在活動中，老師向孩子們介紹了端午節的來歷和傳說，讓孩子們瞭解愛國詩人屈原的故事，以及人們爲了紀念這位愛國詩人所進行的相關活動賽龍舟、吃糉子、喝雄黃酒，並將農曆五月初五這一天定爲端午節。同時，在這個季節里人們還有在家門口懸掛菖蒲、蒿草、艾葉，佩戴香包等習俗。最後還讓孩子們品嚐了香香的蜜棗糉子和肉糉。
隨後，陸xx老師又帶領孩子們進行了美術活動紙工“做糉子”和繪畫活動“糉寶寶”。還和孩子們一起將收集的圖片、香包、艾葉和自己的作品佈置成了展板，共同迎接端午佳節的到來。
端午節系列活動的開展，不僅讓大班的小朋友瞭解到傳統的節日風俗，感受到節日的親情和快樂，更加體驗到一種愛國的情懷。
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛鍊孩子們的動手能力，又能增進孩子們對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時藉端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
5月25日，鄭州市實驗幼兒園開始端午節主題活動。《端午節到了》活動前，孩子們在老師與家長的協助下，一起收集端午節的有關詩詞、民間傳說等資料，進一步瞭解端午節的民俗文化;活動中，老師們給孩子們講解了許多關於端午節習俗，孩子們被老師講述的故事感動着，其中最爲孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。《香噴噴的糉子》活動中，老師們準備了食材帶領着孩子們一起包糉子，瞭解糉子的製作過程;幼兒園食堂也爲孩子們製作了香噴噴的糉子。《漂亮的香囊》活動，中班的孩子們還自己動手製作香囊送給小班的弟弟妹妹。
孩子們在豐富的活動中感受着民俗文化，感受節日的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，在濃濃的節日氣氛裏，孩子們學習了包糉子，知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗，共同度過了一個快樂、溫馨、和諧的端午節。
利用節日的氛圍，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的瞭解這個節日，在活動之中去學習知識，同時增加了孩子們的一個動手能力，對於這次活動，總結如下：
在活動的前期，我們老師也是積極的去準備，同時也是動員家長，在端午這個節日，包糉子，做香囊，瞭解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美好的節日，爲了活動，我們也是一起去準備物料，從糉子的原材料，到香囊的準備，家長們也是貢獻很多，有些家長提供箬葉，有些家長提供糉子食材，還有香囊的一些物資準備，經過努力，在活動前也是都準備好了，這次我們也是邀約了家長一起來參與這次的活動，大家一起參加，不但是讓家長對孩子有更多的瞭解，同時也是可以提高孩子們的積極性，在家長們面前去積極的表現。
活動當天，從端午的傳說，起源還有故事瞭解這個節日，從準備的視頻材料之中，也是讓孩子們清楚這個節日是怎麼回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟悉的科普知識來更好的一起了解這個節日，孩子們也是踊躍的發言，看到了他們積極參與的一個熱情，老師們也是做好了工作，確保活動有序的進行，然後再是做糉子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起幫忙，通過活動，孩子們也是親手的做了自己的糉子，相互的交換分享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親手做好的糉子，在玩樂之中，也是動手的能力得到了鍛鍊，瞭解糉子是怎麼來的，認識到糉子的種類有很多，不同的做法也是會有不同的味道。
經過這次的活動，家長們也是予以了很多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，並且在這次的活動之中，也是看到，這些方式能更好的調動孩子們的一個積極性，以後也是要繼續的發揚下去，去做好下次的節日活動，同時也是有一些準備做的還不夠好的地方，像食材準備略有些不足，參與的家長和老師，分到的糉子也是少了一點，不過活動過程也是很開心，大家一起感受到節日的快樂，並且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面，特別是有些忙碌的家長，更是感受到孩子們在園區的成長，見到他們不一樣的方面，經過這次活動，也是讓我們對於下次的活動準備更加的有經驗，會在下次的節日活動之中準備更好的。
xx文件中所要求的工作，確保此次活動順利開展，我園領導及時召開會議，傳達文件精神，並對端午節活動進行整體安排部署，制定了活動方案，要求各年級各班根據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性。
加大宣傳，營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。
具體活動情況
（一）開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的，由保教辦統一製作關於端午節的幻燈片，裏面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成，同時在“端午節風俗”這一欄裏又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包糉子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，並能說出關於端午節的相關資料。
（二）開展“繪畫端午”活動
根據“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關於端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來，發展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現端午活動。
（三）開展“端午節”體育活動
此活動可以根據各年級幼兒的年齡特點和發展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作後，由各年級組召開年級會議，討論相關體育活動，準備豐富的體育器械，並制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛鍊身體來創設健康向上的節日氛圍。
其中：
1。芽芽組幼兒開展了“包糉子”活動，由家長提供包糉子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個芽芽班的孩子共同製作。
首先老師給大家演示糉子的製作方法，孩子們認真地傾聽着。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的糉葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的糉子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含着孩子們甜甜的心血。
2。大班組進行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術品，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳裏，看着孩子們拉着家長的手一起尋找自己的作品時，我們既達到了已定的活動目標，又在孩子的心裏種下了一顆關於美的種子。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。
隨着端午節的到來，我們主題活動也跟着端午節進行。我們的園本課程加入節日課程主要目的是讓幼兒通過學習，瞭解端午節的一些風俗和傳統文化。
《端午節的糉子》是一節要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道糉子用什麼材料及什麼步驟做的，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐，去觀察，去感官；這樣才能起到作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的糉子來幼兒園。第二天，家長們都帶來了糉子，非常感謝他們的配合。
教學活動剛開始，我通過談話引入了糉子，並讓幼兒觀察糉子的特徵。並利用掛圖讓幼兒瞭解製作糉子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解（一個糉，四隻角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香）。
在經過前面的鋪墊之後，幼兒都已經迫不及待了。所以就進入下一環節，讓幼兒自己去實踐；去感官。也許有的幼兒想直接吃，爲了起效；將以小組形式進行，小組討論、觀察、品嚐。要讓幼兒真正瞭解糉子的製作材料及製作過程，所以在最後一環節是個人總結。讓幼兒自己描述糉子的味道。幼兒的回答各有不同，有的說是；我的糉子真好吃，裏面好多豆沙餡。還有的幼兒說；我的糉子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。
通過這樣多種感官的活動，幼兒纔得到了收獲。同時，也知道了什麼是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。
活動的第三環節就是以屈原的故事爲主展開從而瞭解端午節的來歷，屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，爲了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節有特別的食品xx糉子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。
活動結束前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因爲他們吃到了糉子，而是他們自己操作了、探索了、發現了；並通過自己的多種感官瞭解了活動的主要目的。
活動結束後是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱着：“五月五，過端午，划龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現了。
