日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編爲大家收集的幼兒班務工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、情況分析：
本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由於孩子年齡小，對家人的依戀，對環境感到陌生，情緒很不穩定，因此剛入園的一週內，班級內哭鬧現象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，由於現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我爲中心，不願意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的問題：
1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現爲會自己穿脫褲子和鞋子，但不願意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行爲習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不願意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過後表現突出。常常表現爲不願與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。
4、語言能力發展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不願意主動與人交流。
因此在本學期教師要以常規習慣養成爲主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：
（1）注意幼兒良好行爲習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。
（2）養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衛生。
（3）進行自理能力的培養，學習自己穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。
（4）養成不挑食的好習慣。
（5）鼓勵幼兒交往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。
總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發展。
二、教育總目標：
1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行爲習慣以及活潑、開朗的性格。
4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、五大領域目標：
（一）健康
1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。
2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不乾淨的東西放進嘴裏，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的幫助下，有生活自理的願望，學習收拾日常用品。
4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，並對身體各部分產生興趣。
5、願意參加體育活動，感受身體鍛鍊所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。
（二）語言
1、願意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。
2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂並遵照成人提出的要求。
3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。
5、聽懂並學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。
（三）社會
1、樂意參加集體活動，瞭解並逐步適應新的生活環境。
2、認識自己，知道自己是個中國人，願意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。
3、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨佔，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。
4、合理地表達自己的要求和願望，願意學做自己能做的事情。
5、喜歡老師、阿姨，瞭解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節日活動。
（四）科學
1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。
2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特徵，感受冬季的特徵。
3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較
4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示範下，拼搭簡單的物體，分清上下方位
（五）藝術
1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。
四、七種教育手段和具體措施的落實
1、體育活動
積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕鬆、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用遊戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，並讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，增強信心，並自制一些簡單的運動器具，做到人手一份，爲幼兒創造活動提供物質保證，提高孩子運動的興趣。
2、觀察
根據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知慾，培養幼兒的觀察能力，創設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的方式，通過散步、郊遊等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的知識面。
3、作業
設置語言、藝術、科學、社會、健康學科，根據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環節中，以主題爲中心，提高孩子主動學習的能力，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優化教育組合，以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。
4、勞動
懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環節，有意地激發幼兒愛勞動的願望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，並學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛鍊，初步懂得珍惜別人的勞動。
5、娛樂
有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂遊戲內容。如參觀社區環境、觀看錶演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人蔘加，豐富活動內容，並結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。
6、遊戲
有計劃地開展各類遊戲活動，結合區域內容，準備必要的活動器具和玩具，如佈置娃娃家環境，自制一些傢俱、家用電器、居家用品。開闢區域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區角內容，及時更換遊戲材料等。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份參與遊戲，共同探討豐富遊戲的主題，提高孩子的生活經驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗遊戲帶來的樂趣，從而發展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養良好的道德品質，對個別不合羣的幼兒則要積極引導，激發其對遊戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。
7、日常生活
組織好幼兒的一日生活常規，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛生行爲習慣和獨立生活能力的培養，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。
五、環境創設
在環境創設中，儘量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室牆面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題牆飾、氣象角、自然角、評比角等區角的佈置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題牆。十二月份結合冬季佈置冬天的牆飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，瞭解他們的需要、願望，用鼓勵、讚揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
六、 家長工作
通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯繫，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯繫表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態、小常識等，並進行家訪，詳細瞭解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的發展。
七、安全教育：
1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。
2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
4、進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，陌生人接着幼兒時仔細瞭解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。
八、環境保護教育：
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，儘量便於孩子自由取放。幼兒知道玩具放好後要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的內容，與幼兒一起佈置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。
3、結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣爲主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動
5．堅持每週進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不製造噪音等行爲。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7、家長的環境保護意識和行爲對幼兒的影響是顯而異見的，爲了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。
九、主題教育活動
1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜
3、快樂的六個寶 4、好吃的水果
5、落葉飄飄 6、軲轆軲轆
7、小不點兒 8、冬天來了
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有着良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行爲習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施：
開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進幼兒發展，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，爲幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣：注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。*班級活動創新一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A．注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
B．注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
C．注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，爲入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
一、情況分析
本學期我班共有幼兒三十名，將有三名插班生且均爲小組新生。通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。
生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。
本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較爲欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。
小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。並且本學期又有三名新生的加入，對於老師來說，擔子更重了。
家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對於蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙着做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、本學期教育發展目標及教育重點
常規教育方面
繼續深入開展混齡角色遊戲，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。
上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧譁，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課後主動收拾的習慣。
進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐後漱口、擦嘴。
睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，並且不打攪他人，起牀後會收拾。
排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，
經常發揚
幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
蒙氏教育發麪：
小組：開始進入數學區，培養對數字、數關係的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。
中組：加減乘除遊戲 新的日常生活工作 科學實驗 地圖、地理地貌 感官延伸活動
大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動並開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。
美術活動
仍然開展以主題式的美術活動，其年齡段具體目標如下：
小組：主要以色彩、趣味畫爲主，增加手工活動。學習 使用剪刀。
中組：學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工製作。
大組：以水粉畫、線條畫爲主，會通過自想象和創作利用廢舊物品製作出有趣的物品，會合作繪畫和製作。
音樂活動
樂理：瞭解二拍子、三拍子的音樂，並會分辨，知道並瞭解簡單的五線譜。
節奏：會拍三種以上的節奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
語言活動
以故事、詩歌、看圖講述爲主要教學內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。
環保教育
1開展春季種植活動，讓幼兒瞭解植物的生長過程，培養熱愛大自然、關心植物的情感。
班上形成不浪費的.良好習慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
知道有些廢品是可以再利用的，並通過手工課等形式進行創作和再利用。
進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育，並讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。
體能方面：
保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育遊戲，突出合作遊戲。
學習基本動作走、跑、跳、爬、等，學會聽
口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑，投擲、拍球等。
逐步懂得簡單的自我保護常識。
三、家長工作
繼續開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學有更進一步的瞭解。
做到有事及時聯繫，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯繫。
每兩週填寫一次幼兒的家園聯繫本。
充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源。
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下:
一、班級情況分析
本學期我班幼兒人數爲28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數爲28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤爲突出。在行爲習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了一定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善於與人溝通，不懂自我保護，有事放在心裏不願向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作爲工作重點。
二、保育工作
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:
1、搞好班級衛生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環境的清潔等。
2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。
3、每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起牀後、離園前等。
4、密切觀察幼兒在園表現，發
5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發展。
6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
7、教育幼兒要注意個人衛生，不要隨便吃髒東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵裏等堅決杜絕傳染病。
三、教育教學
本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域爲中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發展。
(一)蒙數:
1.通過“年曆轉盤”讓幼兒瞭解一年有個月，每個月有多少天，並能在日曆表上按順序把日曆缺少的日期補充完整，找出各種節日及自己的生日。
2.幼兒認識時間，整點及半點。3,幼兒學習100以內順數、倒數並感知數位個、十、百，進行數與量的對應關係練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。
4,運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，並進行二等分、四等分。
5.認識形與體得概念及它的特徵。
6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。
(二)分閱:
1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前後變化猜測故事內容。
2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下製作圖書。
3.在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。
4.樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。
5.能理解畫面內容，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。
6.幼兒在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速。
7.嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。
8.掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。
9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，並在閱歷中伴隨認識110個漢字。
(三)拼音:
1.學習18個複韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調。
2.幼兒瞭解複韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形。
3.幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調並認讀。
(四)生字:
1.讓幼兒養成良好的書寫習慣，培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。
2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。
3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。
(五)日常:
1.培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境，如:疊被子，擦桌子、澆花等。
2.培養幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等。
3.培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。
(六)感官:
1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對。
2.通過嗅覺瞭解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關係。
3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特徵和性質，培養邏輯思考能力。
4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及瞭解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。
(七)自然人文:
1.萌發幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識瞭解熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。
2.瞭解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。
3.初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
4.瞭解社區及城市的設施、景觀，掌握簡單的標誌和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。
(八)藝術:
1.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特徵。3.能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、製作，喜歡想象、創造活動。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，並能創編歌曲和動作。
四、安全工作:
隊與安全防範教育，我們要從身邊的小事着手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。
五、家長工作:
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，並及時和家長進行交流。
1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現，並有針對性性的進行指導。
2.定期或不定期進行家訪，瞭解幼兒在家情況。
3.通過躲種渠道與家長溝通，如:打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長爲班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯繫。
4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每週的活動安排、並請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。
5.積極帶動“家長代表”發揮他得作用，促進我班的各項工作，並及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業餘之外我們會充分利用挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入活動區。同時我們會不斷學習，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
新學期又開始了，今年我帶的是小班的幼兒，他們有的是上過託班的，但有些孩子在家的不良行爲。
新學期開學了，小朋友一個個穿着漂亮的衣服，帶着愉快的笑臉進了幼兒園的大門，開始了他們幼兒園的學習和生活。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園，必須從點點滴滴的習慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下紮實的種子。
本學期教育教學方面，把握幼兒建構式課程的五大領域，我制定了本學期孩子的發展目標及教育目標：
健康：逐漸適應集體生活；願意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。
語言：願意與老師，同伴交談。會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事，念兒歌，愛看圖書；能聽懂普通話。
科學：對周圍的事物，現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動；學習運用日常生活中的失事物和現象；學習用語言，動作表達探索過程；對生活和遊戲中失去的數量，形狀等有興趣。
社會：逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動；願意和老師，同伴交往；瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守；學習做自己力所能及的事情；愛父母，長輩，老師與同伴。
藝術：對環境，生活和藝術有興趣；願意參加藝術活動；能學習用一些簡單放大進行藝術去玩活動；在小朋友的主題活動中，讓他們與區域活動想結合，在玩中學習，學中玩，達到制定的教學目標，完成教學任務。
本學期教學進度安排如下
九月份：
主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜
數學：標記本、標記圖、幾何圖形、相關物品對立排列卡、大小對立排序卡
美術：魔術師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家
紙工：拍個好笑的你、五彩麪條、咚咚的大嘴巴
體育：基本動作走，學早操，遊戲貓捉老鼠、動物找家
音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園
十月份
主題：快樂的六個寶、好吃的水果
數學：接龍卡、數物拼圖卡、水果卡
美術：貼五官、美麗的泡泡、我的小手
紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨
體育：基本動作跑，學早操，遊戲把沙包撿回來、找雞媽媽
音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗
