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有關幼兒大班班務工作計劃3篇

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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,爲此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒大班班務工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

有關幼兒大班班務工作計劃3篇

幼兒大班班務工作計劃 篇1

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析:

本學期班級幼兒29名,男女人數均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有着良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作與具體措施:

開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動,促進幼兒發展,抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,爲下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請小學教師來園講述小學生活規則,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,爲幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣:注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽,注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感。*班級活動創新一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:

A.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設遊戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

B.注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

C.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前後的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,爲入小學打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以後的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。

幼兒大班班務工作計劃 篇2

新的學期又來臨了,對於大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作爲老師,我們應充分利用這段時間,爲幼兒創設多元的學習環境,爲上小學打好基礎,以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作,幼兒園的工作計劃,結合班級的實際,以豐富多彩的活動爲載體,結合幼兒的年齡特點,營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境,讓孩子健康快樂成長,爲幼兒入學打下良好的基礎。

一、班況分析:

本班現有幼兒38名,我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時思維活躍,會積極舉手發言,如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒,多數幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發展較協調,已經具有一定的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣,入睡快,睡眠時間保持在兩小時左右。但是班裏也存在一些問題:

1、常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,學習生活習慣不夠良好。

2、大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等,很多幼兒缺乏自信。

3、個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。

4、部分幼兒語言表達的完整性、連續性較差,不敢大膽的表達。

二、教育目標:

健康領域:

(一)發展目標:

1、身體健康,能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動,動作靈活。

6、能獨立地創造性地運用各種器械鍛鍊身體,有良好的整理習慣。

(二)本學期工作任務

1、便後能自己整理,保持手、臉的乾淨。

2、保持碗麪、地面、桌面、衣服的乾淨。

3、會穿各種式樣的衣服。會繫鞋帶、疊被子,整齊地摺疊衣服。

4、具有初步的環保意識,能自覺保持周圍環境的整潔。

5、遇到常見的安全問題能採取正確的方法。

6、會根據冷、熱自覺增、減衣服,養成早、晚刷牙的習慣。

7、主動參與各種體育活動。

語言領域

(一)發展目標:

1、樂意與人交流,講話有禮貌。

2、能集中致意裏地傾聽他人講話,理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述並樂意創編,對書籍、閱讀感興趣。

5、普通話。

(二)本學期工作任務

1、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話。

2、能簡要說出故事的主要內容。

3、能用完整的普通話較連貫地表達自己的見聞,不離題地參與討論。

4、喜歡改編故事、兒歌,常會藉助道具進行表演。

5、會手眼一致地獨立看書,知道看文字書的方法,對認字感興趣。

6、看懂單頁多幅畫面內容,想象內心活動,豐富畫面情節。

7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。

社會領域

(一)發展目標:

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

3、理解並遵守日常生活中的社會行爲規則。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

(二)本學期工作任務

1、知道自己的優缺點、恰當評價。

2、有較強的表現欲、成就感和好勝心。

3、能克服一定的困難,堅持獨立完成任務,有較強的規則意識。

4、情緒積極、性格開朗,遇到挫折適當表現後,能較快恢復常態。

5、愛祖國、有較強的責任感和集體榮譽感。

6、主動與客人交談,能邀請客人蔘與活動,對客人的要求做出反應。

7、會在合作中主動,積極解決活動中同伴間的糾紛。

8、維護環境整潔,不損壞公物,不揹着成人做不該做的事。

科學領域:

(一)發展目標:

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知慾。

2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係,體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環環保意識。

(二)本學期工作任務

情感態度:

1、主動參與探索,積極動手動腦。

2、會與別人合作完成一件事。

能力:

1、能觀察、比較相似物體的細微差別。

2、能根據概念想象出8種以上內容。

3、主動有序地進行各種操作活動並能用圖表講述等形式交流探究過程。

知識經驗:

1、知道四季輪換順序及與人們生活的關係。

2、瞭解動植物與環境、人類之間的關係。

3、感知發明創造的意義。

數學:

1、認識鐘錶(半點和整點)、日曆。

2、已自身爲中心區分左右。

3、認識球體、正方體、長方體。

4、理解體積、長度的守恆。

5、掌握10以內數的組成和加減運算。

藝術領域:

(一)發展目標:

1、對環境、生活和藝術中的美,喜愛並有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

(二)本學期工作任務

音樂:

1、喜歡多種形式的音樂活動,努力學習不同的表現方法。

2、感受2種以上不同性質、風格的樂曲,能用多種形式積極表現事物、表達內心的體驗,學習欣賞地方戲。

美術:

1、積極嘗試不同作畫形式,大膽運用色塊,創造性地表現事物、表達情感。

2、能運用多種材料及工具較細緻地製作物體。

3、能用語言描述、動作合理地表達對作品的感受和想象。

三、保育工作:

1、保育員全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、牀上用品等進行清潔消毒。

2、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作,爲幼兒提供安全舒適的環境。

3、做好班級的物品整理擺放工作,努力創設整潔的活動環境。

4、配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。

四、家長工作:

本學期,我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》爲指導思想,積極發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用,積極與家長溝通,以實現家園共育,爲幼兒的發展創設一個良好的環境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成爲幼兒園課程的參與者和實施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質量,髮長幼兒的社會交往能力。

1、利用接送機會與家長多聯繫,交換情況,加強家園聯繫、溝通,家園聯繫與家長交流。

2、撰寫成長手冊,反映幼兒成長髮展的一些情況,家園一致,並配合好幼兒園,做好一些活動的準備工作,通過家長活動,增進家長、孩子和教師三者的情感。

3、召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園情況。

五、加強幼小銜接工作的開展

1、加強幼兒閱讀、學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

2、培養幼兒能獨立思考的能力。

3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

4、與家長共同配合,幫助幼兒養成良好的學習習慣和生活、行爲習慣:早睡早起;堅持每天上幼兒園;自己整理書包,不亂丟文具、書包;做事情有計劃性、堅持性;及時完成老師、家長佈置適量的作業、任務等。

六、具體活動安排:

九月份:

1、佈置班級環境,做好開學工作。

2、加強幼兒常規管理,培養幼兒良好的習慣,

3、加強早操的編排和訓練。

4、迎“國慶”幼兒遊園活動,結合國慶節、中秋節,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育,與幼兒共同佈置節日環境。

5、做好安全防範和衛生

十月份:

1、根據季節變化,讓幼兒感受秋天的氣息。

2、國慶節,加強對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育

3、教育教學檢查

十一月份

1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動

2、結合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育

十二月份

1、家長開放日,讓家長了解幼兒在園情況

2、慶祝元旦,結合節日幼兒參與班級環境創設,體驗參與的樂趣。

3、測幼兒身高、體重、視力。

新的班級新的合作,相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的`第一個學期。

幼兒大班班務工作計劃 篇3

一、班級情況分析

本班現有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較瞭解,儘管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短几天的觀察瞭解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高,但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

2、幼兒均能較安靜地進餐,大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常規習慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、遊戲等活動較感興趣。也有竹永康,金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

二、教育總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行爲習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、幼兒發展目標

(一)常規方面

1、培養幼兒從小養成良好的習慣。

2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

4、教育幼兒樹立自我保護意識。

(二)健康

1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好後用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

4、提高自我服務和爲集體服務的能力,學習整理牀鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協調、較爲熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手製作簡單事物。

6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜歡與老師交談,與小朋友遊戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,並形成安全感、信賴感。

(三)語言

1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行爲和世界,有一定的口語表達能力。

4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,並能初步瞭解其中表現的情感和內容。

5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

6、養成先仔細觀察,後表達講述的習慣。

(四)社會

1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。爲幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力,懂得自己的行爲不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識 、體驗並理解基本的社會行爲規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源,瞭解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成願意爲同伴和集體服務的習慣。

4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建築,名勝古蹟,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

(五)科學

1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知慾。

2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

(六)藝術

1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、 生活和藝術中的美;

2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境佈置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,並用簡單的動作表現自 己的感受;

5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

6、能正確使用剪刀,用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀衝着別人比劃;

7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

四、具體措施

(一)、健康

1、教幼兒學會早操、律動,示範、講解清晰,加強個別輔導,並以表揚、鼓勵等形式,激發幼兒學操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動器具,製作一些小型多樣自制玩具,並進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導幼兒學會自我保護的方法。

3、根據大班幼兒年齡特點,結合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊,讓幼兒輕鬆愉快地活動。

4、天氣轉涼要加強跳繩訓練,教師要做好示範,鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽,爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。

6、以早操,午間操的方式,發展幼兒的基本動作,協調身體的靈活性,激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

7、以談話評比的方式,讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。

8、通過遊戲活動,幫助幼兒學會控制行爲,培養幼兒互相友愛,團結合作的品質和樂觀合作的態度。

(二)語言方面

1、創造良好的語言環境,讓幼兒多說話,經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。

3、通過教學活動,培養正確的發音,豐富詞彙,教給他們一定數量的名詞,動詞、形容詞,培養良好的閱讀習慣。

4、指導幼兒閱讀圖書,引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容,培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品,初步感受語言的豐富和優美,並幫助幼兒理解作品的內涵。

(三)社會方面

1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同遊戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學習初步的人際交往能力。2、在活動中,根據每個幼兒的特長,提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。

3、介紹各種重大節日和重大事件,與幼兒一起佈置節日環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養良好的文明行爲習慣。

(四)科學方面

1、根據氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵,知道其順序,學習認識天氣標誌,會觀察天氣變化。2、在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣,瞭解一些基本的科學知識。

3、在活動中儘可能的提供豐富的可操作材料,爲每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環境,樹立保護意識和行爲。

5、在日常生活教學中,引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物,正確說出總數。

(五)藝術方面

1、通過律動和音樂活動,幫助幼兒積極、大膽地參加活動,激發幼

兒的興趣。

2、在藝術活動中,教給幼兒基本的繪畫、手工技能,鼓勵幼兒多動手。

3、開展“作品展覽”活動,引導幼兒互相欣賞,共同交流和提高。4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美的情趣。

(六)遊戲方面

遊戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在遊戲中不斷運動,使身體得到鍛鍊,用語言交流,使同伴間關係融洽,在遊戲中懂得要遵守遊戲規則,通過遊戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。

(七)觀察

在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望,並且主動的參與觀察。

(八)體育活動

利用晨間鍛鍊、體育遊戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

(九)勞動方面

通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、繫鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,儘量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今後要愛護物品,珍惜勞動成果。

(十)日常生活

在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,並逐步形成習慣。爲了使孩子上小學後可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

(十一)環境創設方面

1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

2、根據主題要求,師生共同設計和製作牆飾,豐富學習環境。

3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒瞭解大自然的奧妙。

4、在活動市佈置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關係,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。

(十二)家長工作

1、教師在服務質量上下功夫,瞭解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸瞭解,提高服務質量,對幼兒家長的態度要和藹,在工作中做到一視同仁。

2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯繫工作。

3、以家長園地爲橋樑,介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,與大家共同探討。

4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案,做到各有特色,及時聽取家長意見。

5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

6、充分發揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。

五、重大活動安排

九月份

1、建立班級常規制度。

2、結合班上實際開展主題活動:我是大班哥哥姐姐、中國娃。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動。

十月份

1、加強晨間活動的管理。

2、做好課前準備工作。

3、豐富自然角。

4、主題活動:豐收的季節。

十一月份

1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。

2、繼續豐富遊戲材料,加強幼兒遊戲的常規指導。

3、舉行家長開放活動。

4、主題活動:動物王國、大家來運動。

十二月份

1、認真完成各項教育教學工作。

2、主題活動:新年到,喜洋洋。

一月份

1、做好各項工作總結。

2、做好春節期間的安全教育工作。

3、主題活動:擁抱冬天。

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