作爲一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班主題活動《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國史的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。”並在各領域目標多次提出要引導幼兒學會合作學習，主動參與，探索問題，強調充分利用自然環境和社區資源擴展幼兒的學習空間，並能用適當的方式表達，交流探索過程和結果。基於上述理念，我們充分挖掘家鄉的教育資源，生成了“我愛家鄉”這一主題活動。
活動總目標：
1.引導幼兒感受鼓iij美景，激發幼兒熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。
2.能大膽說出自己聽到、看到的事物。
3.培養幼兒合作，互助精神及探索慾望。
4.培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力
活動一：遊鼓山
活動準備：
1.請家長事先帶幼兒坐過纜車。
2.教師瞭解鼓山風景區的有關知識。
指導要點：
一、教師以導遊身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風景，請小朋友去看一看，我們的家鄉美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。
師以導遊身份介紹鼓山登山古道上的七裏亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術美。
四、激發幼兒提問題，培養幼兒探索慾望。
師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什麼們解答。
五、說說鼓山美，美在哪裏?
附：七裏亭：七裏亭有七座亭
“觀音亭、半山亭……”
分佈在登山古道上，供遊人休息
涌泉寺：寺內大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經閣、舍利塔內“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說開山祖師神晏在此唸經，因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻羣，感受古代書法
活動二：說鼓山，畫美景
活動準備：收集有關鼓山的圖片及登山照片佈置在活動室周圍。筆、紙等。
指導要點：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。
二、畫美景
引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區，並把它畫下來。
三、說說我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪裏?爲什麼?
活動三、福興投資區
活動準備：事先聯繫幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國內玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區分佈圖。
指導要點：
一、向幼兒介紹福興投資區的由來：
福興投資區是我省第一個由農民集資辦的投資區，現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區的規模及完善的設施。
老師帶幼兒到工廠門口。
1.討論商量：哪個小朋友願意去聯繫進廠參觀的事?鼓勵幼兒大膽與交往。
2.參觀工廠聽介紹。
三、討論：
1.參觀福興投資區，你覺得建設怎麼樣?
2.開發福興投資區有什麼好處?
3.長大後，你想爲家鄉做些什麼?
活動四：鼓山新區美
活動準備：事先聯繫鼓山苑物業鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區規劃圖。
指導要點
一、導語
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉建設地這麼美。鼓山不僅是旅遊勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示範住宅小區——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學、超市、住宅等。
2.這裏美嗎?美在哪裏?(從綠化、樓房設計、周邊環境等方面引導幼兒)
3.住在這裏有什麼感覺?(以採訪戶主，參觀戶型等形式，並瞭解完善的物業管理)。
三、參觀鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉變化。
引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地?
1、你們知道這些是建什麼嗎?
2、看新區規劃圖，聽介紹?
鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂於一體的現代化新城區。
3、說說你理想中的鼓山新區是怎樣的?
活活動五：建構鼓山新區
活動準備：各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區規劃圖。
指導要點：
一、討論：我們要搭建什麼?用什麼材料建構?
1.建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
2.建構鼓山新區
引導幼兒根據想象，創造性建構未來的鼓山新區——水上公園、大型商場、遊樂場、醫院等。
二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協商合作建構。
三根據新區規劃圖，師幼一同組合，佈置鼓山新區，並拍照留影。
四、延伸
活動：
師幼一同創編兒歌贊鼓山。
我愛家鄉美
鼓山美、鼓山新
鼓山風景美如畫
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業
從此走上富裕路
我愛家鄉鼓山美
活動目標：
1.在學做小廚師炒菜的情境中，感受色的變化，體驗玩色的樂趣。
2.積極參加活動，能大膽的進行創作。
3.增進參與環境佈置的`興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
顏料、擠壓瓶、卡紙做的鍋子、毛筆、小紙條。
活動過程：
一、情景導入。
聽音樂入場，通過情景引出主題。
師：小朋友們，我們的家到啦，快進來做好，瞧！今天我們家來了許多的客人老師呢，這麼多老師來我們家做客人，你想這麼招待她們？（引導幼兒說到請吃菜、吃飯）
師：我們都想請客人老師吃東西，那我們今天就來當一回小廚師煮菜來招呼客人吧。
二、教師示範操作。
1.認識不同顏色的菜。
師：我先來煮一盤菜吧，先來看看我買了些什麼菜，瞧，這是什麼顏色？紅色有什麼菜？綠色的菜我買了什麼？
師：我還買了黃色的雞蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，還有橙色的胡蘿蔔。
2.教師示範。
師：菜都認識了，下面我就要開始炒嘍，先把菜倒進鍋，紅色的番茄放進來，黃色的雞蛋放進來（先怎麼樣？把菜放進去，放的時候放在中間，不要放太多，也不要放太少）。好了，拿起小鏟炒一炒，炒炒炒，炒炒炒，這邊炒炒那邊炒炒，（引導幼兒一起炒）撒點蔥花撒點鹽，好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜歡了。你們想不想來炒一炒？
3.講解要求。
師：炒的時候要炒的均勻一些，在鍋子的中間炒。最後要給盤子裝飾，讓客人吃的放心、看的開心。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
幼兒操作，教師巡迴的進行指導。
四、評價。
小朋友們的菜都煮好了嗎？把你的鏟子放好，炒好的菜放在桌子上，跟着老師一起來看一看，你最喜歡哪個菜，這是誰煮的？你煮的什麼菜？拿着你的菜去給後面的客人老師說一說，嘗一嘗吧。
有益的學習經驗：
認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。
準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、麪包、麪條等。
活動與指導：
1、請幼兒觀察大米、白麪、生面條，並請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白麪、麪條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。
3、請幼兒品嚐煮熟的食物。
4、說說我們爲什麼要吃這些食物，這些食物對我們身體有什麼益處。
5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
建議：
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節
有益的學習經驗：
1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活動準備：
每人備一份小食品或小玩具；與大班聯繫，協商一起過節的事。
活動與指導：
1、佈置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，並在老師的安排下，找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的遊戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒爲同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
