孩子幾歲該動手學紙藝

孩子幾歲該動手學紙藝呢？很多家長非常注重孩子的成長，在寶寶成長的過程中，孩子的個性發展和父母有很大的關係，認真教育孩子的人終會有所收穫。現在來分享孩子幾歲該動手學紙藝。

　　(一)強化幼兒手部精細動作

學習紙藝的過程中，最大限度地運用了幼兒的手部。有些幼兒到了三歲，小肌肉發展還不是很完善，通過學習使用剪刀，撕細紙條，撕寬紙條等種種訓練，可以達到靈活手部，手眼協調的目的。

　　(二)鍛鍊幼兒的創造力、觀察力、想象力

紙工是一項創造性的遊戲，孩子們通過對撕、剪、貼等各種方法，來創造出屬於自己的作品。一張普通的紙，在經過小手撕，剪等處理後，會讓孩子有了小雞、小鴨或者各種他們熟悉的事物的聯想，而發揮這些想象，孩子們就會把無意識的玩紙轉化爲有目的創作。並可以通過作品與實物的對比，讓幼兒加強對周圍事物的觀察力。

　　(三)非智力因素得到培養

非智力因素主要是指一個人的個性品質，比如驕傲、虛榮、粗心、自主能力差、半途而廢等等，而對非智力因素的培養主要靠潛移默化的教育。要想使孩子的非智力因素隨着年齡的增長而同步增長，就必須使非智力因素的培養融會到某種適當的活動中。從這一點講，紙工就是一種非常適合的活動。

　　*學紙藝的最佳年齡

黃老師認爲學紙工的最佳年齡是三歲。如果孩子小於三歲，那他的手部精細動作還沒有發育好，沒法控制許多的小動作，比如有目的撕成條，或者剪一個三角形等等。等孩子到了三週歲，他們就有了很強烈的創作慾望，能夠靈活地使用小手指抓住油畫棒畫線條及塗顏色，嘗試各種新鮮的玩法，這是培養孩子的紙工創作是極佳時機。

　　*幼兒紙工的相關用品

黃老師着重指出：考慮到幼兒的年齡限制，在教做紙工之前最需要做的是培養幼兒對紙的興趣。所以在學習之前，應該先讓幼兒接觸使用各種軟硬不同的紙，瞭解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性;還可以讓幼兒在玩紙的同時運用各種工具進行多種創作，讓幼兒在於材料相互作用的'過程中，對紙工活動產生興趣，願意去操作。

這一代的孩子們，除了受到成人或社會太周全的照顧與保護之外，拜科技發展及現代都會居住時空限制的影響，孩子們的生活更趨便利，演變成越來越不需要自己動手的趨勢；不但外食的習慣盛行，連休閒也多數是在看電視、打電動，或在電腦上網等視聽聲光刺激的項目。想改變這些情況的家長，只要用對方式並加以引導，定可幫助孩子養成自主的個性。

西方文化中，多數父母在教養孩子的觀念，旨在培養成爲獨立的個體，目標訂在18歲高中畢業時，要具備成年人獨立生活的能力，在成長過程採取的教養策略，注重的是教孩子釣魚的方法，而不贊成直接給孩子魚、不寵溺放任孩子依賴家庭經濟的供給，所以，我們會看到西方社會訓練孩子從小就要學習剪草、洗車、當小褓姆來賺取零用錢，以便爲18歲以後的獨立生活能力預做準備。

反觀我們的家長，常常因爲疼惜孩子，捨不得孩子吃苦，常有過度保護的情形，凡事爲孩子設想周到，生活上的瑣事多由照顧者代勞，養成孩子茶來伸手、飯來張口的習慣。從表面的現象看起來，我們的孩子是比西方的孩子好命啦！但是，不免擔心孩子未來邁向獨立生活之路，是否會產生適應能力不足的問題？

雖然家長們也知道，太多聲光刺激對孩子的發展是有負面影響的，對眼睛視力也多有危害、太沉迷虛擬世界會影響社會人際的互動、久坐不動等，但是家長往往因處於忙碌及生活壓力中，聲光媒體正好發揮簡單方便的休閒功能，而未予察覺更正，一旦孩子接觸太多電視、電腦，發展受到不良的影響時，親子關係才緊繃起來，抑或親子互動因爲媒體的吸引力而呈現疏離的現象，這些情況都是現代人育兒過程無奈的困擾。

自己動手做全腦智力UP！

建議家長要克服慣性，以具體行動帶着孩子遠離電視、電腦，利用每日寶貴的親子相處時間與空間一起來動動手，一、二歲的孩子就可以開始安排塗鴉、玩沙、玩水、玩黏土的活動；三歲可以開始提供安全小剪刀讓孩子練習剪紙做勞作，慢慢的還可以加入其他的工具進行更多的創作：另外，在日常生活中也可以配合不同的年齡階段，讓孩子自己完成生活上自理上的工作。家長們別小看這個自己動手做的起步，只要持之以恆每日執行，就能逐步培養孩子日後勤動手、勤動腦的習慣唷！

以人類學習能力的發展程序來看，孩子們如能越早、越多動手從做中學習，就越能幫助其認知、智力、動作、品德、人際、健康等均衡發展。多安排一些不同性質的四肢、身體、大小肌肉的活動，不但可以促進孩子手眼協調、身手敏捷，且能刺激大腦對應部份的連結反應，進而提升全腦智力的啓發。

研究發現，當孩子越小熟練拿筷子吃飯或使用剪刀、工具的技能，未來越有機會挑戰完成更多精密手眼協調工作的操作，這些精密的工作包括有：書畫、工藝、樂器、科學實驗甚至醫生的手術等。

媽咪help，我不會！

家長們，您已經瞭解孩子自己動手完成事情，對孩子未來的發展女子處多多了，是否更有動力來推動居家生活自己動手的習慣?很多家長反映，要求孩子自己動手做的經驗並不順利，當孩子說：“我不會！”或不願意主動時，家長除了苦惱孩子太依賴了，生氣或乾脆幫他做了算了，遇到這種情形還能怎麼辦呢? 共3頁123下一頁閱讀全文