教孩子做題要先易後難，孩子的教育問題應當受到重視，孩子的成長決定了孩子的未來，問題的解決有利於發展孩子的能力，所有家長們一定要把握好時機。爲大家分享教孩子做題要先易後難。
老師在考試前總是會叮囑學生，拿到試卷後一定要看清楚試卷的說明和要求，沉着冷靜、迅速地認真通覽一遍試卷。這樣做的目的是讓孩子心中對試卷題目難度有個大致瞭解，做到心中有數。
如何在做題時能按照先易後難的順序進行，那麼接下來將更有利於掌控好做題時間，增強考試的信心。
在考場上，並非所有的孩子都信心中足，甚至有很多孩子的心情會比較緊張。在這種狀況下，這部分人思維的反應、信息的提取等都會受到影響，而達不到最佳狀態。一般情況下，做過幾道題之後，情緒纔會逐漸穩定下來進入做題狀態。
由此可見，先從簡單的題目下手，自己保證能拿到的分數也會越多，這時孩子的自信心也就會越強（怎麼輔導孩子學好數學）。王東強是老師和同學眼裏的數學怪人，而他自認爲自己是數學天才。
之所以以天才自居，是因爲數學考試總是第一名，因爲思路清晰他總是能單一反二，並且用最巧妙快捷的方法來解題。數學老師非常自豪自己的學生能這樣善於思考，還曾推薦他參加過數學競賽，最後王東強果然獲得了一等獎。但是王東強有個特點，他在做題時喜歡向難題挑戰，簡單的題目了不做。
老師批評他不好好做作業，他的回答是：“那些作業太簡單了，我都會。”老師給大家佈置的練習冊，他上{做每部分的後兩道題，喜歡自己買課外書，大多是競賽題或是高年級的題，他就是流連於這些難題中。
模擬考試的時候乾脆簡單的題都不做了，做每部分的後半部分的題，他的試卷之怪異在全年級出了名，老師也拿他沒辦法，幾次淡話後，王東強總算開始做簡單的數學題了，但總是敷衍了事，一點也不認真。
漸漸地，做不好簡單題成了王東強的毛病，別人的得分項成了他的失分項，真是不可思汲。案例中王東強喜歡挑戰自我，在學習方法上．勺別人大相徑庭，不是先易後難，而是背道而馳，最終考試成績讓人大失所望。
這不能不說明正確的學習方法對提高考試成績的重要性。事實上，孩子們都明白先易後難這個道理，但是在考試過程中，許多孩子拿到卷於後通常都是按順序做下來，碰上不會的使勁想，實在做不出來才放棄。實踐表明，沒有一定的方法，先易後難並不容易做到。
總結：無論考試還是平時督促孩子做題，一定不要開始就讓孩子做較難的題型，這樣會打擊了孩子的自信心，對學習變得沒有任何的興趣。而是應該從簡單的題入手，這樣孩子既感受到了簡單，也能增強了他的自信在考試中拿到該的的分數。
教孩子做題要先易後難2step1：提前進入角色做好心理準備
“好成績不僅取決於紮實的基礎知識，更取決於良好的應考心理，臨場發揮。東營小升初專家建議考生，提前一個小時到達考區，一方面消除緊張、穩定情緒，另一方面也提前進入“角色”，讓大腦開始簡單的'思維活動，進入考試情緒。
如何保持心態平衡？專家提出三種方法：轉移注意力法，避開監考者的目光，把注意力轉移到對往日有趣、輕鬆愉快事情的回憶中；自我安慰法，如“我經過考試的多了，沒什麼了不起”，“只不過換個環境做作業而已”等；抑制思維法，閉目而坐，四肢放鬆，深呼吸，慢吐氣，如此進行到髮捲爲止。
step2：十分鐘迅速摸清“題情”
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，專家建議，不要急匆匆做答，可先從頭到尾，正面反面通覽全卷，在10分鐘之內，迅速摸清“題情”。
順利解答那些一眼看得出結論的簡單填空題；對不能立即做答的題目，可一面通覽，一面粗略分爲A、B兩類：A類指題型比較熟悉，比較容易做的題目，B類是比較陌生，自我感覺比較困難的題目；做到3個心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，對每道題各佔幾分心中有數，對題的難易程度有數。
step3：做題先易後難重視檢查環節
東營優課優輔導專家表示，做題的時候要堅持“三先三後”的原則，先易後難，先高後低，先同後異。做題的時候，先做簡單題，再做複雜題。同時，在考試的後半段，要先做高分題，後做低分題。考試中，先做同類型的題目，這樣思考比較集中，有利於提高做題效率。
小升初試題與學生平常考試相比，難度自然加大，因此在答卷中要立足中下題目。中下題目通常佔全卷的80%以上，是考生的主要得分來源。
同時，答卷時儘量一次成功，試題做完之後，要認真做好檢查，看是否有空題，答卷是否準確，格式是否規範，字母、符號是否抄錯。東營優課優預祝各位考生小升初圓滿成功！
