我的五官教案

我的五官教案，幼兒園階段的小朋友是認識新鮮事物的最好階段，尤其是小班的小朋友，活潑好動，用寓教於樂的方式最能打開他們認識事物的能力。五官是識別度最高，最複雜的，現在分享如何教小班小朋友認識自己的五官教案。

我的五官教案1

活動目標：

1、正確的說出五官的名稱、位置；初步瞭解它們的主要用途。

2、知道要保護五官，學習一些簡單的保護方法。

活動準備：

1、布娃娃（1）

2、已會歌曲《五官歌》，活動中請配班老師彈琴。

活動過程：

一、找五官

（出示布娃娃）

T：今天老師給你們帶來了一個布娃娃。你們看，它臉上有什麼？

C：眼睛、耳朵

T：有幾隻？

C：2隻眼睛。2只耳朵。

T：還有什麼呢？

C：鼻子、嘴巴、臉

T：那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪裏呢？（它們還有個共同的名字呢，叫五官。）叫什麼？大聲告訴我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉）對，它們統稱五官。

T：還記得我們學過的一首五官歌？（記得）那我們一起來一遍。（配班彈琴）

T：師唱前面問的部分，幼兒唱回答部分。（一遍）

總結：你們記性真好唱的都很好聽，拍拍手錶揚自己。

我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什麼本領呢？

二、認識五官的位置以及它們的作用

T：鼻子有什麼本領呢？C：鼻子可以聞氣味

T：那它長在臉的哪裏呢？C：臉的中間。

師：小小鼻子本領大，長在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。

T：那鼻子的上面是什麼？C：眼睛

T：眼睛有什麼本領呢？C：看東西

師：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。

T：鼻子下面師什麼？C：嘴巴

T：嘴巴有什麼本領？C：嘴巴可以說話、吃東西

師：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以說話、吃東西

T：那耳朵有什麼本領？C：聽聲音

T：那它在頭的哪裏？C：兩邊

師：耳朵耳朵聽聲音，長在我們頭兩邊。

T：剛纔小朋友們說的真好。老師把你們說的還編了一首兒歌呢！想聽

（小小鼻子本領大，長在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴說話、吃東西。耳朵耳朵聽聲音，長在我們頭兩邊。）

T：想學嗎？那老師慢一點我們一起來說一說？（和幼兒一起說一遍，邊說邊動作）

總結：說的真好，拍拍手錶揚表揚自己。我們知道了五官的位置和它的們的本領。那麼我們能不能沒有五官？又如何保護它們呢？

三、保護五官

T：眼睛如何保護？眼睛進了灰塵怎麼辦？C：少看電視，看電視離電視遠一點。不要揉眼睛

T：鼻子如何保護呢？C：不摳鼻子、不把東西塞到鼻子裏

T：有了鼻涕怎麼清理乾淨？C：用手帕擦-

T：嘴巴如何保護？C：不把髒東西、小手放嘴巴

總結：人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、髒手、髒東西不要放嘴巴。（一起告訴我怎樣保護我們的五官？眼睛不能--放嘴巴說的真好）。拍拍表揚表揚自己。

四、遊戲《指五官》

下面我們來玩歌指五官的遊戲。玩法：我說眼睛，你們就指眼睛。我說鼻子你們就指鼻子。會玩嗎？

T：眼睛C：幼兒指眼睛。--老師變換口令。（老師不斷變換口令，速度不斷加快）

結束總結：

今天我們知道了五官的位置，還知道了它們的'本領，還知道怎樣保護我們的五官。回家後和爸爸、媽媽說一說，再和它們玩一玩這個遊戲，好不好？

我的五官教案2

活動設計背景

五官是我們身體中很重要的器官，五官可以讓我們更好的感受這個世界的美好，但是很多幼兒都沒有要好好保護五官的概念，經常會有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導致自己受傷，我們要讓幼兒知道五官的重要性，讓後懂得很多的保護五官。

活動目標

1、認識五官，知道五官的名稱和作用。

2、學習保護五官的方法。

3、用比較完整的句子表達自己的想法。

教學重點、難點

1、重點：瞭解五官的作用和方法。

2、難點：用比較完整的句子表達自己的想法。

活動準備

1、五官卡片。

2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。

活動過程

一、談話引入，激發興趣。

1、談話：今天老師給小朋友帶來幾個好朋友，想跟他們玩玩嗎？

2、師分別出示五官卡片，幼兒回答並跟五官打招呼。

3、小結：剛纔老師給小朋友介紹的好朋友稱爲五官，請跟老師讀：五官。

二、找五官

1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪裏嗎？”

2、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和保護

1、過度：剛纔小朋友可能幹了，把我們都找出來了，我們很有本事，會做很多事，你們知道嗎？

2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什麼？

3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結：五官很有用，我們要好好保護它們。

四、五官練習

指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。