孩子之間爭搶玩具很正常，尤其是調皮的男孩子， 即便自己有很多玩具，但若是和其他孩子一起玩，他就要“宣示主權”。甚至有些孩子見到其他孩子有好玩的玩具，就想要搶過來玩。那麼，面對一枚愛搶玩具的寶寶，寶媽應該要怎麼辦？
像媽媽一樣關愛玩具娃娃1
對玩具的喜愛
開始試圖把拆散的玩具安裝上，寶寶從“破壞”轉到“建設”上來了。玩具就是讓寶寶玩的，不應該限制玩的方法，玩的方法越多，包括拆散玩具，越顯示出寶寶的聰明和思考能力。當然，這種“破壞”，應該只限制在玩具的範圍，對家居擺設、家用電器等非玩具的物品，還是要明確“不能動”的。有的父母很極端，一切都不限制，認爲這樣才能創造寶寶探索世界的寬鬆環境。問題在於，明確不能動的物品，本身就是寶寶探索世界的必要前提，一個沒有前提概念的寶寶，是探索世界的'寶寶嗎?對人類已經積累的生活常識缺乏理解、缺乏敬畏的寶寶，真的是父母渴望養育的寶寶嗎?這些都是值得父母們深入思考的。
會玩變形玩具
寶寶動手能力的提高，使得寶寶已經不滿足於玩形狀固定的玩具了，能夠變換形狀的玩具，開始引起寶寶的濃厚興趣。玩具已經不是外在的東西了，而是加進了寶寶的創造力。這時，玩具本身所包含着的文化內容，特別容易影響寶寶剛剛形成的精神世界。媽媽在選擇變形玩具時，特別要注意玩具所潛藏的文化內涵和價值取向，如果有不良的文化導向，就不應該選擇給寶寶玩。
像媽媽一樣關愛玩具娃娃
給玩具娃娃穿衣服、餵飯、喝水、蓋被子，還會把娃娃放在童車中推着玩，媽媽對寶寶的關照和愛護，寶寶全部給了玩具娃娃。寶寶還會模仿媽媽的方法，哄玩具娃娃睡覺，還願意當玩具娃娃的爸爸或媽媽。這是愛的傳遞。如果媽媽給寶寶的不是溫暖的愛，寶寶還會給玩具娃娃傳遞關愛嗎?果果2歲時，有一天在牀上用小手拍打娃娃熊，嘴裏唸唸有詞：“叫你不聽話!叫你不聽話!”媽媽驚呆了，她以後再也沒有打過寶寶。父母不把愛傳遞給寶寶，寶寶傳遞給他人的，會是愛嗎?寶寶對待玩具娃娃的態度，應該成爲父母審視自己對待寶寶的一面鏡子。
像媽媽一樣關愛玩具娃娃2
01培養物權概念
在家庭生活中，家長可以培養孩子的物權概念，讓他區分我的和別人的東西。最重要的是讓孩子知道：玩具是其他人的，並不是屬於你。縱使你再想玩，只要別人不同意你就不能強搶。
孩子的東西如果別人想要的話必須經過孩子同意，縱使是家長也沒權利強迫孩子將東西借人或者送人。教導自己家的孩子，玩別人的玩具前要先詢問，要經過別人的同意，也要告訴孩子要尊重別人的拒絕。
02轉移注意力法
如果你家寶寶還小，甚至不滿2歲，那試試轉移寶寶的注意力。2歲以內的寶寶還分不清道理，有時候講再多也沒用。
小寶寶搶玩具往往就是一時興起，很可能根本就不喜歡那種玩具，只是看到別人玩也想玩罷了。這個時候，大人可以“插一腳”，拿出寶寶喜歡的糖果或者一個更有趣的玩具，甚至和他們一起搶玩具……小朋友的注意力就會被輕鬆注意走了，問題迎刃而解。
03建立競賽機制
對於稍大的孩子來說，轉移注意力可能不起效果。特別是2個小朋友僵持住，他們對那個玩具都抱着勢在必得的決心，家長不妨提議比賽，誰贏誰可以獲得獎品。
隨意一個簡單的遊戲，往返跑、回答智力題等等，贏家可以獲得玩具。對啦，記得給沒贏的小朋友一個精神獎，或者給其他東西安慰下。這個方法不僅分散孩子的注意力，而且化解了之前爭搶玩具的緊張情緒。
04教孩子學分享
站在孩子的角度，體會他的感受，讓孩子知道你明白他，再引導他換位思考，己所不欲勿施於人。若孩子真的不想分享也不要勉強，家長也要懂得尊重孩子的選擇。
孩子搶別人的玩具，可能是因爲喜歡那個玩具，你可以這樣跟寶寶說：“媽媽知道你也很喜歡這個玩具，你也想要這個玩具。但是如果你被別人拿走自己的玩具也會不開心是嗎？”
05教他正確交往
家長多教孩子簡單的交往語言，提升他的人際交往能力。家長平時給孩子多講講故事，在故事當中，穿插解決問題的方法。比如，當小明想要玩小紅的玩具時，小明可以對小紅說，“把你的積木給我玩一會兒好嗎？”、“我們一起玩可以嗎？”通過不斷重複，潛移默化地讓孩子明白。只有對方願意把玩具給自己玩，大家纔可以開心地一起玩耍。
06適當進行懲罰
大多孩子只要大人耐心教導，他可以知道自己的錯誤，很快停下爭搶並主動和其他孩子分享和好。但是比較熊的孩子往往教導失敗、拼命抵抗，怎麼辦呢？
當無法說服時，懲罰就是另一種處理方式。當然懲罰是有技巧的，不是簡單粗暴的打罵。比如不買零食、限制看動畫片的時間等。具體的懲罰方式必須根據孩子“量身定做”。這樣反而更有震懾力，寶媽不妨一試。
