孩子的情感需要你有留意嗎

孩子的情感需要你有留意嗎，孩子的成長是至關重要的，成長是甜蜜和困難交織的過程，解決問題是爲孩子的發展掃清障礙，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。以下是孩子的情感需要你有留意嗎方法。

孩子的情感需要你有留意嗎1

1、被別人愛的需要

家長要經常給孩子以鼓勵和讚揚，這樣的鼓勵和讚揚對培養孩子的自信心很有幫助，同時也在孩子心中樹立起“父母鼓勵我做XX事”的觀念。同時，對他提出的正當要求儘可能地接受並幫助解決。孩子都是單純的，都希望自己能夠被自己的父母索愛，在這個階段，爸媽應該多讓他感受到：父母喜歡我，希望我能進步。

各位爸媽不妨想一下，當你還是孩子的時候，是不是希望自己的父母能夠愛自己多一點呢?其實這樣的需要對於每個孩子來說都是必須的，在孩子的成長過程中，父母的愛對寶寶的影響可以說是最重要的。爸媽把自己的愛向孩子展現，同時避免不要說一些打擊性的說話，比如“你怎麼這麼笨，早知道就不要你了!”有時候可能是父母的無心之言，但是在小孩子聽來，卻是讓他們心碎難受的。

2、取得好成績的需要

如果孩子在日常生活中老是有失敗的感受，他就會變的灰心喪氣。因此，家長一方面應注意向幼兒提出的要求不宜過高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫;另一方面，在提要求時要考慮孩子的特點，使他能夠在某一方面取得進步成績，並享受到由此帶來的樂趣。當孩子有失敗的感受時，父母應及時鼓勵寶寶，但是要注意把握度，不要過多提及孩子過錯之處，否則有可能導致孩子心裏形成自卑感。

3、歸屬集體的需要

孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩，一起學習，在集體中得到快樂。如果長時間獨處，孩子的情緒就會受到壓抑產生抑鬱情緒。家長應該設法爲孩子創造與同伴共同學習和娛樂的機會。即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等)，家長也要設法通過捎口信等多種途徑，讓孩子瞭解到夥伴對他的思念，從而讓他時刻體會到集體的溫暖。

4、自尊的需要

孩子學什麼、怎麼學，玩什麼、怎樣玩等不要由家長硬性規定，家長應明智地激發孩子開動腦筋去想去做，並讓他在自我評價中增強責任感。孩子一旦有了進步，則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。擺脫過失感的需要 有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗，就精神不振，家長此時若再盲目指責，就更容易使其形成心理壓抑的狀態。因此，家長要心平氣和地對待孩子的過失，讓他知道每個人都會犯錯誤，只要改正了就是好孩子。

5、克服膽怯的需要

當孩子對陌生的活動產生膽怯的心理而不願參加時，或者面對陌生人不願說話時，家長的.任務不是催逼他去做或嚇唬他，而是有意識地引導他避免不幸和傷害。當孩子不小心跌倒磕破膝蓋，這時家長千萬不能大驚小怪地製造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，血流出來還會在身體里長出來的。對孩子害怕的事情，家長要加以解釋，以消除他的顧慮。

孩子太過膽怯家長怎麼辦?家長可以讓比較內向的孩子一起嬉戲，這樣能使他們主動開口。如果讓這類孩子與年紀較幼小的孩子一起遊玩，也可以使其消極的態度大爲改善。只要讓這些孩子們擁有自信，經過一段時日，自然能與同齡玩伴相處和諧。總而言之，讓消極的孩子擁有自信，時日一久，自然可以改變其原有的態度，因此，與其斥責個性怯懦、消極的孩子，不如讓他們擁有自信。

情感的建立會形成一種無聲的動力，情感過程也是相互影響、相互作用的過程。家長心裏有了孩子，孩子就願意和家長在一起，就產生了親切感，家長尊重、理解、關心孩子，孩子就更加尊敬家長。這樣不僅可以促使孩子自覺地接受家長的教誨，還可以使孩子的學習興趣得以提高，良好的學習習慣得以養成。

孩子的情感需要你有留意嗎2

他不僅賦予自己不同的身份，而且經常也給無生命的物體賦予生命特性和情感，例如樹木、鐘錶、卡車和月亮。例如如果你問他爲什麼月亮在夜間出來，他可能會說“它爲了和我說晚安。”有時，學齡前孩子會將你介紹給他一位想像中的朋友。有些孩子在長達6個月時間內一直保持同一位虛構夥伴；有些孩子每天更換虛構的夥伴，另外還有孩子根本沒有夥伴，而喜歡以動物代替。不用擔憂，這些虛構的朋友偶爾可能代表孤獨或情感波動，虛構實際上是孩子對不同的活動、會談、行爲和情感進行樣本分析的創造性方法。

你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動。有時孩子會深深沉浸於他虛構的影像中，而不能區別什麼時候虛幻結束和真實開始迴歸。他的玩耍體驗甚至也可以進入真實的生活，有時晚上吃飯時他會認爲自己是超人，而另一天在聽到自己認爲是真實的鬼故事後，他會因爲恐懼而哭泣。在孩子偶然因爲想像中的意外而感到恐懼或煩惱時，他會感到安全非常重要，不要小看或嘲弄他。這是正常情感發育的必經時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開“假如不吃飯，就要鎖起你。”或“假如不快點，就不要你了。”之類的玩笑，因爲他會信以爲真並在一天的剩餘時間或更長時間內感到恐懼。

有時，可以嘗試參加孩子的幻想遊戲。這樣做，你可以幫助他找到表達情感的新方法，甚至可以解決一些問題。例如，你可以通過提議“送他的玩具士兵上學”觀察他對即將進入幼兒園的感覺。然而，不要堅持這些幻想活動。對他來說，部分幻想中的喜悅正在控制這些想像中的劇情，因此，你可以提出一個想像創作的思想，站在一邊，讓孩子根據自己的意願進行想像。之後，如果他要求你參加，要低調處理你的參與。讓想像中的世界成爲他表演的舞臺。回到現實世界中以後，讓他知道你對他和他的創造性感到非常自豪。

與孩子交談，傾聽他說的話並讓他看關心的物品。無論何時，儘可能讓他自己決定——吃的食物、穿的衣服和你們一起玩的遊戲。這會使他感到自己的重要性並教會孩子做決定，然而要保證選擇非常簡單。例如，在你光顧飯店時，要將食品的選擇範圍限制在2～3項，使孩子可以進行選擇。否則他會感到壓力太大，不能做出選擇(如果你不限制他的選擇的話，到冰淇淋店可能會發生買20個品種的痛苦事情)。

最好的方法是什麼？儘管我們已經說過，培養孩子獨立性的一個最好方法是在對他生活的所有方面進行相當堅定的控制的同時，給予他一定程度的自由。讓他知道你仍然要負責任，不希望他做出重大的決定。當一位夥伴鼓勵他爬樹，而他感到害怕時，這時你對他說不，會使他感到安慰，使他不必承認自己的恐懼。在他正在征服許多早期焦慮並對自己做的決定更負責任時，很自然你會給他更多的控制。同時，讓孩子感到安全和有保證非常重要。