學音樂也和學說話一樣，每個父母都希望培養出一個既聰明又優秀的孩子，將來不管是入學還是參加工作，才能給人留下更深刻的印象，學業和事業上也能更成功，爲了能讓孩子從小贏在起跑線上，越來越多的父母早早的就開始讓孩子參加各種各樣的興趣班，下面由小編告訴大家如何讓學音樂也和學說話一樣。
學音樂也和學說話一樣1
多多一歲多了，媽媽開始帶着他去上音樂親子班了。在班上，結識了不少年齡相仿的小朋友，非常開心。這天，媽媽寶寶上完課，就近去了公園。趁孩子們在草地上撒歡，媽媽們聊起了天。
急脾氣的奇奇媽媽先向姐妹們訴起了苦：“各位，我昨天遭到明明奶奶和爸爸的圍攻。他們說，奇奇也兩歲多了，跟着我上了好幾次的親子班，可是唱歌照樣跑調，說我是錢多沒處使了，氣死我了。可是這孩子真是不給我爭氣，怎麼看着就沒什麼進步呢？可能壓根兒就不是這塊材料！”
奇奇媽媽這一席話引起浩浩媽媽的共鳴：“是呀，我昨天在家對着浩浩唱歌，我唱呀唱呀，唱了一個多小時，可是這個小子，理也不理，他總把屁股對着我！”
浩浩媽媽的話逗得大家鬨堂大笑。
多多媽媽說：“太巧了！上個星期，我就給玫表姐提過這個問題，孩子爲什麼上了半天課，卻看不出什麼進步。你們猜表姐怎麼說？”
大家都知道多多媽媽有個對幼兒音樂教育很有研究的表姐，就請多多媽媽給大家講講。多多媽媽說：“表姐先問我，你還記得多多是怎麼學會說話的嗎？我說，嘿，這說起來可好笑呢！多多生下來沒多久，他爹就過來逗他，‘叫爸爸！’多多理都不理。他爸爸就也不理他了。可是我看過育兒方面的書，應該讓孩子浸泡在語言環境裏。所以，不管孩子懂不懂，我總是和他說話，逗他玩，抱他時說：‘來，媽媽把多多抱起來。’穿衣服時說：‘多多伸胳膊，穿上衣。’走到哪裏都跟孩子說說，就拿他當聽得懂一樣。”
“對呀，我們也是這樣，浩浩爸爸說我變得比老太太還嘮叨了呢！”浩浩媽媽搶着說。
“可是咱們沒白嘮叨呀，你看，這樣給孩子一個好的語言環境，咱們這些孩子的語言都發展得比較好。浩浩才一歲三個月吧，什麼都聽得明白，還會用一兩個字表達自己的意思呢。多多大一點，都會說句子了。奇奇就更別提了，小嘴多會說呀！”另一位媽媽驕傲地說。
“對呀，”多多媽說，“經過哭叫期，咿呀學語期，孩子逐步就從單字，到詞組，到句子，學會了說話。表姐就問我了，孩子花近兩年時間學會了說話，最重要的是什麼？”
媽媽們面面相覷，奇奇媽媽說：“我覺得，最重要的就是我們沒有象多多他爹那樣，看孩子小，對他說話沒反應，就停止對孩子說話。我們一直在和孩子說，讓孩子聽到我們說，孩子一直有語言環境，所以孩子就學會了！”
“沒錯！”多多媽媽說，“我也是這麼說的，表姐就問我了，孩子用漫長的兩年時間才學會了說話，可是，你帶孩子才上了幾天音樂親子班，看孩子沒有立刻能說能唱，就對他音樂能力的發展產生了懷疑，這不是和當初多多爸爸見孩子不會說話就不再理他一樣了嗎？”
“哈哈，”媽媽們放聲大笑起來，“和他爹一樣的覺悟了！”
“表姐說得有理呀，”浩浩媽媽笑完，沉思着說：“學音樂和學說話一樣，不能心急，得學會等待。”
“是呀，學語言不也是強調聽說在先嗎，孩子需要聽呀！”奇奇媽媽也說。
“對！”多多媽邊說邊拿根樹枝在地上畫起來，“表姐說，學習語言時，我們掌握的各部分字彙就象一個金字塔，一般是這樣的，聽得懂的最多，是最下面最寬的部分，上面是能說的字彙，再上面是能讀的部分，最上面最窄的，是能寫的部分。在孩子小的時候，主要發展的是聽力方面的字彙，金字塔的基礎牢固了，整個結構才能穩固。”
聰明的浩浩媽媽馬上舉一反三：“如果拿學語言和學音樂作類比，那就好解釋爲什麼剛開始孩子看上去沒進步了。學語言的時候，孩子是由聽不懂到聽得明白但不會說，同時孩子一直在練習發聲，後來就逐步學會說話了。所以學音樂的時候，也可能有這樣一個過程，孩子看上去好象什麼都沒學，其實他一直在吸收，在開始發聲之前，不能着急，要等着他慢慢積累。”
“對，”奇奇媽媽也說，“我在語言學習的書上讀過，學習語言有個‘靜默期’，在這個階段孩子主要在吸收，大人不要催促孩子。看來咱們在音樂學習方面，也要尊重孩子的這個靜默期。”
“你看，咱們平時也老說，教育不要急功近利，主要通過爲孩子提供良好的環境幫助孩子發展，可真輪到自己，還是忍不住着急，看來修煉還不到家呀！”
今天收穫不小。媽媽們說笑着去找各自的寶寶了。
學音樂也和學說話一樣2
一、多大寶寶適合學音樂
過早給寶寶開始專業的音樂訓練沒有太大的必要，甚至可能會挫傷寶寶的積極性。
在早期可以給寶寶多聽一些音樂、看一些藝術表演、多教他唱歌、跳舞以感受音樂薰陶，把他的生活和音樂緊密聯繫起來，以增強他對音樂的興趣和提高他的音樂素質。
鋼琴、小提琴等專業性的音樂學習只要在學齡前（6歲）開始起步，就不算遲了。
二、學音樂的好處
1、智慧
音樂可以讓寶寶變得更聰明。這是因爲音樂能刺激孩子大腦的發育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協調，不但能鍛鍊他們的記憶力和感受力、發展他們的空間感和時間感，而且對寶寶的語言、數理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。
2、善良
音樂是離我們心靈最近的東西，爲美好的音樂而感動幾乎是人類的本能。尤其是寶寶?他們的心靈還是一張純淨的白紙，音樂可以輕易在上面留下美妙的印記。試想一下，這樣一顆被音樂滋養過的豐富敏感的小小心靈，怎能輕易被污染呢？
3、想象b力
這個世界上恐怕很難有什麼東西比音樂更抽象了，它只是一組聲音，轉瞬即逝；但音樂又是世界上內涵最豐富的東西，因爲它留給我們的想象空間是無邊無際的。所以，音樂對寶寶想象能力的培養是任何別的東西都無法比擬的。
4、創造力
寶寶對音樂的想象不是被動的，而是融入了他對這個世界的感受和記憶，也激發着他自己的創造力。不信，你看那些喜歡音樂的小寶寶，誰不會哼哼些自己“發明”的小調呢？別聽他哼得不着調，這可是寶寶即興發揮着自己的藝術創造力呢！
5、豐富的情感
世界上有多少優美的旋律？這些旋律裏蘊涵着多少不同的情感？正是如此豐富多彩的音樂世界，才能培養出一顆豐富細膩的心靈。
6、優雅的氣質
藝術對人的'影響是“潤物細無聲”的那種，聽熟、練會幾首曲子並不能改變一個孩子，但音樂長期的感染和薰陶，必定能讓你的孩子變得寧靜優雅，對生活中美的一切也會顯得更加敏感和陶醉。
7、快樂
所有的寶寶在聽到自己喜歡的音樂時，都會露出開心的表情，有些還會隨着音樂“手舞足蹈”。這是他們不需要任何學習就能得到的快樂享受。
三、如何培養寶寶的音樂興趣
1、創造音樂環境
要根據孩子的年齡特點，給孩子創造多聽、多看、多唱、多練的條件。如成人經常給孩子聽歌曲和音樂，讓孩子跟着音樂唱和練，給孩子看電視中的文藝節目，帶孩子觀看文藝演出，聽音樂會等，從而豐富孩子的音樂知識，發展音樂能力。
2、融入遊戲當中
通過活潑有趣的音樂活動，把學習音樂融於孩子的生活和遊戲之中，讓孩子感受和沉浸在參與活動的快樂之中。如讓孩子學樂器、舞蹈、唱歌等，可利用各種遊戲、娛樂的方法，讓孩子在唱唱、跳跳、玩玩、動動的活動中，輕鬆愉快地學習音樂。
3、讓孩子參與音樂活動
讓孩子直接參與表演活動，在直接參與和體驗中感受各種音樂的表現手段所表達的內容，從中感知音樂的力度、速度、節奏、音色等，獲得音樂知識和技能。如讓孩子聽音樂創編動作，用小樂器敲打出各種節奏音型，還可以讓孩子做"“小老師”、“小指揮”等，培養和發展孩子的音樂能力。
