用最少的錢最小的空間讓孩子的房間變得好玩，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，成長是甜蜜和困難交織的過程，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，教育是一個漫長的過程，爲大家分享用最少的錢最小的空間讓孩子的房間變得好玩。
用最少的錢最小的空間讓孩子的房間變得好玩1
孩子天生就是愛玩的。父母們總想創造出更好的環境給這些精力充沛的天使們。比如這樣：
下雨或者霧霾的時候，可以是這樣的：
或者，簡單一點：
打住，大部分父母都不太可能滿足這樣的夢想，如何在寸土寸金的室內消磨掉這些小鬼頭的鬧人勁兒呢？只需要一面牆或者立錐之地，就可以把遊樂場搬回家。
這樣的DIY其實不太難。選好一面牆，能承重的，花點心思設計一下攀巖點的安排，買好巖點、螺栓、抓釘，就可以安裝了。
來看看這些挖空心思的創意吧，從此你再也不擔心孩子到點睡不着了。
找個牆角，規劃好巖點的位置，2歲娃也要嗨起來。
作爲兒童房的背景牆，它是很有特色的。同時，它還擔負着攀巖功能和收納整理功能。真是一牆多用啊。
把巖點固定在幾塊木板上，有幾分幾何風格。
用淺色木塊代替巖點。
找不到合適的牆？那就在牀板上開動腦筋吧。
不喜歡玩巖點那一套？下面這些也能消磨你家皮猴子的`無窮精力。
舊貨市場買幾個不要的橫把手，按不同的位置排列一下，鋼鐵風撲面而來。
讓裝修師傅牆上打個洞，裝一個不鏽鋼彎管，歡迎體操小王子。
有槓就能爬。
複合型攀爬架，讓你玩不厭。
不想購買任何器材也可以，你看一塊牀單讓猴一樣的孩子興奮起來。
用最少的錢最小的空間讓孩子的房間變得好玩2
在不少遊樂場，父母總喜歡指揮孩子玩這個玩那個，逼着孩子參與一些大人認爲很好的遊戲，但寶寶們卻有不同看法。一些早教專家建議父母：既然是遊戲，就要讓孩子玩自己喜歡的。適當地鼓勵是可以的，但千萬別硬逼着孩子玩。
從鼓勵發展成了強迫
在翻鬥樂裏，5歲的星星就喜歡躺在海洋球裏“享受”。站在場外的媽媽卻催着她起來去玩別的項目。星星很不情願，應付性地滑了兩次就又躺進海洋球裏了。
萌萌近來特別喜歡玩沙子，附近有人家在蓋房子，門前堆了一堆黃沙，萌萌吃過飯就拿着勺子、鏟子溜到沙堆上去玩了。難得獨自活動，萌萌蹲在地上，鏟沙、揚沙、裝沙，忙得不得了。揚起來的沙子難免粘在衣服上，但萌萌媽媽認爲，能讓孩子做喜歡做的事，沒有什麼不好。
專家點評
經常看到內向的孩子被父母逼着玩，在一些充氣遊樂墊上，膽小的孩子不敢爬最高的“小山”，爸爸媽媽就會板起面孔“鼓勵”他：快去，你不去，咱們就回家不玩了。多數孩子會哭喪着臉玩。
其實，孩子有自己的選擇與判斷。聰明的孩子會先站在一旁觀察，當確定自己有能力參與這個遊戲，能從遊戲中獲得樂趣，纔會積極參與。當他沒有把握時，父母不要鼓勵——失望——強迫孩子，否則遊戲就起不到讓孩子放鬆與愉快的作用了。
真正的教育不露痕跡
毛毛和許多6歲的孩子一樣，看到喜歡的東西就喊着要買。爸爸媽媽經常教育他，父母賺錢不容易，生活要節儉，可小傢伙壓根沒概念。媽媽帶他體驗了飛行員、警察、建築師和糕點師等職業。5份工作加起來才賺了25E幣，做個蛋糕要花18E幣，毛毛就知道心疼了，堅決不肯再花20E幣買袋爆米花，只說要把剩下的“錢”存起來——有利息。毛毛媽媽趁機教育他：曉得爸爸媽媽工作辛苦了吧，以後還要不要再亂買玩具呀？小傢伙想了想，很懂事地說知道了，讓爸爸媽媽聽了備感欣慰。
專家點評
不少孩子很煩父母在耳邊嘮叨，家長也很爲難：不多說吧，孩子根本聽不進去，多說吧，自己也嫌自己囉嗦。所以，不妨讓孩子親身體驗一下，有了真實感受，比一百遍說教更管用。
不妨問問孩子的喜好
琳琳家的小區有個兒童遊樂場，奶奶經常帶她去玩。星期天人多的時候，奶奶會替她守着鞦韆架，一有空，她就大叫琳琳：快來，鞦韆架空了，你來蕩吧！可琳琳卻不領情：我不喜歡玩，你蕩吧！一句話說得奶奶哭笑不得。
丫丫媽媽帶她去科技館玩，總是希望丫丫能多體驗一些項目：咱們去“食物之旅”吧。丫丫卻有些怕黑的地方，不願意去，實在被逼無奈了，就閉着眼睛捂着耳朵進去，不看也不聽。
去星期八小鎮的心心也一樣，正在押運公司外面排隊，媽媽看到對面報社正空着，就建議她先去做小記者。心心不樂意了，磨了半天冷不丁說了一句：“媽媽，你就不能問問我喜歡做什麼嗎？”家長總覺得是爲孩子好，但小小年紀的孩子卻感到了鬱悶。
專家點評
讓孩子自己做決定，許多家長開始總是抱着這樣的原則帶孩子玩。可一旦真的去玩了，卻總忍不住要指手畫腳，甚至事先忘了問問孩子自己到底喜歡什麼。我們喜歡孩子有充分的自主選擇權，卻又怕他因爲沒有經驗而吃虧，剝奪了孩子自由安排的權利。
希望家長能尊重孩子的感受，讓自己的寶寶在所謂的“吃虧”中積累經驗，快樂成長。當我們尊重了孩子，孩子也會樂於主動聽教。
