父母不要在孩子面前做的是有哪些？智力的遺傳性不可改變，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，但培養的能力會影響孩子的一生，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，下面小編分享父母不要在孩子面前做的是有哪些。
父母不要在孩子面前做的是有哪些1
一、不喜歡孩子的朋友
孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關係好。但是有些父母可能會因爲孩子的小夥伴不太懂禮貌，或太精於算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善於進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。
二、在孩子面前爸發脾氣
勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行爲暫時看不見了。孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發脾氣，也一定會影響到孩子的行爲和情緒。但是，孩子還弄不清，父母爲什麼發脾氣。也就是說，在很多父母發脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行爲，但他們並不知道自己到底做錯了什麼。在生活中，最好不要向孩子發脾氣，但如果真的一不小心向孩子發了火，發完脾氣後，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什麼，該怎麼做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。
三、父母忽視孩子的優點
在現實生活中，父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和誇張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。每一個孩子都有他的長處和優點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決於一個方面。作爲家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善於發現他們的優點，發現他們與衆不同的地方，要始終相信自己的孩子是優秀的，要把讚美留給自己的孩子，讓他們在你的讚美聲中繼續發揚自己的優點和長處。
四、在客人面前指責孩子
很多父母喜歡在衆人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。但孰不知，自己只顧着吹毛求疵地指責他的短處，博取別人的讚歎有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。這無形中，讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，幹家務不行，讓家人爲他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。
五、在孩子面前爸爸媽媽吵架
有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經常處於緊張狀態，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長期感情不合，在家裏寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執拗、粗野，成爲心理方面的畸形兒。父母以爲孩子還小，夫妻間說些什麼，做些什麼，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。因此，爲孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。
六、父母失信、撒謊
家長說話不算數，多是因爲學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的`要求，父母卻在兌現時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業，寫完作業看電視，可是孩子寫完作業，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續學習；有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什麼獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。 失信同時失威信，家長說話不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利於孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人後，這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。 做個說話算數的家長就要不輕易許諾，不隨便許願；不要爲了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。
父母不要在孩子面前做的是有哪些2
三年級的小學生劉剛經常與同學鬧矛盾，性格暴躁，稍不如意就大叫大嚷，拍桌子，摔書本，不願與同學交往。最明顯的一次是上美術課，他忘記帶美術材料，就一個人做數學作業。美術老師批評，他不但不認錯、還大叫大嚷，擾亂課堂秩序。劉剛的母親呂女士沒辦法找到心理老師分析，原來這與他們常常在孩子面前表現出消極的態度有關係。
“隔離式”教育影響孩子交往觀念
河北省教科所心理研究員劉風華老師介紹，9歲的劉剛從小被父母和爺爺奶奶視爲掌上明珠，家裏爲他提供了良好的生活條件，奶奶擔心劉剛受欺負，不願他跟那些淘氣的孩子交往，劉剛一人常常在家看書，使他很少與同齡的孩子接觸。父親由於對自己的生活不滿意，常常在孩子面前講一些人與人之間不健康的關係，使他耳聞目染，小小的心靈中，就隱藏了對社會的仇視和對人的不信任感。
劉剛由於生活圈子狹小，與父母又有天然的年齡代溝，心裏有什麼委屈也不對父母講，只是一個人關在小房間裏發呆，或看書解悶。父母對此不但不引起警覺，還以爲他是個愛學習的好孩子，使他在孤單的道路上越走越遠。父母工作很忙，平時對他缺少照顧。但稍有空閒不是督促他複習功課，就是讓他做試卷，而很少與他做感情上的溝通和交流。父母對教育的期望值過高，使他承受了與其年齡極不相稱的學習壓力，在這樣的情況下，他只能把自己的興趣、愛好深埋在內心世界。上學獨來獨往，課間就一個人坐在座位上擺弄小玩具，從不主動找同學玩。
樹立積極主動的“外交形象”
劉風華介紹，隨着生活節奏不斷加快，焦慮和煩躁常會使一些家長產生怨言，這是可以理解的。但千萬不要讓這些怨言在孩子的面前無顧忌地流露出來，否則，就會對孩子幼小的心靈造成傷害，使孩子產生不健康的心理和行爲。劉剛家長應該認識到要在孩子的面前宣揚社會的正面和積極面，從而培養起孩子高尚的道德情操，教育孩子要與人爲善，不要在小事情上斤斤計較，要有開闊的胸懷。並大大地減輕孩子的學習負擔，鼓勵他走出家門，讓他和同齡的孩子一起玩。當劉剛將小夥伴帶回家的時候，父母不要拉長面孔，應幫他招待小客人。
對於和劉剛有類似問題的學生，當發現別人有缺點，而這些缺點又傷害了自己的時候，既不能懷恨在心，也不能就此與其斷絕來往，而應該用自己的愛心，幫助那些同學改正錯誤，加強溝通和交流，主動化解矛盾，從而建立起良好的人際關係，並從中得到快樂。
