聽音樂真能讓孩子更聰明早教，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，孩子在不同階段會出現不同的問題，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面小編分享聽音樂真能讓孩子更聰明早教方法。
聽音樂真能讓孩子更聰明早教1
回到現實來！莫扎特效應真有如此神奇嗎？聽音樂能讓人更聰明嗎？
科學松鼠會()是一個由擁有碩士及以上學位的青年精英組成的團體，力求以簡潔、生動、有趣的文字向大衆介紹科學知識。時尚育兒·松鼠會合作的“育兒新發現”專欄，讓媽媽們瞭解最新的育兒科學原理。
作者簡介
BOBO
常用筆名薄三郎，醫學博士，現居美國。爲一系列有醫學、健康、科學版塊的平媒及網站撰稿。
被誤讀的莫扎特
音樂家莫扎特肯定想不到，在他去世兩百餘年後，這個世界上冒出“莫扎特效應”這一名詞。按照網上定義，莫扎特效應是指莫扎特的音樂可以作爲胎教音樂，可以提高孩子智商。有人說，莫扎特效應是法國醫生託麥提編纂出的一個術語，比較靠譜的來源其實是16年前的一個小研究。
1993年10月，美國加州大學的弗朗西斯·勞舍爾(Frances Rauscher)在著名的《自然》雜誌，發表了一頁紙厚的小論文後，全世界隨即颳起一股莫扎特效應的旋風。先讓我們看看勞舍爾是怎樣研究的，在試驗中，他找來36名大學生後隨機分組，在測驗前先讓一部分學生聽10分鐘莫扎特D小調奏鳴曲，其他人聽放鬆的音樂磁帶或保持安靜。結果讓人大吃一驚！聽莫扎特音樂的學生空間推理能力增強，表現爲空間感增強，摺紙、辨別事物等任務完成也更好。若運用數字來評價，聽莫扎特音樂的學生，其斯坦福-比納智力量表得分比其他學生高3分，若換算成IQ值則高8分。勞舍爾作出結論稱，莫扎特音樂能增強人的空間推理能力。
次年，《紐約時報》在題爲《聽莫扎特音樂真會讓你更聰明》的文章中，對此大加讚譽。然而，這一項研究研究結論卻被過度詮釋爲“聽莫扎特的音樂能提高兒童智商”。
精明的商家嗅到其中的利益，開始大肆推廣莫扎特效應的神奇，音像店裏寫有莫扎特效應的音樂光盤就是明證，號稱“準媽媽只要聽這些音樂，就能潛移默化地促進腹內胎兒的智力發展”。部分政府部門也攪和其中：1998年，喬治亞州政府就宣佈，每年撥款10.5萬美金爲該州所有兒童買一張古典音樂CD；佛羅里達州更甚，從法律上規定所有託兒所每天至少向孩子播放半小時莫扎特音樂。
時至今日，莫扎特效應的最大受益人，或許並不是萬千父母和孩子，而是一位叫做唐·坎貝爾(Don Campbell)的美國音樂人。從未參與任何音樂與智力研究的他，率先搶注“莫扎特效應”商標，隨後以編輯發行莫扎特的古典音樂討生活——聲名鵲起，發了大財。
在他主辦的莫扎特效應網站上，音樂被宣稱爲促進身心健康的萬能藥。據稱，莫扎特音樂能改善家庭成員健康，提高記憶力和注意力，激發創造力，治療神經疾病或軀體損傷，降低抑鬱和焦慮的發生。此外，坎貝爾還出版了18本宣傳莫扎特效應的書籍。
斯蒂芬·金也有效應？
莫扎特音樂真有如此神效？答案是否定的。首先，莫扎特效應的試驗，根本就未在準媽媽或兒童身上進行過，不能得出音樂能提高兒童智商的結論。其次，在勞舍爾研究過後，其他科學家進行的大多研究，基本上都是在潑冷水。
其中著名的一位，是美國阿巴拉契亞州立大學的肯尼斯·斯蒂爾(Kenneth Steele)。在1997-2006年間，他連發8篇論文對莫扎特效應進行科學的反駁。在題爲《莫扎特效應的序曲還是輓歌》中，他指出：“莫扎特音樂對認知能力的增強是有限的`，並不會提高智商或一般推理能力。”
但這如何解釋莫扎特音樂讓大學生摺紙水平大增呢？他解釋道，勞舍爾的研究僅涉及單一類型的任務，對此可以用非常簡單的神經心理學方法來解釋，即“享受覺醒”。簡言之，這有點類似於“男女搭配幹活不累”，關鍵在於你是否能享受這個過程——享受者，獲益更多。
有研究支持這種論斷。有研究就發現，無論聽莫扎特音樂還是斯蒂芬·金的有聲懸疑小說，都能提高動手摺紙能力。其中關鍵僅在於，你是否享受聽它們。如此看來，斯蒂芬·金也有神奇效應？
不要過分依賴音樂胎教的作用
兩年前，德國一位教授不無嘲諷地說：以我之陋見，莫扎特效應只是一個神話。籠罩在莫扎特效應上的瑰麗光環，被打得粉碎。
可事實上，依然有很多父母認爲聽音樂會讓孩子更聰明。2004年底，美國斯坦福大學的希思教授在《英國社會心理學雜誌》發表題爲《莫扎特效應：追蹤一個科學傳奇的演變》的文章。通過剖析莫扎特效應的全球迅速散播，他總結說：人們相信存在莫扎特效應，並認爲最初的研究也是針對嬰兒的，這正因爲嬰兒是人們焦慮的中心——望子成龍、盼女成鳳的典型表現。
在國內的音像店，你依然會找到擺滿貨架的準媽媽胎教音樂。爲了孩子的未來，父母在起跑線前就已發力，這也正是胎教音樂和各種早期幼兒教育在中國大行其道的原因。當然，也有分析指出，許多家長都會給嬰幼兒聽音樂，其實是變相地逃避父母責任。聽音樂是父母能讓孩子獨自安靜的簡單便捷方法，孩子專注於音樂後，父母便稍有餘力做其它事情，這無形減少了親子間的主動互動過程。
聽還是不聽，成爲擺在面前的選擇題。莫扎特甚或一切古典音樂，都未被證明有提高智商的魔力，但這不會妨礙人們去喜歡去聆聽——至少不會毒害你的身體，降低你的智商。此外，嘲諷莫扎特效應的德國科學家還說過這樣的話：“認真、大量地學習一到兩門音樂課程，能對智商提高產生少許但重要的影響。”換句話說，主動地學習音樂，而非被動地聽，將更有益於孩子。畢竟，前者是主動學習過程，後者僅是被動接受。
與其過分依賴音樂胎教的作用，不如讓孩子彈奏樂器來得實在。
聽音樂真能讓孩子更聰明早教2
大多數家長都有這樣的經驗，寶寶6個月以後就會和着音樂的節拍，或舞動小手，或紐動身體，或挪動小腳。喜愛音樂是孩子的天性。家長要學會引導孩子，培養孩子的音樂悟性，同時可以利用音樂讓孩子快樂成長。
我們知道聽音樂是媽媽胎教的重要部分，所以孩子一出生就應該讓他們繼續沐浴在音樂的世界裏。我在孩子出生以後，一直每天放一些輕柔的音樂給他聽。寶寶4個月時，我買了一個電動音樂盒，開始時，我堅持每天孩子睡覺時，讓他聽10分鐘。發現每當音樂響起，他就鎮靜下來，很快就能自己入睡，不需要大人的陪伴。有時午睡時我也讓音樂盒來幫忙，效果很好。
寶寶到6個月時何以參加一些親子活動，與其他小朋友一起聽音樂做運動。音樂最好是節奏明快的，小朋友自己唱的歌，按照歌的內容做一些簡單的動作。爲了集中孩子的注意，需要準備道具，如小鼓、各種顏色的氣球、小棒子、小口袋等等。家長與孩子一起運動，孩子會模仿大人的動作，孩子之間也會互相模仿，這樣可以大大增進家長和孩子的感情。一段時間後，孩子會有自己最愛聽的歌，最喜歡的動作。12個月以後，就會自己聞聲起舞。我的大兒子16個月時參加音樂活動課，現在19個月了，他可以做很多簡單的舞蹈動作，手腳並用。我給他買了真人表演的DVD歌曲，他每天早晚都會自己看2遍，我可以有時間做些家務事。
聽音樂，學唱歌，可以提高孩子的語言能力;聽音樂，學跳舞，可以提高孩子的運動能力。音樂具有無窮的魅力，學會利用他幫助我們的寶寶快樂的成長。
