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寶寶窩裏橫媽媽窩裏治

來源:時髦谷    閱讀: 2.32W 次
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寶寶窩裏橫媽媽窩裏治,一般都是在家裏寶寶被爺爺奶奶外公外婆的寵愛給包裹着,從而會養成一種溺愛的心理,讓小孩覺得什麼都是對的,一種霸道的心理,關於寶寶窩裏橫媽媽窩裏治的內容,我們一起來看下吧!

寶寶窩裏橫媽媽窩裏治1

寶寶窩裏橫媽媽窩裏治

七嘴八舌——我家有個小霸王

獨生子女家庭中,由於孩子長期被爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的關注和疼愛緊緊包圍,孩子難免會養成驕縱、自我、霸道、蠻橫等負面習性,然而一旦身處外界環境中,需要獨立與陌生人相處時,習慣於家人爲自己安排一切的孩子又搖身一變,變得怯懦、膽小起來,依賴性特別強。一說起寶寶的“窩裏橫”,媽媽們可謂感觸頗多,衆說紛紜:

“我家寶寶在外面孬勁兒十足,被小朋友搶了東西哼都不敢哼一聲,可一回到家就搖身變成了霸王,對爸爸媽媽大呼小叫的,淨會欺負家裏人!”——無語的媽媽

“女兒平時在外人面前挺乖的,在我們夫妻倆面前也還可以,但就是對爺爺奶奶特別兇,半點怠慢不得、也教訓不得,有時甚至還會威脅他們,真是氣死人。”——果果媽媽

“別看孩子小,不但會察言觀色,還是個勢利眼,在家裏對溺愛她的長輩就肆無忌憚,厲害得很,在幼兒園裏遇到了威嚴的老師時,裝得比誰都乖巧!”——朵朵媽媽

媽媽們一肚子的苦水,不禁讓人再三深思,爲什麼孩子的“窩裏橫”會演變成普遍的現象?我們的教育中究竟存在怎樣的家教誤區呢?“窩裏橫”是當代許多孩子的弊病,也是家庭教育中無法迴避的一個問題,家裏家外兩面派,看似是孩子性格的兩種極端,實則爲同一個家教突破口。

寶寶窩裏橫媽媽窩裏治 第2張

性格分析——寶寶爲何“窩裏橫”

“窩裏橫”指的是孩子在家裏專橫驕縱,把一家人指揮得團團轉,稍有不順心就大呼小叫。但到了外人面前,比如和幼兒園裏的小朋友或陌生人相處時,孩子就搖身變成了“蔫茄子”,被欺負了不敢反抗,被冤枉了也不敢解釋,儼然是個小小“兩面派”。要了解孩子“窩裏橫”的背後成因,就不能只看孩子的行爲表現,孩子任何行爲的背後都有一定的合理性,那就是其生活環境。孩子的行爲是在生活環境中,通過與爸爸媽媽等長輩的互動中形成的,所以,我們必須從孩子的養育環境中,找到導致“窩裏橫”的根源。

隔代教育:管教力度不統一

隔代教養是一把雙刃劍,一方面能夠讓兩代人互補不足,另一方面卻又帶來管教不一、過度溺愛等教育隱患,也是導致孩子“窩裏橫”的重要原因之一。“隔代親”使得祖輩們對孫輩格外疼愛嬌慣,因爲在他們眼裏,寶寶實在太幼小了,小到一切事情都應該替他完成,一切願望都應該滿足他,久而久之,孩子便習慣了爺爺奶奶對他的寵溺和順從,在祖輩面前養成了霸道嬌蠻的脾氣。

過度溺愛:我的地盤我做主

孩子“窩裏橫”行爲大多是由於不當的家庭教育環境導致的——家長對孩子寵愛、保護過度,長期生活在“溺愛的家庭溫室”中,在長輩的百依百順中,孩子便產生一種唯我獨尊的心理,養成了在家裏稱王稱霸的習氣。這些家長對孩子的呵護可謂無微不至,所有的事情都爲孩子包辦了,所有的一切都不敢讓孩子去嘗試。久而久之,孩子就逐漸喪失了獨立生活以及與他人平等交往的能力。離開了自己的“窩”,沒有了長輩撐腰,就沒有任何安全感,又沒有自我解決問題的能力,便不知所措,畏縮不前,與在家的表現判若兩人。

交往不當:面對陌生環境自我力量不足

有的孩子剛開始與同齡夥伴交往時,會把自己在家裏的'霸道作風使出來,但小夥伴不吃這一套。這時,孩子不但指揮不動別人,反而會遭到小夥伴們的拒絕。經過幾次這樣的挫折,再加上自我能力不足,只好採取生悶氣、逃避出門、拒絕和小夥伴玩耍的消極辦法。時間一長,當孩子的不滿情緒和怨氣積攢到一定程度,需要發泄時,突破口自然轉向家庭中的“弱者”,以自己在家裏更加橫行霸道來補償,達到心理上暫時的“平衡”。如此惡性循環下去,孩子最終將形成孤僻、懦弱的不良性格。

寶寶窩裏橫媽媽窩裏治2

寶寶窩裏橫媽媽窩裏治 第3張

  對於寶寶窩裏橫媽媽窩裏治,一般而言,有以下幾個原因:

1、大人對孩子照顧過多,包辦的事情多,對孩子的要求答應得多,因此養成了孩子執拗和任性的壞脾氣。特別是孩子發脾氣時,家長的“沒有辦法”會助長孩子的“壞脾氣”。

2、這類孩子發脾氣最根本的原因還是缺乏表達情緒的渠道和方法。在學校沒有人會讓着他,自然也沒有人會接受他的脾氣,爲了獲得與同學玩的機會,他甚至需要遷就別的孩子的脾氣。這樣,孩子的負性情緒沒有出口,家庭就成爲了他情緒的宣泄口,“惹得起”的媽媽和家裏的物品都被迫接受他的情緒宣泄。

3、對於“窩裏橫”的孩子,家長切忌在孩子憤怒的時候去掌控他,切忌責備與訓斥,更忌懲罰性地說類似“你天天發脾氣,媽媽就不愛你了”的話。當孩子發脾氣時,家長可以幽默地說:“我家的小兔子要發老虎威了!”這種輕鬆幽默的氣氛能使孩子放鬆下來,壞脾氣就在春風化雨中被化解了。

最重要的是,要教會孩子與人相處的辦法。家長要鼓勵孩子積極交往,儘可能爲孩子提供與同齡夥伴交往的機會。例如開展“我家寶寶是主人”活動,讓孩子在家招待小客人等,使孩子在安全自然的環境中學習交往。

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