如何教育叛逆學生，教育好孩子的前提是重視孩子，成長的過程中有快樂也會有煩惱，老師和家長應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。下面跟着小編看如何教育叛逆學生。
如何教育叛逆學生1
對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。這裏介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。讓大家知道如何對叛逆學生進行成長教育。
尊重孩子
家長不要老是盯着孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行爲，不妨換位思考，想想孩子爲什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。
忌從學習入題
同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
穩定情緒：
家長帶着情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
允許孩子犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
學生在成長的過程中要不斷的接受新的教育，叛逆的學生要正確的引導，讓孩子健康的成長，學生成長教育的重要性很大
如何教育叛逆學生2
1、鼓勵適當的獨立
青少年正在尋找尋找自己的身份。這可能意味着使你感到奇怪或令人震驚的選擇，或者它可能意味着改變規則，以滿足他們不斷增長的自主性和它的重要性，以平衡獨立性行爲的期望，以保持你的孩子的安全。一個青少年的額葉皮質，大腦的一部分，幫助他們做出決策，並允許控制衝動,直到25歲才完全成形(根據國家精神衛生研究所)，所以儘量幫助他們當他們正在處於危險或錯誤的選擇時。當它是適當的時候，又要允許他們自由。
2、意識到當你的孩子需要你接近
十幾歲的時候可以感覺到一種情感過山車。有些日子你的孩子想要與你無關,其他的日子裏,他們會談論並吵到你,你會覺得你得不到片刻的安寧。當他們正在尋求連接,儘量提供,如果他們再撤回,意識到這是成長過程的一部分。
3、不要進行強制性地干涉
孩子此時正是渴求獨立、掌控自己生活的階段，此時強制性地干涉與壓制可能起到與期望相反的作用。
4、在行動和語言上是積極的
當一天結束的時候,它應該是一個目標，你表示肯定的詞語和從事更多令人振奮的積極的經驗比消極的要有更多的益處。這是偉大的建議不僅對你的孩子,或是你的家庭其他成員。
5、傾聽但不要批判
人們很容易想給建議或表達你的消極的想法,但當你和你的孩子想要說話的時候,你的工作只是在聽的那一刻。當你說的少了，你會發現你的孩子多少會說一些內心的事。
6、明智地選擇你們之間的衝突
你不能也不應該讓每一個分歧都產生爭吵或過度分化。完美和健康地改變規則和想法,因爲當你的孩子長大後就會重新考慮你的一些想法,並與你談論分歧。像在許多其他關係中,妥協往往是適當的。
7、別忘了觸摸的力量
一個擁抱或者一隻手放在他的肩膀上給他力量和微笑也可以是一種非常積極的方式與孩子聯繫。
8、玩得開心,享受彼此分享，尋找有意義的方式來互相對待
溝通連接青少年是很困難的,他們以不同的方式體驗這個世界,有一個獨特的人生觀。擁抱這個旅程,其中所有跌宕，起伏，和瘋狂的舉動。
如何教育叛逆學生3
愛和耐心——對孩子來說，特別需要足夠的愛和關注
因此父母千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用權威、命令強迫孩子等，這會導致孩子的抵抗情緒，引發破壞性的攻擊性行爲。“家長應該多給孩子尊重，鼓勵孩子的獨立和冒險精神，不打斷孩子說話，不打攪孩子做事，引導孩子的情緒能量方向，當孩子鬧脾氣時，家長要主動改變環境，用平和、耐心、陪伴的態度讓孩子在合理範圍內做限制選擇。”
專家表示，對於年齡較小的孩子來說，鬧脾氣時只需要輕輕地抱着他，不用說話，等孩子好一些後再溝通，告訴他“我們還可以怎樣”。此外，還可以使用轉移注意力、事先表揚、事前預告等方法，不過您最重要的祕密武器是愛和耐心，因爲孩子的'成長需要時間。
不接招——這就是所謂的“有火不接火”。
面對孩子的種種叛逆行爲，家長切忌直接說“不”，因爲這個字將直接激發起孩子的叛逆心：你不讓我怎樣，我非要怎樣。而如果家長“不接招”，孩子首先的反應將變成疑惑，這就是解決問題的第一步。孩子說要染金髮，如果你說“不行，沒門!”只能引起孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己，第二天真的去染個頭發來給你瞧瞧，看你能怎麼樣。而如果家長的第一反應是:“可以啊，我覺得你染金色頭髮也挺漂亮的。”就會首先引起孩子的疑惑：“媽媽怎麼這樣說呢?”進而開啓溝通的大門。
巧妙化解——用孩子的價值推動他。
孩子竟然欽佩同學的偷竊行爲，如此沒有是非觀念，是不是有一天孩子也會去這樣做呢?其實這樣的問題是可以巧妙化解的。“孩子並非沒有是非觀念，只是在特定的年齡階段，他們會顯得特別欣賞那些有自我能力的人，這是他們走向獨立和成熟的需要。家長可以因勢利導，比如鼓勵孩子說‘其實你也很有組織策劃能力的’，在生活中創造機會讓孩子感受自己的能力，如讓孩子親自策劃一次家庭集體出遊活動等等，然後對孩子的能力及時予以肯定，再引導孩子去體會丟東西的同學的心情，就達到教育的目的了。”
