6歲的第一個叛逆期怎麼辦，孩子的世界是比較空白的，很多事都需要家長的正確引導，不合適的方式會讓孩子有不好的習慣，下面就爲大家講解6歲的第一個叛逆期怎麼辦，希望對你們有幫助。
6歲的第一個叛逆期怎麼辦1
6歲的第一個叛逆期怎麼辦
1、在寶寶處在6歲叛逆期的時候，父母教育孩子絕對不能大吼大叫，否則的話就會引起孩子的反感，這就會讓孩子對家長所說的內容也比較牴觸，進而加劇孩子的叛逆。因此父母在面對孩子叛逆期時，應該耐心一些。
2、家長不能將自以爲正確的想法強加給孩子。因爲即使孩子比較小，但也有自己的想法，而且有時候孩子從自己的角度來講，寶寶們的想法是正確的。父母們需要和孩子進行溝通，並且要換位思考，以便深入理解孩子的想法。
3、父母應該關心心孩子的生活，否則時間長了的話，孩子就會認爲你可有可無。而孩子到了叛逆期時，寶寶就會完全不拿你的話當一回事。父母平時應該多聽聽孩子的想法，應該加深對孩子的瞭解，多聽聽孩子的傾訴。最好是和孩子成爲朋友，這就能更好的做出引導。
6歲的第一個叛逆期怎麼辦2
6歲兒童“第一個青春期”，父母如何幫孩子度過
01我們怎樣才能發現這樣的危機？
在6歲左右的兒童中，通常會看到行爲發生變化。爭論可能在家裏產生，並且可能日復一日地重複。面對這樣的情況，父母必須牢記三個基本觀念：要有耐心、有愛心、堅定心。
作爲父母，當我們開始觀察我們6歲孩子的這些行爲變化時，我們傾向於做出不確定的反應。我們不知道這樣一個小孩子已經出現了這些行爲問題。這使我們感到沮喪和緊張，因爲我們的孩子表現不佳。
如果您發現自己6歲的孩子開始表現得像個十幾歲的少年，那麼首先不用擔心。許多專業人士將這場危機稱爲“第一次青春期”。這些危機是正常現象，需要發生才能使其發生變化和發展。在這個年齡，孩子已經準備好開始形成他或自己的身份和個性，這就是爲什麼發生這種危機的原因。
02第一次青春期如何表現出來
不聽父母的話
孩子變得不聽父母的話，而小時候是很聽話的。在此階段，孩子可能會質疑並反對父母對他們說的一切。有很多之前的乖寶寶，很聽父母話的孩子突然不愛聽父母的話，甚至和父母反的來。如媽媽讓孩子好好吃飯，孩子總是糊弄幾下，就說吃飽了，不吃了，走了。家長再讓繼續吃死活不吃。
對周圍環境沒反應
孩子開始表現出衝動的行爲，並且沒有考慮到他們的行爲的後果。他們做什麼，他們覺得自己做的，只要他們想這樣做，他們不顧任何人或任何東西。對周圍的環境沒有任何反應，沉浸在自己的世界中。如孩子在地鐵車廂裏大呼小叫，家長越是勸他別說話，越是大聲嚷嚷，根本不在乎周圍乘客嫌棄他的感受和目光。
情緒不穩定
哭着哭着就笑了，笑着笑着就哭了。好多孩子遇到不開心的事情，哭了一分鐘，然後開始大笑。他們非常容易地從一種狀態轉到另一種狀態。他們對情緒更加敏感，有時反應會不成比例。這讓很多家長經常莫名其妙，不知道孩子爲什麼要哭，爲什麼要笑。
挑釁的態度
有些孩子可以表現出挑釁的態度，試圖強加自己的意志和做自己想要的事情。面對自己想要的玩具，如果家長沒答應給他買，就會向家長挑釁，會說“你不給我買，我就不吃飯”等等這樣的話威脅家長，突出自己。
很難做決定
如果孩子不得不選擇某些東西或做出某種決定，他們似乎無法應付，也不知道該怎麼辦。如父母送孩子玩具，爸爸選了個汽車，媽媽選了個拼圖，但只能買一個玩具。這時孩子猶豫不決，都想要，不能捨棄一個。很多父母看到孩子都想滿足，就都給買了，但是孩子不會做選擇的問題還在那裏。
比以前更活躍
他們成爲非常活躍和有活力的孩子，對他們周圍的事物充滿好奇和興趣，總是想發現新的活動。這個階段對孩子來說非常困難。他們感到無助，脆弱和不安，因爲他們不得不應對自己的新身份的形成，他們承擔的角色與其之前的角色不同。
因此，重要的是讓孩子感到被理解，並在“第一次青春期”期間爲他們提供安全，信任和感情。
03導致第一次青春期惡化的原因
儘管這種危機通常在6歲時發生，但並不一定在每個孩子中都發生。即使確實如此，也可能不會以相同的強度發生。因此，我們不要忘記每個孩子都是不同的，他們每個人都有使他們與衆不同的特徵。總而言之，如果孩子第一個青春期的問題比其他孩子嚴重的話，可能是以下幾個原因所導致的。
在家庭中：如果家庭中有壓力，感到不安全感，與父母相處的時間少，或缺乏理解，處於專制的家庭氛圍。在孩子中：如果孩子已經脾氣暴躁，自尊心或自信低落，感到不安全，衝動，並且會影響孩子健康發育。和朋友在一起：當孩子的朋友或小夥伴們拒絕了孩子的友誼時，孩子就會感到遇到麻煩了，不好相處。在學校：缺乏對學校環境的適應能力，學習成績低下和學習困難。這種危機通常會在孩子從幼兒園上小學時出現，並且如果他們不能很好地適應，這種變化也會加劇問題。親子關係：當父母與孩子的學校之間缺乏聯繫，孩子不能充分感受到父母的愛和溫暖的時候，孩子有種不被重視，被拋棄的心理。
04第一次青春期的應對方法：別大聲喊孩子
在此期間，有時很難保持鎮靜並平靜地應對這種情況，尤其是當他們變得難以忍受時。但是，如果我們對孩子大喊大叫，只會加劇並加劇緊張局勢，最終將使我們無所適從。
這裏的關鍵是家長一定要有耐心，如果孩子變得過於挑釁，那麼要確保他們知道規則是什麼，並且要明確父母希望他們遵守這些規則。
最好忽略問題，直到孩子克服它。這個時期對父母來說可能是具有挑戰性的，但最終有了愛，親情和耐心，一切都會過去，我們將能夠避免吵架和家裏的不良氣氛。
6歲的.第一個叛逆期怎麼辦3
孩子的第一個叛逆期怎麼引導
一、傳說中的terrible2
心理學家埃裏克森認爲，人的自我意識發展持續一生。那什麼時候開始有自我意識呢？有一個很關鍵的能力作爲標誌，那就是自我再認，也就是通過鏡子或者照片認出自己的能力。一旦寶寶有了這個能力，他的自我意識就建立了。
有一個著名的實驗叫“點紅測試”，給寶寶的小鼻子上用口紅畫一個紅點，然後照鏡子，實驗結果是：18個月前的孩子，不知道鼻子上的紅點在自己的鼻子上，會去摸鏡子，基本要等到寶寶18-24個月，才能意識到紅點是在自己的鼻子上而不是鏡子裏的小孩鼻子上。也就是說，一歲半或者兩歲左右的孩子，自我意識開始萌芽了，開始意識到“我是誰”。
根據埃裏克森的人格發展的八個階段論，每個階段都有主要矛盾，也有其重要的發展任務。1.5歲到3歲之間，主要是自主與害羞（或懷疑）的衝突。這個時期，兒童開始“有意志”地決定自己做什麼或不做什麼。父母往往要求兒童要符合規範，養成良好的習慣，而孩子開始有了自主感，堅持用自己的方式做事，所以就產生了很多矛盾。
這個階段的孩子已經不再是嗷嗷待哺的小嬰兒了，脫離了母嬰共生的階段，已經掌握了大量的技能，可以走路、說話、進食等。正是因爲這些技能的掌握，孩子不斷地想要證明自己“我是一個獨立的人”“我和你們不一樣，我就是我”。“不要”“我”開始掛在嘴邊，原來天真可愛的小寶貝，突然變成了動不動就發脾氣的小怪獸，我們通常把這個階段叫做“Terribletwo”，大概在1.5到3歲左右。
關於2歲的孩子，美國兒科學會（AAP）總結如下：不斷意識到自我的存在；認爲自己是世界的中心；開始出現挑釁行爲；要求每個人都按照他的想法思考；無法通過道理來溝通；從兒童心理髮展學角度來說，這個階段寶寶表現出來的種種叛逆行爲其實是寶寶成長的一種表現，這個階段裏寶寶的自我意識開始甦醒，開始想要自己的獨立，開始發現自己可以做選擇，可以影響別人的情緒，可以不再做一個言聽計從的小寶貝，於是，他/她會開始表達，會嘗試挑戰別人的權威、測試自己能力的邊界。
孩子的自我發展和大人的規則要求之間產生的矛盾就是讓很多家長困惑的地方。講了很多道理，可孩子好像沒聽見一樣，有時候實在是生氣，就對孩子大吼一頓，可是吼完自己又後悔。按照皮亞傑的認知發展四階段論，2歲左右的兒童處於前運算階段（2-7歲），最大的特點是自我中心。也就是兒童在思考問題時總是以自己的角度爲出發點，不能採取別人的觀點，不去注意別人的意圖，不會從別人的角度看問題，同樣不能按事物本身的規律和特點去看問題。所以儘管你講了很多道理，其實都是對牛彈琴。
二、案例分析和策略
那在孩子出現不恰當的行爲時，我們該怎麼辦呢？以下從三個案例分析，提出一些辦法和策略：
搶玩具
案例
去遊樂場玩，有個小姑娘在玩廚房玩具。嘟嘟也走過去坐下，拿起玩具開始玩，小姑娘不樂意了，想把嘟嘟手裏的玩具拿走，嘟嘟衝小姑娘學老虎叫，這是他表達自己想嚇唬別人的一種方式。小姑娘有點害怕，站起來要走，嘟嘟看她拿走了自己想要的玩具，也爬起來，站到小姑娘面前伸手攔住小姑娘，嘴裏叫着“紅燈”。這是嘟嘟表達自己想要別人停止做他不喜歡的事情的一種方式，小姑娘被徹底惹哭。
行爲解析
2歲左右的寶寶，玩得更多的是平行遊戲，他們喜歡自己玩自己的，像平行線一樣沒有交點，他們在熟悉以後會相互觀察或者模仿。2歲後的寶寶同夥伴的交往會越來越多，但他們是對玩具或其他物體感興趣，而不是對同伴感興趣，所以這個階段還是以物體爲中介的同伴交往關係，最容易發生爭搶玩具的現象。
