讓寶寶在飼養小動物培養責任感，孩子的成長受環境影響很很大，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，教你讓寶寶在飼養小動物培養責任感。
讓寶寶在飼養小動物培養責任感1
飼養小動物對於寶寶來說是一件意義非凡的事情，如果家庭有條件而寶寶也有興趣，應該挑選一種適合的動物伴隨寶貝成長。
1、培養責任心。
獨生子女失去了成爲別人哥哥或姐姐的機會，而照顧一個小動物能讓他重新獲得一種別樣的責任心鍛鍊。不管寶寶喜歡的是小烏龜、金魚、小蝌蚪、小荷蘭鼠還是小鳥，你都能看見寶寶高興得手舞足蹈，每天都牽掛着他的小夥伴，爲了不餓着小動物，他會早早起牀，還會把自己的東西分給它，還會細心地提醒小動物不要搗亂，要乖乖聽話，儼然就成了小大人。
其實這是因爲，雖然寶寶在大人眼裏是弱小的，需要竭力呵護，但當有更弱小的生命出現在寶寶的生活中時，寶寶就變得強大了：讓我來呵護你，讓我來照顧你!飼養小動物，讓寶寶迅速地完成了角色轉換，激發了寶寶潛在的能力，擔負起餵養教化的工作，這是責任心培養的最佳時機，也是寶寶自我教育的良機。
2、學會尊重生命
在照顧小動物的時候，一開始，寶寶並不懂得什麼是生命，他可能因爲好奇而不斷地騷擾小動物，可能會讓小老鼠生病，或者讓魚離開水，他就會發現小動物非常痛苦。當他不明所以轉而問大人，父母耐心解釋後，他就明白原來生命是很脆弱的，需要細心呵護和尊重。從此，他就不會再用手去抓魚，也不會用棍子捅老鼠了。一旦這種愛心形成了，他也學會尊重其他小朋友。
3、培養觀察能力。
如果寶寶養的是小蝌蚪，每隔一段時間，他就可以觀察到明顯的變化，每一次的變化都會讓寶寶覺得驚奇，他會饒有興趣地看看蝌蚪是先長前腿還是後腿，尾巴是縮短的還是掉下來的等，這些問題都不言自明瞭。媽媽可以輔助他用相片和文字記錄下蝌蚪每個階段的變化，嘗試讓安安口述“觀察日記”、“餵養心得”，讓養而有獲，感受神奇的生命過程。
4、擁有心靈的夥伴
寶寶並不像大人一樣把這些小動物僅僅當作動物，而是把他們當作朋友，他會向它們表達自己的喜怒哀樂，對它們說一些不能讓爸爸媽媽知道的祕密，因爲小動物會爲他們牢牢保守祕密，這讓孩子覺得快樂、安全、信賴。
讓寶寶在飼養小動物培養責任感2
動物飼養有益身心健康
有關專家曾詢問過一羣經常同馬打交道的`農村孩子：“你們爲什麼喜歡馬？”調查結果表明，孩子們感到馬健壯懂事，自己對馬負有責任。這些５～１１歲的孩子本身似乎還需要大人幫助和照料，但是養了馬後，就變得比較成熟。專家們還調查過５００餘名少年，其中９７％的孩子表達了自己對家養動物所具有的特殊的愛。他們稱這些動物是“最好的朋友”，自己是它們“唯一的庇護者”等。
對成年人來說，特別是對那些獨身者，家養動物會引起他們更強烈的心理反應。他們與自己的動物“交談”，其中不少人還堅信，這些動物能夠覺察人的感情變化。同時，人們還發現，家養動物能夠改善人與人之間的家庭內部關係。有位專家做過一個饒有趣味的實驗：讓一個人在街道上沿同一路線先後走兩次，第一次牽着自己的狗，第二次獨自一人，此人身後跟一觀察者，記錄迎面而來的路人的反應。結果路人頻頻與牽狗者談話，卻很少與不牽狗的同一人交談。在家庭中，開始飼養動物後，家庭成員間的關係變得融洽了。比如，在一些尷尬場合下，話題從飼養的動物談起，氣氛就會變得比較自然了。
家養動物還在病人的治療方面起着不小的輔助作用。
近年來，國外的醫務工作者利用家養動物對人心理變化的影響採用“動物輔助療法”。僅在美國和加拿大就有１６０個這種動物療法中心。這種方法，往往會使憂鬱症患者精神振奮，使殘疾兒童的肢體功能得到鍛鍊。在美國一所醫院裏，醫生將殘疾孩子放在馬背上，讓人牽着馬時而小跑，時而跳過低矮的木樁。凡是在這家醫院經過騎馬訓練的孩子，都不同程度地克服了因殘疾造成的行動不便。這是因爲體力鍛鍊刺激了肌肉的功能恢復，更重要的是，殘疾人看到騎馬能使自己與正常人一樣地活動，其精神上的愉快是其它療法所無法取代的。有位醫生曾挑選了幾位養小動物的人，分別在他們讀書、與人談話、與小動物“談話”時測定血壓，結果表明在最後一種情況下血壓最低，這也許是由於這時心情輕鬆愉快，毫無精神壓力與負擔的緣故。甚至還有人發現，當人們觀賞魚缸裏色彩絢麗、千姿百態的游魚時，血壓也會降低。
