過動兒的特徵和家長如何協助過動兒，過動兒是孩子易動難以平息的稱呼，但很多人都不知道過動兒的特徵和家長如何協助過動兒。本文針對這個問題，詳細整理相關資料信息，快來學習一下吧。
過動兒的特徵和家長如何協助過動兒1
過動兒的行爲模式及特徵
過動兒的行爲模式，常造成人際上產生許多問題，也可能被排擠，無法與他人保持良好的互動，或是無法與人建立長久穩定的親密關係，長期下來，也使得他們受挫，容易沮喪，常常產生負面情緒，衍生許多心理及精神的困擾。
過動兒行爲三大特徵
特徵1：注意力欠缺
無法集中注意力去完成一件工作或遊戲，例如上課不專心聽講，一有聲音或刺激，馬上分心被吸引；或做功課拖拖拉拉，因注意力不集中，常忘記該做的事，或需要帶的東西等。也常粗心大意、容易犯錯；並且很難持續專注在某樣工作或活動上，例如：玩玩具時，每個玩具只玩數分鐘，就轉移注意力了。
特徵2：過動
在任何時候及場合， 手腳總是動來動去、爬上爬下，很難安靜下來；而且話很多…等。例如：無論過馬路或在沙發上，總是跳上跳下， 有消耗不完的精力。他們無法好好地靜坐在椅子上，不是動手動腳，扭動身體，就是坐立不安、干擾他人，或跑來跑去、跳上跳下，嚴重者靜不下來，不能從事靜態活動，上課時會離開座位等。
特徵3：衝動
常不經思考就行動，不考慮是否適當或危險，想做就做，例如搶着說話或插話、不停打斷別人做事、無法乖乖排隊等候、突然出手碰人、擅自拿取他人物品或爬到危險的地方等。
藝術治療的協助
對於過動兒的治療， 除了藥物治療外， “藝術治療”也是一項合併輔助治療，可達到相輔相成的效果。美國的藝術治療師戴安娜斯坦瑟芬（Diane SteinS a f r an），她有超過二十年將藝術治療應用於過動兒的經驗。
其着作《藝術治療與AD/HD》（Arttherapy and AD/HD）一書中很實用性的描述如何藉由八週的藝術治療分享團體，來幫助孩子們增加專心度、提升自尊、對抗衝動與增加社會人際技巧等等。
過動兒最大的挑戰， 即是心理及情感問題，除了自身的衝動、敏感、憤怒、憂慮、焦慮和沮喪之外，也要面對外在的異樣眼光，被排擠、被標籤化等。在藝術治療的過程中，透過藝療師的觀察和引導，幫助父母瞭解過動兒的心理狀態，協助孩子建立穩定情緒來面對生理上的障礙。
好處：沒有威脅性的藝術治療室裏，讓過動兒在這個無壓力的空間內，經由創作，抒發、撫平內心情緒，並穩定其衝動的行爲。
運用：藉由不同藝術媒材（如繪畫、遊戲、塗鴉等），釋放心中的負面情緒，也藉着沒有教條，自由發揮的創作，穩定衝動行爲。
方式：除了一對一，也有一對多的小團體，鼓勵分享與討論，藉此使過動兒學習與人好好相處，達到人際關係的改進，以及建立遵守規矩的觀念。
作法：藝術治療會依據不同階段、不同過動兒的狀況，而有不一樣的媒材運用及做法。
成效：讓孩子擁有滿足感及成就感，以達到提升自信心，並在創作過程中，同時訓練專注力。
父母的態度與協助
家中如有過動兒， 相信孩子本身及父母都承受着極大的壓力，同時身心方面也感到疲備與挫折，父母該如何對待以及着手教養一事？朱聿穗表示：“父母應先了解並接納過動兒，調整心態後再去學習如何客觀處理。”
1、尋求醫院專科的協助。
2、生活中給予更多的包容與鼓勵，避免責備及體罰。
3、訂定簡單的.規則，在雙親每次一致的態度與堅定教導，讓孩子明白遵守規則的重要性。
4、正向增強做法，如：給笑臉貼紙、讚美等來取代負面言詞。
5、在家中讓過動兒選擇自己喜歡的事物或活動。
6、給予單純乾淨的環境，減少雜物干擾，訓練專注力的集中，促使學習效果提高。
過動兒的特徵和家長如何協助過動兒2
“過動兒”通常有反應強烈、固執己見而又不願放棄，對聲音、光線、氣味或肢體的觸摸敏感，較易分心及缺乏適應力，喜怒無常等特徵。茜迪女士指出，父母的工作應該是幫助孩子認清自己性格中潛在的不穩定性，以便協助“過動兒”自我約束，當他們出現激怒、沮喪或焦慮的徵兆時，可用提醒的方式，讓孩子瞭解自我，進而控制自我。“過動兒”需要父母耐心的、長時間接觸，有助於緩和他們多變的情緒。
所以，建議不妨以想象或戲劇性的遊戲完成親子間的溝通。例如，孩子要盛裝出門做客時，你可利用手指接觸身體的動作爲他洗頭、打領帶、配服飾或整理衣服。研究結果發現，這一類的肢體語言對“過動兒”的心理具有安定作用，並能增加孩子對父母的信任感。她還建議，你可以用“停止”的口令停止正在進行的動作，在孩子情緒即將爆發之際，幫助他控制情緒。但切記這種方式旨在給孩子一個緩衝的空間，而不要用於處罰。當孩子的情緒恢復平靜後，再繼續做未完的事情。
