20以內心算口訣表順口溜，運算能力是數學的基礎，只有孩子運算能力提高，才能夠數學學習生涯就打下了堅實的基礎。以下是關於20以內心算口訣表順口溜內容分享。
20以內心算口訣表順口溜1
20以內心算口訣表順口溜：
進位加法：“加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。
退位減法：“減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。
心算口訣順口溜：
1、心算加法口訣表順口溜：不進位的加，進位的加，直加，滿五加，進十加，破五進十加。
2、心算減法口訣表順口溜：不退位的減，退位的減，直減，破五減，退位減，退十補五的減。
3、除法退商口訣表順口溜：無除退—下還一，無除退—下還二，無除退—下還三，無除退—下還四，無除退一下還五，無除退—下還六，無除退—下還七，無除退—下還八，無除退—下還九。
4、除法商九口訣表順口溜：見一無除作九—，見二無除作九二，見三無除作九三，見四無除作九四，見五無除作九五，見六無除作九六，見七無除作九七，見八無除作九八，見九無除作九九。
20以內心算口訣表順口溜2
20以內心算口訣如下：
1、進位加法。
口訣：“加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。”怎樣用口訣，以“加九減一”爲例，“加九減一”是指一個數與9相加，將這個數減去1作爲它們和的個位。
例如：8+9=（68）就拿688減去1結果7，用7來作和的個位，即8+9=17，685+9=（68）就拿5減去1等於4，用4來作和的個位，即5+9=14。
2、退位減法。
口訣：“減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。”如何用口訣，以“減九加一”爲例，“減九加一”是指一個數減去9，將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。
例1：17－9=（68）就拿17的個位7加上1結果是8，即17－9＝8，13－9=（68）就拿13的個位3加上1結果是4，即13－9＝4。
例2：17－2=（68）分清哪個是個位，哪個是十位，先看個位數能不能減，7－2如果夠減，就用十以爲的減法，7記在心裏，然後倒數6，5，得5，然後十位的1不變，就得了15。
加減法技巧：
1、加法：大數記心裏，小數往上數，如4+2=把4記在心裏，往上數兩個數，5、6，之後得出結果4+2=6。
2、減法：大數記在心裏，小數往下數，如6-3=把6記在心裏，往下數三個數，5、4、3，之後得出結果6-3=3。
20以內心算口訣表順口溜3
20以內不進位加減法
1、11-20的數可以和孩子玩猜數遊戲.用3種方式描述數：1）個位是2,十位是1 .2）1個十,5個一.3）比11大,比13小.用這些方式描述數,讓孩子猜,或者反過來孩子描述大人猜,直到熟練.
2、用計數器撥數.家長說數,孩子撥數.邊撥邊說數的組成.如12是由1個十和2個一組成的.
3、熟練背誦20以內的進位加減法口訣
20以內進位加法口訣
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 兩個六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 兩個七14
九六15 八七15
九七16 兩個八16
九八17
兩個九18
（不用九九18,而用兩個九18,同乘法口訣統一起來）
注:
1、前面兩個漢字是加數,後面阿拉伯數字表示和,這樣可以分清哪是加數,哪是和；
2、加法口訣是大數在前小數在後〈如九三12〉乘法口訣是小數在前大數在後〈如三九二十七〉；
3、口算達到熟練的程度,不要讓孩子數指頭,或者固定一個加數往上數數,這樣孩子習慣了很不好改.10以內的加法口訣和20以內的進位加法口訣就是背誦,背誦,背誦.熟能生巧再配合一些規律的講解,這樣孩子的計算能力才能提高.
4、背誦時間可以隨機,不一定非要拿出大塊時間來背,每天接送孩子上學放學的時間,路上就可以背.
5、每天一定要堅持出口算練習,一天30道題.
20以內退位減法
20以內退位減法與20以內進位加法相反,就是把20以內退位減法轉化爲10以內加法.口訣是：“減九加一,減八加二,減七加三,減六加四,減五加五.”如何用口訣,以“減九加一”爲例,“減九加一”是指一個數減去9,將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差.
例如：17－9=（ ）就拿17的個位7加上1結果是8,即17－9＝8,13－9=（ ）就拿13的個位3加上1結果是4,即13－9＝4
“減八加二,減七加三,減六加四,減五加五”與“減九加一”的方法一樣.
方法一 ：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關係，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。
方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6
方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6
口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法，讓學生通過比較，得出最佳的方法。
擴展資料
先易後難
先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。
鞏固成果
只要有個空閒就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛鍊他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答對了，就要表揚他，“真棒”“真厲害”“我的孩子（學生）真聰明”等。
十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的，同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快，循序漸進，效果最好。
輔導技巧
十以內的加減法，再重申一遍，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫着急。要告訴孩子加減法是一個互補的關係，特別是在十以內加減法時一定要講清楚，這樣有助於孩子的理解。
二十以內加減法口訣表
求加法心算速算口訣或技巧
加法速算技巧
1、 不進位的加法算式：（一定要先看清楚進不進位）
加法速算技巧
A ：兩位數加一位數：先寫上十位數，再接着寫上個位數的和。
B 兩位數加兩位數：先寫十位數的和，再寫個位數的和
C 多位數加多位數：從高位起，依次寫上相同位上的數的和
2、 進位加法算式（一定要觀察是否進位）
加法速算技巧 進位加法的關鍵是向高一位進1，進1既然已經是一定的`事情，可不可以先進1呢？觀察好後可以從高位先算起。
A 兩位數加一位數：先寫上十位數加1的和，再接着寫個位數的和的個位數（用二十以內加法口訣）
B 兩位數加一位數：先寫上兩位數湊成整十後的十位數，再寫上一位數分出一個數後剩餘的數。（即把一位數分開，幫兩 位數湊十）
加法速算技巧 15+8= 過程：15+5=20 先寫2，8分出5後剩餘3，再接着寫3。
加法是完全一致的事物也就是同類事物的重複或累計，是數字運算的開始，不同類比如一個蘋果+一個橘子其結果只能等於二個水果就存在分類與歸類的關係。
減法是加法的逆運算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆運算；乘方是乘法的簡便形式；開方是乘方的逆運算；對數是在乘方的各項中尋找規律；由對數而發展出導數；然後是微分和積分。數字運算的發展，是更特殊的情況，更高度重複下的規律。
有許多二進制操作可以被視爲對實數的加法運算的概括。 抽象代數領域集中關注這種廣義的運算，它們也出現在集合理論和類別理論中。
