讀完了《魯賓遜漂流記》，裏面面對孤島沒有任何退縮和煩惱的主人公魯賓遜實在是令人佩服。
故事的內容大約是這樣的：從前有一個人名字叫魯賓遜，他一心想出海航遊，但是他的大哥因爲在做戰中不興陣亡，所以他的家人不讓他出海。但是一年後他出了海，經過幾次出海之後，有一年的出海發生了一場意外使他呆在了孤島上二十八年兩個月零十九天。但是他並沒有對生活放棄，盡然在荒島上重起了小麥，過了一多時間後他拯救了一名野人叫星期五。終於他碰到了一名船長回到了自己的國家。
讀了這本書我明白了一個道理：堅持不懈就是勝利，也讓我知道了一個名言害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
有一次，我跟媽媽爸爸一起去金雞湖玩，走着走着我就和爸爸媽媽走散了，我很害怕，後來我想起了笛福在書中寫到：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。後來我通過電話找到了我的爸爸媽媽。
記住害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在高爾基這句名言的薰陶下，稚嫩的我愛上了讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望着書架上的一排排書籍，我不禁想起了書與我的深厚友誼……
大約三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書。看着那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應。從那時起，每一個夜晚，我都沉浸在童話故事中。也許，夢裏都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘的身影……我想，我與書之間的橋樑就是在那時架起的吧。
曹文軒的作品充實了我整整六年的小學生活，他的《草房子》、《青銅葵花》相伴我最美好的童年生活。我依稀記得，那是爲了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩裏，打着手電筒，吃力地拖着腮，頂着厚重的眼皮，如飢似渴地把整本書“啃”掉。我說不清爲什麼那麼喜歡他的書，我只知道我喜歡沉醉於那些如水如紗的優美的文字中，去感受主人公的善良純潔的心靈；喜歡拋開城市的繁擾，逃離吵鬧的人羣，躲開現實的殘酷，只爲靜靜待在書中那個飄渺的世界中。
年歲隨着時間的積澱而增加，記憶卻隨着光陰的流逝而淡忘，但唯獨那件事我記憶猶新。那一天我正懶散的依偎在沙發的懷抱中，一縷微黃陽光從窗簾的縫隙間透進來，斜射在散發着油墨香氣的書本上。忽然，一個感人的故事如一道亮光閃入我的雙眼——
里根的父親爲了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫用巧計救了里根的父親。他讓一個人驚呼：“發生礦難了！發生礦難了！”又叫另一個人大叫：“不好了，里根還在裏面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動的一篇文章是——《父愛》。我想，當一個父親的生命因他深入內心、甚至深入靈魂的父愛而延續，那這一種愛，勝過世間千千萬萬的言語。這則故事一直深深地感動着我，它讓我懂得愛的力量是多麼的偉大，它更讓我銘記要珍惜父母、感恩父母。
在這一則則感人的故事的感染下，現在的我，喜歡在陽光明媚的下午，一個人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動，沉浸在其中……此時的我，是最幸福的。
夕陽的最後一絲餘暉落在書的黑色字體之上，繪成了世界上最美的風景。書，讓我從一個幼稚的孩童成長爲一個睿智的學生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……
書是一艘小船，能開往知識的海洋。書是一架階梯，能攀登知識之峯。書是一雙翅膀，帶你領略萬千的世界。
從前，我是個特別討厭讀書的人，一見到書就像老鼠見到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書回來家裏，我見狀以爲是讓我看，我急忙跑到書房從書架上抽出一本漫畫書來看。看了有一小時左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎麼還不來呢？想着想着就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閒地坐在沙發上津津有味的看着那本書，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節，那優美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書本上！
從此，我就染上了喜歡讀書的“惡習”，剛開始迷上讀書那會兒就是一有空就看書，哪怕是上廁所，都要帶着書進衛生間！
不過，過了一段時間我就發現，我的視力大不如從前了。我問媽媽：“媽媽，您也是每天都看書，爲什麼您的視力就那麼好呢？”媽媽說：“傻閨女，讀書也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書也是有科學方法的，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接着，每次讀書都要細讀助思，反覆琢磨研究，一定要掌握好讀過的內容，不能草草了事，最後你只要按照媽媽剛纔說的去做一定可以做到有效的讀書”。
聽完了媽媽說的話，我恍然大悟，讀書不僅使我們增長知識，還可以讓我們認識很多新的朋友。例如：神機妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛書，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！
指導老師：陳麗
“哎喲，小周，原來你還讀了不少書啊！”這是我的一個同學對我說的．大家都知道我擅長理科，殊不知我也是很喜歡讀書的．
我自幼就喜歡讀書，據我爸爸說，我小時侯不聽上兩三個故事就不肯睡覺．上了小學，學了拼音，我就開始自己讀一些帶拼音的書，雖然幾乎都是故事書，倒也確實讀了不少．到了五年級，我漸漸的喜歡上推理小說，光是《福爾摩斯》就買了六七本。六年級之後，我的涉獵範圍就更廣了：都樑的《家國四部曲》，劉慈欣的《三體》，JK羅琳的《哈里波特》，二月河文集……我都讀了一遍又一遍，但我認爲最引人入勝的，還是孫皓暉先生的《大秦帝國》。
《大秦帝國》一共六部十一本，帶我回到了那戰火紛飛的遙遠時代，在那時，我親耳聽到了張儀那激越的聲音：誰用儒家，誰家滅亡……三日不見君王，其心惶惶;一月不入官府，不知所終……儒家在這個大爭之世，充其量，不過是一羣無用的蛀書蟲而已……”在那時，我親眼見證了秦國強大的過程：從秦孝公贏渠樑揮劍斷指血書國恥”到秦始皇贏政一統中國，短短七代君主，卻因爲商鞅變法，在不到五百年的時間裏，完成了歷史性的轉變！那極心無二慮，盡公不顧私的商君啊！商君商君，法聖天神，忠魂不滅，佑我萬民，商君商君，三生爲神……”這是當時百姓對爲維護新法而犧牲的商鞅的悼念！嗚呼，哭我商君！
我的讀書計劃暫時還不會停止，我似乎已經看到《左傳》，《戰國策》，《指環王》在向我招手，我確信它們不會讓我失望！
書是人類進步的階梯，是精神的食糧，讀書便成了一種心靈和視覺的饕餮盛宴。閱讀的過程猶如品味一道好茶，不忍滿口飽飲，細細品嚐，才能悟出其中滋味；閱讀的感覺又如與書中聖賢促膝而坐，暢談人生、交流想法，爲我們的人生道路指引方向，給予我們精神上的慰藉。我是一個小書蟲，每天不細細閱讀一番，就像沒有吃飯、喝水一般飢渴難耐。
曾經送了我一本書：《魯濱遜漂流記》，扉頁上有寫的幾個字：“做風雨中的海燕。”這正是爸爸對我的期望。剛拿到這本書，我的眼睛就好像被牢牢粘在了書上。現在，我已經閱讀了不下六遍，但還是愛不釋手。每當我遇到坎坷或者困惑時，我都會和魯濱遜促膝洽談一番，他一定會爲我指明方向，幫助我渡過難關。
語文，我沒考好，那個數字就像一塊巨石重重地壓在心頭，沉沉地讓我喘不過氣。回家的路上花兒低下了頭， 好像也在爲我惋惜，聽那大樹“沙沙”的笑聲，好像是在盡情的嘲笑我。回到家，看到試卷上紅紅的扣分，我的心好像也被刺痛。我在心裏一遍又一邊責問自己：怎麼會丟了這麼多分？我又責怪老天的不公：我這麼認真努力，爲什麼沒有得到應有的回報？我淚水止不住地往下流，強撐開哭紅的雙眼，我習慣性拿起了一直放在桌邊的《魯濱遜漂流記》，輕輕撫摸着封面，剛翻開，就看到了那大大的幾個字：“做風雨中的海燕。”我抹了抹臉上的眼淚，繼續翻着，翻了幾頁又看到魯濱遜坐在海邊的大樹根上笑着對我說：“小凡，不是每一次付出都會有回報；不是每一次努力上帝都會看到；你努力不僅是爲了得到他人的肯定，更是對自己的一份責任；你在努力的同時，可能有人付出的時間和精力是你的雙倍，自然比你收穫的更爲豐盛。哭是不能解決問題的，你不能做溫室裏的花朵，被雨輕輕一打就立刻倒下，你要站起來……”
魯濱遜在孤島上生存了28年，他毅然在逆境中不斷探索、不斷地磨鍊自己的意志，依靠自己的雙手改善生存環境，尋找、發現、創造了新的希望，並踏上了回家的行程。這二十八年間，魯濱遜經歷了無數困難與挑戰，再反過來想一想，如果魯濱遜在其中一個時候失去了信心、鬥志，被困難所打倒，那結局又會是什麼樣子呢？我之所以將這本書視若珍寶，不正是因爲我欣賞魯濱遜敢於冒險、不斷追求、性格堅毅的精神嗎？這本書猶如在黑夜中點燃的一堆篝火，照亮我前行的方向。我恍然大悟，這次考試說明不了我是弱者，以後還有更大的挑戰和更遠的路要走，成功的路上總是荊棘密佈、異常坎坷，只有克服這些困難，成爲和魯濱遜一樣的強者才能登上成功之巔。合上書，我擦乾眼淚，堅定迴應魯冰遜：“你可以，我也可以！”
書籍，可能隨着時間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收穫將永存於心，無法磨滅。閱讀經典好書，做一個有內涵有靈魂的智者，敢於挑戰自身的弱點，從容面對人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅定信念，更是閱讀教會我堅強！
“一縷縷陽光在書中流淌，一絲絲真情在書中徜徉，書對書相托，心對心相幫，知識的力量給我一對翅膀……”炎炎夏日，我聆聽着《我愛讀書》這首歌，心是如此平靜。我熱愛閱讀，我貪婪地從書海里面汲取豐富的營養，拓展自己的視野並且增長自己的見識。
牙牙學語的我
小時候，我喜歡躺在牀上聽媽媽讀故事，精彩的故事伴隨着媽媽溫柔的聲音娓娓道來，我心裏的那顆閱讀種子正在生根發芽，它佔據我整個心房，讓我對這個五顏六色的世界充滿好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經常以圖文結合的方式和我玩認字的遊戲。我的心插着想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。
因爲有了書的陪伴，讓我兒時的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。
現在的我
現在的我，喜歡閱讀，讀有益的書。閱讀豐富我的情感，改變我的想法，使我收穫許多知識，讓我更好的瞭解世界，讓我更加自信。從家庭藏書，到社區圖書館，再到學校圖書館和市圖書館，我們可以閱讀的書籍非常多。
我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣迴腸，回味無窮，多瞭解歷史文化，習古鑑今。
我喜歡閱讀推理故事，可以鍛鍊與培養推理能力，讓我們的觀察力、判斷力等得到提升。
我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤我的心靈，給我動力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。
我愛閱讀，我愛做閱讀筆記，“讀書破萬卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫作起來得心應手。
未來的我
我將一如既往的熱愛閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂，帶給我們力量，讓我們在人生路上更好地思考，更好地學習，更好地創造，讓我們一起熱愛閱讀，共同進步！
在我讀幼兒園的時候，媽媽每天晚上給我講故事，《醜小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新衣》……讓我對故事產生了濃厚的興趣。
剛會拼音時，媽媽給我買了我的第一本書《投降，不許動》。當時，我只喜歡聽故事，對於這個有二百多頁的書相當沒有興趣。媽媽只得拿着書讀給我聽，聽着聽着，我開始喜歡上了這本書。這本書講了主人公小時候的一些遊戲，鬥雞、滾鐵環都成了我向往的遊戲。從此，我早晨睜開眼睛的第一件事，就是捧着這本書津津有味的看起來。書中的主人公遇難了，我也緊張了起來；反派人物得到了報應，我很欣慰；主人公終於脫險了，我才長長地呼了一口氣……
就這樣，癡迷於聽故事的我，也慢慢地把閱讀當成我每天的習慣。睡覺前看書，早晨醒來看書，甚至在同齡孩子玩耍時，還在看書。書已成了我生命中的一部分。一年級，《西遊記》讓我懂得孫悟空的厲害，外面世界的多姿多彩；二年級《三國演義》讓我認識了異常勇猛的關羽，上知天文、下知地理的諸葛亮……三年級，《水滸傳》裏的宋江豪爽大氣；四年級，《紅樓夢》裏的賈府讓我大開眼界，林黛玉的憂愁、賈寶玉的活潑……五年級，《簡·愛》讓我學會了堅強；六年級，《巴黎聖母院》讓我認識到人間美醜不能只看外表……這些名著都是我的最愛。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我說：“書是打開智慧之門的一把金鑰匙。”
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”有時候，一本好書就像一張書籤，給人帶來美好的回憶；有時候，一本好書就像一顆糖果，給人以甜美的味道；有時候，一本好書就像一個夥伴，讓你感到不在孤獨。而對於我來說，一本好書就像媽媽，它給予了我許多知識。
在家裏，爸爸媽媽經常叫我“小書蟲”，因爲我只要一捧起書，就會深深地陶醉在書的海洋中。有時我在房間看書時突然大笑，搞得媽媽總說我神經兮兮的。
有一次，爸爸剛買回來的書，還沒換好鞋，我就已經把書拿到房間去津津有味地讀了起來。就怪爸爸回來的太晚了，我纔讀了一小半會，媽媽就要讓睡覺了。沒辦法，媽媽發話誰敢不聽。我只好乖乖的把書放好。可等媽媽一走，我又拿起書看了起來，我越看越入迷，一看都看過時間了。第二天，我在一聲叫喊中醒了過來。“哇！我竟然睡在書桌上。”媽媽說：“下次再出現這樣的情況，我可不饒你!”
甚至還有一次，爸爸媽媽要出去，走之前媽媽特地叮囑一定要喝牛奶，可他們一走我就把媽媽的話拋到九霄雲外去了。“終於把這本書看完了。”我自言自語到。一看鐘，已經兩點了，爸爸媽媽要回來了。這時門打開了，爸爸媽媽回來了。媽媽問：“牛奶有沒有喝？”我吞吞吐吐地說：“沒···沒有。”“那就喝兩杯吧!”媽媽邊說邊瞪了瞪我，我調皮地向媽媽吐了下舌頭。
我從閱讀中得到了無限的快樂。
小時候我就喜歡畫畫，動不動就會拿起蠟筆、水彩筆塗鴉一陣。我經過的地方常常會有一條彩色的線或一隻變了形的兔子，至今家裏牆上還留着我的“傑作”。
有人會問，畫畫跟看書有什麼關係呢？我來告訴你吧。畫畫不僅僅要靠自己想象，還要參考書上的圖畫，要想精通繪畫，還得從書中學會技巧和方法。
畫畫是我的興趣愛好，爸爸媽媽鼓勵我先自學。這天，我在圖書館，走到“藝術”這條長廊時，我情不自禁地停下了腳步，手在書上撥來撥去，細細地盯着每一本書的書名。這時，我看見了一本粉紅色的《超級漫畫技法寶典2》，欣喜若狂地將它捧起，快步走到桌子邊，翻開書本，津津有味地看起來。沒多久我發現這正是我夢寐以求的一本全方位指導動漫繪畫的書！興奮的我立即拿出手機，給爸爸發了一條短信，請爸爸替我網購這本書，爸爸同意了。正當我想再瞭解一下這本書，一位小姑年跑了過來，在我桌邊停下來，看了看書的封面，然後小聲地問到：“請問這本書你打算還嗎？”我緊緊地抱住書說：“我打算借。”她一副失望的表情，也走向了“藝術”那一條走廊。我心想：“現在的‘漫迷’可真多呀，我可要好好努力，免得看了這麼多書還一事無成。”
心愛的漫畫寶典到手後，我心中有說不出的高興。我從第一章開始細細品讀，把注意事項、特點什麼一類的詞全劃下來。看看上面的圖片，有時我會文思如泉，涌現出一個個形象，那時我就根據書上說的、自己想的、現實中結合起來，動筆畫着試試。兩個月下來，我不、圈起來，還要多練練筆。讓我們一起爬上人類進步的階梯，登上書的頂峯吧！
從小到大，我最鍾愛的一件事就是閱讀。
從我記事起，媽媽就每晚都和着輕音樂給我講繪本上的故事。這樣，即使我並不能看懂文字內容，但總能把圖畫情節看個明白。那時，暢遊繪本世界是我每天最快樂、最期待的事。每晚我都在母親講的那些美妙的童話世界裏進入夢鄉，伴着音樂在夢中舞蹈。
記得三年級看《苦兒流浪記》，我常常淚水盈眶，但好在結局是圓滿的。露米的遭遇甚至曾讓我徹夜不眠，有幾次我揹着父母，偷偷看到深夜，再加上我入情太深大哭一場，第二天眼裏佈滿血絲。從此，我就開始癡迷於國外文學作品了，我們家那些堆積已久的國際大獎小說、世界文學作品開始向我散發迷人光彩。
我在閱讀時發生的故事，還不是一般的`多。記得四年級的暑假，有一晚，我看《湯姆索亞歷險記》看到深夜，睡覺時就乾脆隨手把書塞在了枕頭底下。第二天早上，我洗漱完畢後，就開始找書，可是怎麼也想不起來把書放在哪裏了。爲此，我把書桌翻了個底朝天，累得滿頭大汗。還是沒找到，可謂“茶飯不思”，只得換了本《悲慘世界》。晚上，我在被窩裏看書，這時，我感覺背上被什麼咯着了，嚇了一跳。翻出來一看，天啊！我到處找的書。昨晚隨手塞書的一幕重現，我驚喜又無奈。這下好了，我一左一右兩本書，一悲一喜兩幕劇，齊開工交替着看。看完時一瞅鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳，凌晨1點半。這時，又差點被大人發現，驚出一身冷汗……以後我就再也沒冒過這種險。不過，那個晚上，我後半夜睡得出奇地熟，書伴我進入了夢鄉。
書就是我的知己，我以書爲伴，就像冰心奶奶
說的一樣，“我永遠感到讀書是我生命中最大的
快樂！”書讓我得到很多啓示，明白許多道理，
給了我心靈及精神的寄託。
“小書蟲！快睡覺！”“好了，會睡覺了”“刷刷”的翻書聲在寧靜的夜晚時不時響起。是誰呢？就是我——饒佳寧。
我愛看書，是因爲書中的知識像春雨點點，滋潤着我。我的第一本書《三國演義》令我愛上了書。“草船借箭，過五關，斬六將，賠了夫人又折兵。仁慈的劉備，力大如牛的呂布，”
這本書中告訴我要像劉備以德服人，不能像呂布一樣見利忘義。我的書很多，書架上。抽屜裏到處都有我的書，其中有《紅樓夢》。《水滸傳》……
我聽爸爸說，我在幼兒園，每到發書的時候，我都小心翼翼地收起來等到書多了，就纏着爸爸給我讀故事，我聽得入了迷開始想象故事中人物做的動作。對話。等我回過神來，他們都已經睡着了。
書讓我着迷，也讓我增長了很多知識，讓我寫作的能力也提高不少。
讀書可以讓我們學到更多的知識，可以讓我們的生活更加有趣，更加充實，更加多姿多彩……
我非常喜歡閱讀課外書，在課外書中，我最喜歡的是校園幽默類的小說。因爲這種書裏的內容很真切，很貼近我們的生活，好像自己就融入了書裏，成爲了書中的一個人物，不僅這樣，這種書還能以幽默風趣的手法來告訴我們一個個鮮爲人知的道理，而且在每一章的節尾，作者總能以巧妙的語句給讀者留下懸念，讓讀者迫不及待地想看下去。
有一次，媽媽給我買了一本名叫《新競選時代》的校園幽默小說，我興高采烈地拿着這本書鑽進了自己的書房，津津有味地“咀嚼”起來。到了吃飯的時候，媽媽喊了幾遍，我充耳不聞，只管一心一意地看書。媽媽氣得火冒三丈，一把奪走了我心愛的書，憤怒地說：“吃完飯才能看，不然我就再也不給你買書了。”頓時，我眼睛一酸，泉涌般的眼淚衝出了我的眼眶，肆虐地在我的臉上流淌。當然，我知道哭是沒有用的。於是，我飛快地跑到餐廳，三口二口就把飯塞進了肚子裏。然後就跑去找媽媽，媽媽把書還給了我，我突然間破涕爲笑，媽媽看我笑了，她也欣慰地摸了摸我的頭，笑了！晚上到了睡覺的時間，媽媽喊我睡覺，我卻被書中那一個個精彩的小故事給吸引住了，於是，我先假裝睡了，待媽媽一走，我便又起身開燈，繼續看書，可誰知道看着看着我的上下眼皮直打架，過了一會兒竟然睡着了，早上媽媽看見我這副樣子，她說真是哭笑不得啊！
看書能增長我們的知識，學會道理，但是，看書也是要講究方式方法，不要因爲不講究方式方法看書而做出一些愚蠢的事哦，這是我的看書心得！
書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。開卷知天下，全科閱讀，帶我走進一個全新的世界。大家好，我是邊河小學五年級的許明釗，我爲全科閱讀代言。
記得媽媽曾經告訴我，當我學說話的時候，她就會拿着書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常會給我們講美妙而生動的童話故事。從書中，我認識了可憐的賣火柴小女孩、頑皮的匹諾曹……進入小學，我能夠自己看注音版的《成語故事》，知道了許多成語的意思，爲我的寫作增加了題材。漸漸地，我開始讀四大名著，我佩服《三國演義》裏用兵如神的諸葛亮，知道了《水滸傳》裏除暴安良的一百零八位好漢、還有《西遊記》裏執着取經的唐僧、機智勇敢而且神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒還有憨厚老實的沙和尚。因爲這些書，我的課餘生活更加多姿多彩。
課內，課外，清晨，傍晚，學校，家裏，我喜歡徜徉在書海之中。課上老師精彩的講解讓我對書中人物有了更深刻的瞭解。清晨，在爺爺奶奶的勞作陪伴下，我捧一本好書，在絲瓜藤下細細品讀，思緒萬千，感慨萬千！傍晚，寫完作業，在書的陪伴下，進入夢鄉！
一分耕耘一分收穫，我的興趣廣泛，在許許多多的比賽中都能看到我的身影，“百靈藝術節”“英語風采大賽”等，因此收穫頗多。我和我的家庭連續三年都被評爲學校的讀書小明星和書香家庭，在20xx年6月評爲“臨淄區好少年”。
從小就聽媽媽說：書是人類的朋友，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我不大明白其中的意思，只知道媽媽是說讀書好。
上小學後，說真的我不太愛看書，一有時間不是想着看電視就是想着玩手機，無論媽媽怎麼提醒我該看看課外書了，我都無動於衷，提不起興趣。家裏課外書一大堆，我卻沒理過它們。
三年級的一個週末，我和姐姐做完作業後我無所事事，只聽到姐姐在房間裏不時的發出笑聲，我好奇地走了進去，只見姐姐手裏捧着一本《三毛流浪記》。我問到：“有這麼有趣嗎？”姐姐笑着回答：“是啊！你又不看書，看了你就明白了。不信你看看。”就這樣，我懷着一顆好奇心把《三毛流浪記》拿過來，也試着讀起來。隨着對故事的瞭解，我時而爲三毛的可憐感到無比的同情。時而又被三毛的搞笑感到無比的開心。誰知沒一會，整本《三毛流浪記》竟然被我讀完了。
姐姐告訴我，三毛系列的書籍可不止這一本，還有《三毛從軍記》《三毛百趣記》《三毛解放記》等等……我一下來了興趣，和媽媽說我還想看三毛系列叢書。媽媽聽了高興極了，立馬就在網上把整套書買了下來。
就這樣我開始了我的閱讀故事，我特喜歡《裝在口袋裏的爸爸》，媽媽也給我買了全套。
最近這段時間，在黃老師的帶領下我們全班都在讀《夜鶯林的祕密》。爲了找這本書媽媽跑了兩個書店沒買到，最後只能在網上買了。書雖然回來晚了點，但我一定會好好閱讀。
一本書就是一個繽紛多彩的世界。
從小，每天睡前，我會抱着幾本書，讓媽媽不停地講。故事講完後，我仍然沒有睡意。慢慢地，我開始不滿足聽故事了，想要自己去探索書中的世界。
四年級時，我可以閱讀多種書報了。一天，老師上課提問，我想起了在百科書上看到的駱駝，於是站起來就給大家介紹單峯駝、雙峯駝以及駝峯的用處。講完，同學們都對我刮目相看了。從此，我對閱讀更加癡迷了。
閱讀爲我開拓了一個更廣闊的世界，我如飢似渴地翻閱中外各種題材的書籍：比如《綠野仙蹤》《愛的教育》《可怕的科學》《西遊記》……我最喜歡的是《荷馬史詩》，書中的情節深深地吸引了我。讀到木馬屠城時，我不由得拍案叫絕；讀到英勇善戰的阿克琉斯光榮犧牲時，我不禁淚流滿面；隨從奧德修斯經歷十年的漂流生涯，我爲他的苦盡甘來感到無比的欣慰……
書是知識的源泉，是精神食糧。一本好書，就如一位益友，它帶給了我無窮的知識，無盡的快樂。我喜歡閱讀。
