作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班故事教案：大熊的擁抱節，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事內容，感受到友誼的溫暖。
2、學會原諒、寬容，懂得珍惜友誼。
活動準備：
繪本一本、故事配樂、難過的大熊塑封圖一張
活動過程：
一、師幼過“擁抱節”導入
1、今天，老師邀請你們和我一起來過一個特別的節日——擁抱節！和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友，那你最想和誰擁抱呢？讓我們一起聽音樂找好朋友抱一抱、親一親吧！（複習抱一抱音樂遊戲）
2、剛纔我們都和好朋友擁抱了，那和好朋友擁抱在一起的時候心裏有什麼感覺？（溫暖、高興、舒服）
二、欣賞故事《大熊的擁抱節》
1、今天還是森林裏的擁抱節，小動物都和朋友擁抱了，非常的開心，非常的溫暖。大熊準備要去擁抱它的每一個朋友，那應該是件很快樂的事啊，可是最後大熊卻哭了（出示哭的大熊圖），大熊爲什麼哭呢？（幼兒猜測）到底爲什麼，讓我們來看故事書吧！
2、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節》邊欣賞故事，當教師講述故事至“紅狐狸也說：‘大熊仗着力氣大，老是欺負我們，我們都不想跟他擁抱！’”
提問：大熊爲什麼哭呢？大家爲什麼不願意擁抱大熊？（它總是揪小山羊的鬍鬚；它把小兔的蘿蔔都拔光了；它仗着力氣大總欺負小動物。）所以小動物都說：“喝——纔不理你呢”
3、（表演故事第一段）好，我們一起來學學小動物是怎麼說的。（教師講述旁白幼兒表演對話）
4、（創編故事）你們表演的真棒。大熊繼續往前走，他還會遇到哪些小動物呢？他們又爲什麼不願意擁抱大熊呢？
5、師：大熊遇到了許多小動物，大家都不願意和他擁抱。一天很快就過去了，沒有一個朋友願意和大熊（悲傷的配樂出來）擁抱，他呆呆的坐在大樹旁邊，低着頭，眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地裏，一滴又一滴，天黑了，大熊晚飯也沒有吃，躺在牀上想心事，這時候，大熊心裏好難過呀。
提問：
（1）那你們猜一猜，大熊想什麼呢？
（2）那我以後該怎麼做呢？
提示：哦，他要把以前做的壞事全都改正過來，向朋友道歉。那除了道歉，我是不是還可以幫助別人做一點好事，讓他們原諒我呢，那我能幫助別人做什麼呢？
6、師：你們有這麼多的好想法，知道嗎，大熊也是這麼想的，那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫出來吧。桌上有紙和筆，給你們3分鐘時間，每人畫一個想法。（幼兒快速作簡筆畫，先好的先貼在繪本上講給老師聽，先好的坐在位置上講給好朋友聽你畫得是什麼）現在大家都知道大熊的想法了，那小動物會不會原諒大熊呢？
提示：你們有沒有原諒他呀？那小動物會不會原諒大熊呢。
三、教師繼續講述故事，幼兒體會重獲友誼的歡樂心情。
1、聽——咚咚咚（教師邊講述邊翻書）……（配樂）大熊的眼淚越來越多，比剛纔沒有人和他擁抱時還要多……師講述故事至結尾。
提問：小動物們都來和大熊擁抱了，大熊爲什麼又哭了？（感動）和第一次哭有什麼不同？
（第一次哭是沒有朋友和它擁抱，它傷心地哭了；第二次哭是感動的哭了，因爲朋友們原諒了它，它又有好朋友了。）
2、這是一個令人難忘的故事，讓我們一起用響亮的聲音把這個感人的故事告訴所有的人好不好。（師幼一起講述故事）
四、結束：謝謝你們幫助大熊過了一個難忘的擁抱節，今天大熊（教師扮演的大熊出場）也來了，讓我們再一次擁抱大熊好嗎？
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事內容，感受到友誼的溫暖。
2、學會原諒，寬容，懂得珍惜友誼。
3、敢於表達與表現自己理解和想法。
活動準備：
繪本視頻，"抱一抱"音樂遊戲，難過的大熊塑一張，袋鼠、小兔子、紅狐狸圖片各一張。
活動過程：
一、情景導入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。
1、師：今天呢，崔老師想和小朋友們一起度過一段快樂的時光，你們開不開心呀?既然開心，哪誰願意和老師擁抱一下呢?
2、師：看來都願意和老師擁抱的，那誰知道擁抱代表什麼意思?
3、師小結：擁抱的意思就是：和誰擁抱就代表願意和誰做好朋友!讓我們聽着音樂和好朋友一起抱一抱，好嗎?(背景音樂)
4、在音樂聲中與同伴擁抱，感受擁抱的快樂。
5、提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，心裏是什麼感覺?(溫暖，開心，快樂，高興，舒服)師：今天也是森林城的擁抱節，森林裏的小動物們都找好朋友一起擁抱了，那是件很快樂的事情，可是有一隻小動物卻很傷心，看看他是誰?(出示難過的大熊)提問：大熊怎麼了?大熊爲什麼哭了?(幼兒猜測)，那大熊到底過了一個怎樣的擁抱節呢，接下來我們一起來欣賞這個故事吧!
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》
1、播放片頭說出故事的名字《大熊的擁抱節》
2、播放故事第一段，瞭解大熊的想法。
提問：
1)大熊給自己定了一個什麼目標?(和100個人擁抱，交100個朋友)
2)如果你來過擁抱節，你想和多少人擁抱呢?(提示算算家裏的，幼兒園的.總共是幾人啊?)師：大熊想和100個人擁抱，這個美好的願望能實現嗎?我們接着往下看
3、播放故事第二段，理解小動物的語言。
師：剛纔大熊遇到了誰?(袋鼠，兔妹妹，狐狸)，他們擁抱了嗎?他們是怎麼說的?
引導幼兒理解，表達故事中小動物的動作，語言。
提問：究竟爲什麼小動物們都不願意和大熊擁抱呢?(幼兒回答)大熊做了對不起別人的事情，別人生氣了纔不和他擁抱，看到底是什麼令人生氣的事情呢，接着往下看!
4、播放故事第三段，嘗試說出大熊的想法。
1)原來大熊真的做了許多錯誤的事情，都有哪些錯誤的事情?(把蘿蔔拔光，揪別人尾巴)
2)那小朋友之間曾經有沒有做過對不起別人的事或是有人做了對不起你的事?(幼兒回答)
3)那如果做錯了，應該怎麼補救呢?還可以做什麼事讓人重新喜歡你呢?(幼兒自由講述)
5、播放故事第四段和第五段師：大熊和你們想的一樣，決定向小動物們道歉，道了歉之後小動物們會怎麼做呢?你覺得小動物們會做什麼?(幼兒猜想)師：最後大熊又哭了，爲什麼又哭了?(感動)，和第一次哭有什麼區別?
師：當你和好朋友發生不愉快的事，朋友原諒你了，你的心情是怎樣的?
6、完整地播放故事師：這真是一個令人感動的故事，讓我們一起完整地欣賞一遍吧!
7、結束離場師：你們喜歡大熊嗎?願意和她成爲好朋友嗎?今天大熊也來了，我們一起去抱一抱大熊吧!
活動反思：
“爲什麼說這是一個難忘的擁抱節呢?”
幼兒紛紛舉手回答說：“因爲大熊改正了缺點，有了好朋友。”
“小動物原諒了大熊，和它還是做了好朋友。”
“那我們小朋友有沒有做錯過事，有沒有和小朋友鬧過矛盾呢?現在你們原諒他們了嗎?如果你已經原諒了他，那麼就輕輕地走過去和他擁抱一下，親一親。”
幼兒在音樂聲中，和同伴抱一抱，親一親，有些幼兒都感動地哭了出來。
現在的幼兒多數爲獨生子女，在家爲龍爲鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常常看到有的孩子做錯了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。爲了讓孩子們學會交往、善待朋友，我設計了《大熊的擁抱節》這一活動方案，讓幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行爲會讓自己失去很多朋友，使幼兒領悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。
本活動中ppt的運用，給了幼兒一個驚喜，他們聽故事時特別專注，加上班得瑞的音樂背景，使故事聽起來特別有感染力。講述表演環節幼兒輕鬆地就掌握了故事內容，而且對角色表情、語氣拿捏得也很準確。在爲大熊想辦法、改正缺點的時候，看到有的幼兒，恨不能把各種好事都說出來讓大熊去做，我理解了他們的良苦用心，最起碼一點：孩子們是善良的，是具有同情心的。以至於後來“大熊打開門，看到小動物們全來了”，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來，這說明孩子們都是渴望友情，需要友誼的。最後，讓幼兒自己過一個擁抱節時，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對，我不該搶你的玩具，你能原諒我嗎?”“當然原諒你了，我們還是好朋友呀!”說完，他們又緊緊地擁抱在一起。我想，看到這一幕，我們這次活動的目的是圓滿完成了。
