相信大家都經常接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的我與書的故事記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書就像一把幫助我打開知識大門的鑰匙，就像一盞指引我方向的燈火，就像是一片知識的海洋。
在我上一、二年級的時候，我和大多數小朋友一樣，只愛讀漫畫書和圖畫書，對那些只有文字、沒有插圖的書碰也不碰，對文學或歷史小說更是排除在外。對此，爸爸媽媽也意識到了這個問題，把小書櫃上的漫畫書全部拿走了，換上了歷史書、文學小說和其他純文字書。一開始，我一點也不喜歡讀那些書，加上媽媽要求我每天至少讀書半小時，讀書變成一種任務更讓我厭煩。
然而，我三年級的一個晚上發生的事，讓我對讀書的看法發生了巨大的變化。
那天晚上，我寫完作業隨手拿起遊戲機玩了起來。突然，媽媽走了過來，看見我便皺着眉頭：“你在幹什麼？又玩遊戲？作業寫完了嗎？讀書了嗎？快去看書！”說着從我手裏奪走了遊戲機，之後大踏步走開了。被媽媽兇了，我撅着嘴，不情不願、懶懶散散地走到了書櫃前，漫無目的地望向一排排書。就在這時，什麼金色的東西在我眼前晃了一下，定睛一看，是幾個金燦燦的大字，印在深色的書脊上：“哈利·波特”。噢，想起來了，前一段哥哥看得很着迷，好朋友們也偶爾會說起。我隨手抽出一本，書的封面立刻吸引了我的注意力。一個黑色頭髮，戴着圓圓黑眼鏡的男孩，額頭上一道金色閃亮的傷疤，他正騎在一把掃把上，在天空中飛翔，一隻手臂高高地揚起。他看起來自信、快樂，充滿冒險精神。我不由自主地翻開書，把眼睛瞥向了文字。這本書講述了一個男孩在魔法世界和他的小夥伴們一起打敗邪惡的巫師伏地魔的故事，情節特別有趣，充滿了精彩的冒險，讓人忍不住地往下讀。我第一次明白了什麼叫做“如飢似渴”地閱讀，第一次覺得滿書頁密密麻麻的文字中竟然有那麼多樂趣。我看得入了神，連媽媽叫我吃飯都沒聽見呢！
從那以後，文字書成爲了我的好夥伴。讀完了七本《哈利·波特》，又讀了其他有趣的小說：羅爾德·達爾系列、《哈爾羅傑歷險記系列》《貓頭鷹王國系列》、安房直子系列等等，也在開始嘗試讀歷史書籍，儘管進展有點慢。現在，每天我都會自覺打開書籍，隨着作者的文字一起哭一起笑，暢遊在文字的海洋中。
以後我一定要做到冰心奶奶要求的：“讀書好，多讀書，讀好書”。
書像春天裏的鮮花，芬芳馥郁，讓人流連忘返；書像夏天的河水，清涼透亮，讓人盡情玩耍；書像秋天裏的果實，美味可口、讓人饕餮個夠；書又像冬天裏的北風，呼嘯凜冽，可以使人頭腦清醒。我與書的故事就像一杯清茶，普普通通，卻也回味無窮。
前年暑假，我們到雲南旅遊，回返的火車是九點多。我們到達火車站時才下午五點多，這麼長的等候時間，我覺得很無聊，該怎麼辦呢？我和媽媽就到火車站裏的書攤上挑選書，我挑中了《查理九世之幽靈列車》。我拿着書興沖沖地回到座位上，屁股就像被什麼粘住了似的。一個小時、兩個小時……時間很快就過去了，當媽媽喊我要上車時，我才從引人入勝的冒險故事裏甦醒過來。因爲，我閱讀的書剛好跟列車有關，所以上車後，我總會聯想起書裏的主要內容，讓我不禁寒毛直豎。我暗想下次坐車前不讀和車有關的恐怖故事了。
我對一本喜愛的書，會經常拿出來看看。比如《三毛流浪記》，我不知讀了多少遍，但我還是愛不釋手。這是一本漫畫書，有精彩的故事內容，也有惟妙惟肖的圖畫。我剛開始讀時，只覺得這本書很有趣，很吸引人，一遍又一遍地讀了後，我才發現了張樂平爺爺是通過三毛的故事來反映當時社會流浪兒童的苦難生活。我非常同情三毛，覺得他很可憐，如果現在有這樣的孩子，我想通過自己的力量幫助他。
閱讀，讓我變得像一個多嘴怪，經常講故事給同伴們聽，他們都聽得津津有味。在家裏則講給爺爺奶奶聽，他們聽了後都會表揚我，說我的口才真好。閱讀，讓我的作文寫得有條理，層次清晰，但我覺得自己的作文還不夠生動具體，如果以後能把書中的好詞好句多背一些，用到作文裏，那麼我的作文水平就可以進一步提高。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，由此可見，名人對書可謂情有獨鍾。自古以來，書就是人類的好朋友。我也是個愛讀書的人，從小就與書結下了不解之緣。
很小的時候還不認識字，媽媽每天晚上睡覺前給我講故事。那會兒我還很小，睡覺時會鬧覺，可是隻要媽媽一講故事時我就會靜悄悄的，聽得津津有味，以至於後來我家的故事書我都可以背下來了。家裏一來客人我就會把書拿出來，讀給人家聽。大家都誇我聰明，其實我的書拿的都是反的，爲此鬧了很多笑話。後來上幼兒園了，學了拼音。我開始自己讀有拼音的那種小故事書，媽媽總是笑眯眯地看着我，而我卻總是讀得吃力又認真。
終於，我上小學了。哈哈！我可以自己讀書了，我開心得不得了。每天一有時間就拿本書在那裏讀，懂的不懂的都看。媽媽告訴我：讀書不能不求甚解，囫圇吞棗，只看個熱鬧是沒有用的。我按照媽媽的意見不斷地看書認字，學會了很多的知識，長了許多見識。
長大一些了，我的書成了我的命根子，折一點都不可以。可是妹妹偏偏向我借書，我礙於面子只好借給她了。幾個星期後，我的書被還回來了，不過它是“負傷”回來的。書的封頁壞了，中間還掉了好幾頁，我都要心疼死了。爲此我和媽媽吵得面紅耳赤，並且下定決心再也不借書給妹妹了。我同別人借的書就更加珍惜了，很怕髒弄破，看完了趕緊還給人家。
最近，我讀了《哈利波特》這本書。這本書真的讓我愛不釋手。爲了能儘快地讀完，我幾乎廢寢忘食，也常常隨着故事裏的情節浮想聯翩。有好幾次我都想半夜起來偷偷地看，書對我的吸引力就像磁石吸着鐵器一樣強大。
糧食哺育身體，書籍哺育靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，纔是健康的人。我願意在書的海洋裏繼續遨遊，實現我的夢想！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我，一個帶着眼鏡的普通小女孩，卻和書結下了不解之緣。
聽同學說《世界100名人成長紀錄》這本書很好看：內容既豐富又精彩。放了學，我風風火火地回到家，懇求媽媽，可媽媽斬釘截鐵的說：“我不會買。”在心灰意冷了兩天過後，我決定賣報掙錢買書。烈日炎炎的夏天，可以醒目地看見一個小女孩一邊用稚嫩的童聲賣報，一邊不時擦擦汗。就這樣，7天后，我得到夢寐以求的書，對它愛不釋手，竟忘了吃飯。那一年，我才9歲。
“書不可一日不讀。”是啊!書是知識的寶庫，書能幫你解決問題。作文課，陳老師笑容滿面地告訴我們，要寫《家鄉的風景》。回到家，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。家裏沒資料呀!心急如焚的我不知道如何是好。突然，我好像想起了什麼。對呀!我無聲的夥伴—書!我急忙翻箱倒櫃地找，終於找到了一本《家鄉風景名勝簡介》的書，我喜上眉梢，高興的一蹦三尺高!在經過精心刪選，我的一篇作文終於誕生了啦!我心想：書真是好啊!它雖然不會說話，卻對我有那麼大幫助，我以後一定要廣泛預覽書刊，增長知識，擴大知識面。
書也讓我懂得了一些道理，讓我做一個愛心，富有同情心，樂於助人，熱愛大自然的小學生。
我與書的故事不計其數。哎呀，讀書時間到了，想聽的話，下次再給你介紹吧，我去看書啦!
英國作家尤安·艾肯曾經說過﹕“讀一本好書，就像交一位益友。”我覺得這個比喻特別親切。
記得我四五歲的時候和書交上了朋友，從那時起，爸爸媽媽只要一有空閒的時間，就會帶我去書店或者是圖書館選購圖書給我看。到了五六歲，我就已經拿着厚厚的的連環畫看了。不但看書，我還把裏面的文字、註釋一字一句的讀出來，一有不認識的字我就會問爸爸媽媽。可爲了省事，遇到相似的字就想當然的讀。記得有一次我把一個比喻句“北極星像一盞指路燈一樣掛在天空中”讀成了“北極星像一盞指路燈一樣桂在天空中，”至今爸爸媽媽還把這件事掛在嘴邊上，當“笑話”一樣講着玩。
雖然鬧過不少笑話，但我對書的興趣越來越濃，隨着年齡的增長，連環畫已經不能滿足我了，我開始讀大部頭小說，只是看不太懂，一個個字我認識，可組到一塊，我就傻眼了。但我也有一招，叫囫圇吞棗，特管用！因爲書的陪伴，我一直快樂無憂。
書陪伴着我走過了九年的歲月，它似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。它把無知的我領進知識的大門，自始至終的陪着我去攀登那知識的高峯；它讓我看到各個社會的領域；讓我的心靈得到淨化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。
我和書的故事永遠不會畫上句話，它會陪着我一直走下去。
書一定是大家再熟悉不過的夥伴吧，今天我就跟大家講講我和書的故事。
聽媽媽講我從蹣跚學步起，就對多資多彩的幼兒畫報產生了深厚的興趣，經常拿着書讓媽媽講，我不知當時是有意識，還是無意識，總之那時是特別的愛書，然而真正讓我成爲愛讀書的小女孩，應該是上二年級的時候吧！當時老師給我們上了第一節作文課，給我們講了作文的基本要領，並且佈置了“寫一篇日記”的家庭作業，可是，我一回到家，要完成此作業時，腦子裏竟然是一片空白，媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就說：“去把《日記起步》好好看看。”我無可奈何地拿起了媽媽買的《日記起步》瀏覽起來，我一連看了近十篇文章，這些小作者獨特的思路，生動、優美的語言，給了我啓發，思維也活躍起來，我一下子跑到書桌前，完成了第一篇的日記——“漂亮的熱水袋，”我一氣即成，寫起來也是得心應手。第二天，老師給我批了一個大大的“優”，並且寫上了“記敘生動，富有童趣，好！”從此，我對書產生了深厚的興趣，從此寫作文再也不是無話可說了。
同學們，如果你們也跟我一樣有同樣的經歷，也不妨試一試，多讀幾本書，你的寫作水評一定會提高不少的。古人云：書山有路勤爲徑，學海無邊苦作舟！書是人類的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個高尚的人說話，便我生活變得豐富多彩。
法國著名作家伏爾泰說過，當我們第一遍，讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本書好書時，彷彿又和老朋友重逢[。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成爲好朋友，每次讀到他們的好作品時，都會感到倍感親切。
讀書讓人充實，讀書讓我進步，同學們讓我們一起都來成爲讀書的好朋友。
我與書的故事有很多，有的感動而可笑。我愛我的書。
記得有一天晚上，爸爸媽媽答應我去張掖玩，可第二天早上起來後，我發現家裏靜悄悄的，我到臥室一看，他們還沒有起牀呢，我想，我先看一會書吧！
我拿起《哈里波特與混血王子》看了一會兒，就睡着了。等我醒了，已是中午十一點了，我媽媽告訴我，我睡着以後就象海龜一樣爬在牀上，又扭來扭去，嘴裏還念着：“嗎裏嘛裏飛！……”我還說：“好魔毯現在我來控制你，哈哈！走——哇！”說完，我和媽媽已笑得前俯後仰。
有一天下午，我的奶奶突然出去了，我跑出去問：“奶奶，你出去幹什麼呀？”奶奶說：“你的那些舊書都不用了，我想當費紙把它賣了！”我一聽就急了，衝着奶奶大聲吼到：“我的書是我的寶貝，誰讓你給我賣了?不行!”
着事沒過幾天，隔壁小胖的媽媽說：“強強，你一年級的書在嗎？借們家小胖用用，好嗎？”
“好，我這就去拿！”說着，我就把書給了小胖得媽媽。事後，奶奶就說我：“你這個小傻瓜，白白把書送給別人，還不如賣了呢！”
我愛我的書！
我愛書，愛它那行雲流水般的'流暢，愛它那天高雲淡般的深邃。
每一本出自不同作者的書，所以呈現着不一樣的獨特的風格，或是深沉、或是輕快、或是傷悲。無論怎樣的書，都能帶給我心靈的愉悅。從牙牙學語開始，我便從母親溫柔的聲音中認識了書。因書的陪伴我的生命更加絢麗多彩。安徒生美妙的語言讓我走進了如夢如幻的世界；伊索寓言中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。忙碌的校園生活因爲書的點綴更加充實。作爲一名學生，功課作業有時會像一座無形的大山把我壓得喘不過氣來，此時，我會忙裏偷閒，拿出一本書，細細品味一字一句，看着美妙的字句精彩的描述，我覺得這是最幸福、最溫馨的事情了。萬念俱灰的日子因爲有書的鼓勵變得更加明亮，在人生失意時，書的出現，告訴我：“天行健，君子以自強不息”，使我重新振作起來。
我最喜歡看的書是《魯濱遜漂流記》，百讀不厭。我欽佩魯濱遜勇於冒險的精神，他本可以待在家裏過着衣食無憂的生活，但他堅持去外闖蕩，開始他的充滿刺激與驚險的航海之旅。當讀到魯濱遜險些被災難奪去生命時，我爲他暗暗捏了把冷汗；讀到他被衝到一個荒無人煙的小島上時，我又稍稍鬆了一口氣；讀到島上只有他一個人的時候，我的心又繃緊了，爲他感到擔憂和不安。但令我欽佩的是他迅速振作了起來，努力適應着島上艱苦的條件、惡劣的環境，戰勝一人的孤獨……他曾經這樣說過：“我要盡全力而爲，只要我還能划水，我就不會被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。”他一個人在島上，沒有助手、沒有工具、也沒有什麼荒島求生的經驗，但他堅強的意志力讓他堅持了下來，他開始自己尋找材料，嘗試着做一些工具，慢慢地經過他不懈的努力他建造了房子、有了自己的小農場、種了小麥、稻子……他把一切不可能變成了可能！他的堅持不懈、積極樂觀、不畏艱險，讓他排除萬難，最後回到祖國的懷抱。他的精神也激勵着我，我相信今後無論遇到怎樣的困難，他就是我的方向！
靜靜地，沒人打擾的時候，隨手拿起一本好書，坐在椅子上，或許是清晨，或許是傍晚，陶醉在書香優美的文字之中，心情也隨着書跌宕起伏，讀到傷心之處我會心有觸動；讀到愉悅之處，我會不由自主地綻出微笑。思想如乘風破浪的小船，自由的遨遊在書的海洋裏。這何嘗不是一種享受呢？
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，正因爲有了書，世界纔會變得如此美好，正因爲有了書，人類纔會不斷地進展，所以只有多去看書才能增長我們的知識。
我從小學的三年級就開始變得愛看書，覺得讀好的書能使我感到快樂，就這樣，我看的書越來越多，便和書立下了深厚的友誼。
有一次，我在家裏看書，都忘了做作業了，時間一分一秒地過去了，我始終不捨得放下手中的書，當我看到已經到了六點鐘了，可是我卻心想：“反正還有時間，何況今天是星期五。”想着我又開始一頁一頁地讀起來了，還在書海中暢遊的我，根本不知道已經有多晚了，直到開門的聲音才讓我回過神來，我馬上拿出作業來做，可是媽媽開門的速度實在太快了，還沒等我拿出作業，媽媽就已經進門了，媽媽看見我沒有在寫作業，頓時怒氣沖天，當天晚上，就狠狠地批了我一頓。
自從那次以後，我吸取了教訓，做完該做的事情纔來看我喜愛的書。
書市大家親密的夥伴，讀書其樂無窮。“書市人類進步的階梯”這是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。
以前，我最討厭看書，然後媽媽每個星期都讓我去書店看書，我一進去就隨便拿了一本《西遊記》，我這裏翻一頁，那裏翻一頁，媽媽看了生氣地說：“你這哪是讀書啊，簡直就是拿書來消磨時間，好好讀書，才能提高你的寫作水平。”聽了媽媽的話，我不得不認真地看起來，看着看着，我喜歡上了這本書，裏面的世界五彩繽紛、多次多彩。不知不覺，已經很晚了，我讓媽媽幫我買了四大名著，買完以後，我們急急忙忙地趕回家，因爲我回到家就可以看書了。想到這，我急忙地趕回家。
回到家後，我和媽媽各忙個的。我跑進書房，關上門後，認真地讀了起來，一看書就忘了吃忘了睡。我在書堆裏就像一隻書蟲，看到精彩的部分，我整個人就像小木偶。我在書中慢慢的享受着。
一本好書就是一份營養，一篇好文章就是一盞明燈，讀書給人寧靜、心安理得的快樂。生活中缺少了書，生活心就有缺陷。拿起書趕快行動吧！
書是打開智慧大門的鑰匙，是一位指揮的長者，也是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引這我們，待我們去探索，書還是一道美食，使我忍不住每天去品嚐。
我記得，有一次早晨，選了一本《老人與海》的故事書，我看的如癡如醉，彷彿自己的身體進入了故事中，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，媽媽看見我漸漸有味不想打擾我就把飯端到我面前，讓我吃。於是我一邊吃飯一邊看書，結果一不小心把飯喂到鼻子裏，害我嗆了半天，而且，媽媽差點把我的書給沒收了。
媽媽因爲這件事決定和我們約法三章：吃飯不能看書；作業完成後才能看書；睡覺時間不看書；媽媽說如果今天答應了她，就買一本我夢寐以求的《小狗左左》。於是我爽快的答應了。
可是都一個星期過去了，媽媽還是沒兌現承諾。直到六一兒童節那天，媽媽終於把書買來了，看到書我激動的說不出話來。高興是因爲媽媽做到了，生氣是媽媽沒有及時把心愛的書買回來。我拿着書，一遍一遍的看，忘記了時間，忘記了睡覺，上課也看，下課也看。這個現象被媽媽發現了，沒有責備我，反而給我買了一個紅色的書架，放爲我最喜歡的圖書，並寫好讀書計劃，不浪費時間。漸漸的我的書架上已經有上百冊圖書了。
現在我明白了，書是一盞明
燈，照亮了人生的道路，教會了我們如何選擇。它是一位無聲的老師，我願意讓它成爲我終身的老師。
書是知識的海洋，它可以豐富人的知識，陶冶情操。在這歡樂的童話裏，是書給了我知識，讓我成長我爲一名有知識的少先隊員。然而，我和書也發生過事情。
有一天，我吃完早餐就匆匆忙忙地走進房間想寫作業時，媽媽把我叫到臥室給了我一張表，上面寫“作業必須在內完成，完成後去把碗,筷洗好”“我出去買點東西。”媽媽說。我走進房間，在書架上隨手拿了一本《格林童話》看了起來。我越看越入迷，這本書像磁石一樣吸住了我，我也想一隻貪婪的餓狼正在聚精會神地看書。這一刻，我儼然已經忘了媽媽的囑咐。媽媽突然回來了，這時我纔想起洗碗筷我連紅的把剛剛的事情一五一十得告訴了媽媽。媽媽微笑地說：“你看吧，碗筷我來洗好了。”我高興地到了極點。
書給了我知識，也陶冶了我的情操。是書無私的奉獻，把知識給了我。書啊！你雖然沒有板凳那麼結實；沒有課桌那麼高大；沒有椅子那麼漂亮，但你卻有無私奉獻永不放棄的精神。所以，我愛書，我愛書的精神！
一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我從記事起，書就悄悄地走進我的生活。
小時候，我特別喜歡聽別人講故事，小時候，經常聽別人講寓言故事，我就知道了守株待兔和拔苗助長，亡羊補牢這幾個寓言故事。一天，我在奶奶房間的書櫃發現了一本插圖精美的小本的童話書，我不夠高，奶奶就幫我拿了下來。翻開一看，這是睡美人的童話故事，因爲小本，所以字很少，簡單了說明了故事的主要內容，不過我也很滿足。有時不會的字，就問爸爸媽媽。5，6歲時，姑媽給了我幾本故事書，我很開心，我翻開來看，內容很精彩，龜兔賽跑令我知道，做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級，我不滿足於普通的故事書了，我開始讀科普書，中外小說，那時候開了一家閱文書店，正好，買書也方便多了。剛開張的時候，我經常光顧這家書店，買了幾本科普書和小說。。我讀的第一本外國小說——綠山牆的安妮，是在書店櫃檯發現的，其實我是被封面給吸引住了，我準備好錢，上學時早早地跑去買那本書。放學我滿懷興奮地心情，回家去看新買的書。我每天看兩小時，3天就看完了，每看完一部分，我都會和爸爸分享。。。
我寫的作文，也有了進步，現在，寫起來算得上是得心應手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從裏面吸取精華。我還從書中學習到了一些詞語，四字詞，有時寫作運用得上，我就用在這方面。
書，是改造靈魂的工具。它對於人類之所以必需，就在於它是滋補光明的養料；書同時又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
我們小學坐落在貴州偏僻的大山裏，學生總共才200來人，基本上一個班就是一個級。
那一天，在我們正在做課間操時，老師叫我們坐在教室裏別忙去做課間操，說是有事交代，我們只得坐在教室裏；不一會兒，老師來了，身邊還帶了胖胖的一箇中年人，老師首先說道：”同學們！這是縣裏‘新華書店’來的，他還帶來了一些好的書籍。”老師滔滔不絕的做着宣傳，但我卻不以爲然，原因只有一個：好的書籍多是別人去買，哪有主動上門的？我認爲這些書定是賣不掉的底貨。
但是隨後我的觀點就改變了，因爲他讓我們親眼看看這書再決定買不買。剛拿到手中感覺十分的沉，書面是黃色的硬殼，上書四個大字《四庫全書》。剛看時不以爲然，但隨後我便完全被書中的內容所折服了，裏面的內容因有盡有：名人名言，古今中外名人簡介，童話故事，多音字，成語故事；簡直是集百家之所長，有了它對於小學時候的我們來說簡直是如虎添翼。當即我便決定：一定要買！但由於當天我們並不知情，因此身上只有1元錢（當時上小學只有一元的零用錢）；但他要價49，頓時把我一驚，但一想想它的價值，也就忍了；於是我問道：“今天沒帶夠錢，明天還來不？”他聽後當即笑道：“當然要來！”
第二天一大早，我便向媽媽問了五十元，媽媽聽我說是要買書用，當即毫不猶豫的給了我五十元。我走在路上，一邊走一邊想：49元買書，1元零花錢剛剛好！來到學校，只見一輛麪包車旁圍滿了人，在好奇心的驅使下我也圍了上去，定睛一看，只見昨日賣書未果的商人正在笑嘻嘻的一手遞書一手收錢；我也擠了進去，拿到了一本書並遞給了它49元，正當我轉身離開時，那人叫住了我說道：“小朋友！錢不對吧！”，我疑惑地轉過身對他說道：“49元沒錯呀！”，但它卻說道：“49？那是昨日的價，今天帶的書少，一本56元！”，什麼？我當時心裏就震驚了，但由於錢不夠，只得在奸商鄙夷的目光下將書放了回去；我走進教室，心中大罵奸商，但想想又沒什麼用，於是便拿出語文書埋頭讀書；老師不知是來到了教室，看我在那裏悶頭讀書變問答：”怎麼了？這麼不高興！“，於是我把前因後果都告訴了老師，老是聽完後笑着說道；：“這有什麼！我借你10元。”說着從口袋裏掏出一張十元的遞給了我並說道：“快些去吧！去晚了恐怕就沒了！”，我趕緊謝了老師，拿上10元錢往校門口跑去；但當我跑到校門口時，只見剛剛還門庭若市的麪包車已變成門可羅雀，頓時暗道：不妙！但我還是抱着僥倖心理跑上前去問道：“老闆！還有書嗎？”那商人正在收拾東西，擡頭一看見又是我，說道：“小朋友！你來晚了，書剛剛賣完！”我頓時感覺自己從天堂跌倒了地獄；正當我準備拔腿離開時，同班的楊濤跑了過來，對着那商人說道：“老闆，這書少幾頁，我要退書！”，我頓時有種’三重水復疑無路，柳暗花明又一村‘的感覺；事後我以原價購得了楊濤手中的書並用紙將書中殘的部分從別人書抄了下來。
轉眼我已步入初中，但那本小學適用的《四庫全書》我卻至今帶在身邊，每每望見它，我便覺得渾身充滿了鬥志，感覺它始終在我身邊激勵着我奮勇前行！
我喜歡看書，名著，小說，百科全書，我都喜歡，可我最喜歡的還是漫畫書，因爲媽媽老是說我三心二意，爲此呢，我吃了不少苦頭。
記不清是多久了，我就已經在看書了。看的都是些連環畫，看不懂內容，看的是圖畫，到現在還是在看漫畫。
喜歡看漫畫使我每天都會和媽媽發生“搶書戰”。
每天，我看完漫畫總會把漫畫放到我的枕頭下面。可是，一天晚上，我準備看漫畫的時候發現漫畫書不見了！不可能呀，我昨天明明把漫畫書放在我的枕頭下面的，書又不會走，怎麼可能不翼而飛呢？難道是媽媽拿走了？有可能喔，嗯，去看看媽媽。果然不出我所料，哈哈，媽媽的房裏果然有我的漫畫書。不過，我再也不敢把漫畫書放在枕頭下了，每天我的漫畫書都會換一個位置，看媽媽還找得到嗎？
雖然我現在已經是一個五年級的小學生了，不過我還是喜歡看漫畫。
