一、指導思想：
以黨的十八大精神爲指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，以強化教學過程的精細化管理爲突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
二、工作重點：
（一）做好校本教研，重在教研組建設。
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、科學等教研組，進行心得交流活動。
2、組織利用教學開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。
3、繼續開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。
4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
（二）做好評比，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好小學生規範漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課餘生活：
（1）中高年級作文競賽比賽；
（2）三、四、五、六年級學生英文書寫比賽；
（3）小學二、三年級書寫競賽；
（4）一、二年級口算競賽；
（5）小學六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；
（三）做好新課程實施文章，重在“三課”建設
1、組織骨幹教師參加各種學科活動，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、做好對新課程改革的教學研究，將課改內容的相關要求落實到實處，並開展活動進行教學觀摩
4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
5、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
（四）做好教學規範達標，重在教學常規管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業佈置與批改、質量評測、參加規範活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。
2、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規範，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展。
3、建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。
4、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨幹教師和學科帶頭人。
5、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。
（五）做好師資提升文章，重在素質培訓
1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低於3本名著，並寫讀書評論或讀後感。
2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發表日誌不少於6篇。
3、新教師基本功訓練。對剛任教的新教師的教學基本功達標進行分學期培訓，對出勤率、教態、備課、作業批改等進行考覈。
4、骨幹示範。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示範課，充分發揮了骨幹作用。每學期至少要上兩節示範課，舉辦二次大課堂。
現實中的我們有着很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的發展中，我們的教學也應該得到更多的進步，這纔是我們要做好的事情，很多的現實情況雖然很困難，但是我們會解決的了，我們學校會在上級的領導下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學成績會在這個學期結束後取得更大的進步！
在快要開學的前幾天裏，媽媽帶我去了杭州。一大早，我們乘上了開往杭州方向的火車。
中午時分，我們已經漫步在美麗的西子湖畔，那裏陽光明媚，萬里無雲……。我們先安排好了賓館，吃了有杭州特色的小吃，來到了位於杭州郊區的宋城。因爲宋城是一座模仿古代宋朝建築的景點，裏面的工作人員、服務員都穿着宋朝時代的古裝。我們來到了“兒童天地”，這裏有盪鞦韆、蹺蹺板、勇敢者道路等，一旁還有一個小池塘，很多小朋友在釣魚，我也釣了一會兒魚，覺得沒勁，我又來到了個大池塘邊，上面有用浮萍搭成的橋、獨木橋、吊橋，我玩了一會弔橋，媽媽問我敢不敢踩浮萍，我說不敢，我又說:“你給我演示一邊，我就敢。”媽媽真的答應了，可是浮萍是給小孩子玩的，大人的份量太重，媽媽剛走兩步就掉到了水裏，再從水裏走到岸上來，衣服褲子全溼透了，闖大禍了!媽媽只能把我留在公園裏玩，自己再去買衣服，過了一小時，媽媽回來了，說我乖了、懂事了，自己能管好自己了，我聽了心裏樂滋滋的。我們又玩了一會兒，正打算離開，這時，又聽別人介紹說:“來宋城最值得看的是晚上7:30的大型歌舞劇《宋城千古情》，由三百名演員同臺演出，很多遊客都是專程來看演出的。”
好不容易捱到了晚上7:30，我們進了宋城大劇院，等待開幕……。只見幕布徐徐地拉開了，“開始了，媽媽，開始了!”我和媽媽都興奮起來，忽然我們前面的觀衆席位自動移開了，舞臺變大了，此時舞臺上敲鑼的打鼓的樣樣都有，沒開始多久，舞臺兩旁的燈籠升起來，裏面還有人，彩色的激光燈照向了觀衆席裏的每一位觀衆，在我們前排的椅子中間，地上又升出了一個小舞臺，上面又站着人，過了一會兒，舞臺旁的牆面也翻了個身，裏面又有人，有的是將軍;有的是太后;有的是皇帝;有的是小兵，舞臺頂上降下一個“機關”，瀑布飛流直下，頓時我們的臉上飛濺到了很多小水珠，這時，大屏幕上顯示了“小心炮聲!”四個大字，在提醒我們觀衆呢!說開炮就開炮，炮聲震耳欲聾，真是身臨其境，到了尾聲，舞臺“變了身”，三百個演員同時在舞臺上亮相，和觀衆見面。
這次去杭州我玩得非常高興，演出也精彩絕倫，真是太棒了!
就快過年了，我們又得回家和爺爺奶奶相逢了，和他們一起過新年了。可是，可能會有一些家長會因工作而耽誤了回老家過新年的機會，所以，有些家長會因工作而憂愁。
到過新年的期間，我們都會有一些計劃，什麼計劃呢？那麼就讓我來告訴你們吧，我的計劃是：一：先回去看看家裏有哪些傢俱髒了的，就先把它們洗乾淨，然後再把它們擦乾淨，擦得白白的，最後，把地掃得乾乾淨淨地，等客人來；二：先想一想等客人來的時候都應該做些什麼，或去問問爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥等等，問問他們來後該做寫什麼。
或者這樣：先在新年前幾天做好一本“新年計劃”，然後再按着筆記本里的照着做。不過，一定要做好一點，也要做得十全十美。
好了，這就是我的“新年計劃”，你們看後要給的評價要好點哦。
寒假的時候我看了一本很好看的書叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優秀的作品。
沒想到聞名遐邇的高爾基的童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時候就因爲照顧生病的他，自己染上了霍亂而早早地離開了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依爲命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺，懂事的高爾基知道外公是因爲他調皮纔打他的，所以他從不怨恨外公。
回頭想想我們，真是“身在福中不知福”啊!我小時候體質不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心裏。上幼兒園的時候，我每天回家總是吵着大人買這個買那個，他們總是滿足我。有時要吃肯德基，有時要吃必勝客，有時要去遊樂園，在假期的時候還可以去旅遊……我們的童年是無憂無慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問題，我們有老師和家長耐心地幫我們講解，也不會因爲我們犯了一點小錯誤而懲罰我們。
與高爾基相比我們是多麼的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時光，好好地去學習，以優異的成績來回報親人。
爲了深入貫徹落實教體局小學教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業務水平能夠有較大的提高，根據學校教學計劃，制訂計劃如下：
一、加強常規管理，規範教學行爲。
1、教學計劃的撰寫：
教研組計劃（語數英）、教師學期計劃（語數英品社科學）使用空白紙張書寫。要求在第一週的週五完成，教研組計劃上交給教導主任，教師學期計劃上交給相應的教研組長（語文：高興芹數學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅雲），組長檢查是否符合標準，如果不符合請其重寫，收齊後各組上交教導主任存檔。教師教學計劃的主要內容有：
①對學生、教材、課程標準等情況的分析。
②根據學校、教研組教學計劃的要求，確定本學年（或本學期）所任學科的教學目標、任務，確立研究重點，擬定教學進度表。
③分單元或章節確定教材的重點、難點、對教材內容和實驗內容提出增刪或改進意見。
④提出落實教學任務、提高教學質量的措施。
⑤制定課外活動的計劃。
2、課時備課：
教師備課項目齊全，各項內容充實、實用，有教後記（註明日期），書寫正規。（集體備課限於我校的特點，教研室認爲：用週週清替代集體備課也可）。
語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數學：每週至少4個教案。
音體美地校綜合實踐：學校提供電子教案。但是心理健康教育（屬於地校課程）毎學期需手寫6個教案。
具體要求：課題名稱、教學目標、教學重難點、所用教具、教學過程、課堂練習、課後作業、板書設計、教後札記等。教案要體現學法指導、師生互動、能力培養。要求教學思想準確、知識無誤，教學環節齊全、教法得當，教學目標明確、重點難點突出，教學程序設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學過程部分要詳寫，其它部分要寫出特色。
教案至少要超前一週寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。一學期教案數要與計劃授課時數相符。
3、作業的要求：
（1）一至二年級語文：
①拼音本。僅供一年級上學期用，隨進度。以語文課本拼音書寫教材爲示範。
②四線方格本。鞏固生字用，隨進度。以教材課後生字書寫爲示範，每次作業應先寫課題，另起一行寫作業。
③寫字本（隨教材訂購）。每週一次，要求書寫工整、認真。不允許用練字紙代替寫字作業。可在用好寫字本的基礎上，再用練字紙進行練習。
④句話本。一年級第二學期、二年級每學期8次。⑤新課堂作爲學校要求作業，老師要認真批改。
一至二年級數學：
一年級平均每週三次。上學期用四線方格本，下學期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每週三次。二年級用36開橫格本，新課堂按進度完成。
（2）三至六年級語文：
寫字（硬筆和軟筆）、大作文（7-8次）可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。
三至六年級數學：
①用配套完成，每次3-4題。②創新作業（即綜合實踐作業），帶*號題和毎一個聰明小屋一次。
（3）英語：
四至六年級設書面作業，平均每週2次。可以用作業本或者配套。
（4）綜合科：
工作筆記作業不用了，毎學期品社科學建立8次綜合實踐作業，毎單元一次，可以是試題、實踐活動等，期中考試試題（但不是教研室的試題）也可以是一次的。要求現實與實際相結合，綜合性、開放性、實踐性。
（5）作業批改：
①課堂作業要當天收閱並批改。
②作業中的錯題在原題上畫“X”，然後讓學生在下次寫作業時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字，並加寫冒號。
③每次作業批改後，要寫出評定等級（ABCD）和批改日期。
4、聽課記錄要求：
學校幹部、教師每學期聽課分別不少於30節、20節。記錄認真，項目填寫齊全，有隨評和總評。
二、開齊開足課程，全面落實課程實施方案。
嚴格按課程設置方案排課、上課，四表（校總課表、班級課表、教師授課表、學生課表）對應。開齊課程，上足課時。不準隨意增減學科課時數的現象。特別是按要求上好音樂、體育、美術、綜實、地校，上足課時，按教學進度授課，掌握好應該把握的基礎知識。
（例如今年的問卷：搖籃曲是創作的？什麼海峽是我國重要戰略要地？通往大西洋的海峽是什麼？音樂中F是最弱的，P是最強的。藍黃紅紫綠什麼是冷色。怎樣調查視力的？
口頭：美術老師姓什麼？幾節美術課、音樂？會不會把美術音樂改爲語文？美術、音樂、都學了什麼？你最熟悉的歌曲是什麼？合唱。）
三、加強教研組建設，切實搞好教研活動，提高教師的業務能力。
1、我校的教研活動主要是語文、數學組。教研組要在第二週按照學校教研活動的要求寫出教研組計劃，並組織實施，活動每學科每學期至少活動5次（集備除外），要求教研組長認真組織活動，並且按學校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。
活動時間：每週四教研活動，上午第二節出課，下午第二節評課及其它活動，語文單週，數學雙週。
開展好教研組示範課、研究課、外出學習彙報課等多種形式的教學研討活動，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展。
2、認真落實教研室“二次”培訓的要求，認真搞好教師培訓。教師要積極外出學習，要有記錄、體會、按時舉行彙報課研討；
3、認真學習新課程理念，教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記，每學期不少於5000字，其中個人真實的教學反思至少佔20xx字，並且內容比較豐富。
四、抓好課堂教學，進一步規範常態課堂的管理工作
課堂教學能體現新課改理念，能落實“先學後教、以學定教”的理念，真正體現生本課堂，實現課堂的愉悅和高效；課堂教學策略調控有度，教學方法靈活，重點突出，環節設計合理；能注重對學生良好習慣的培養，練習的針對性、層次性強，目標達成度高。備課與實際授課基本吻合。
1、語文數學英語教體局的要求：
語文：今後語文課堂教學中主攻的方向——
寫字教學、閱讀教學中注意的細節問題——
在平常的課堂教學中關注學生的身心發展，落實“生本。愉悅。高效”三個關鍵詞，培養學生的學習興趣，引導學生讀好書，寫好字，切實提高教學質量。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做
數學：每節課都立足翻轉傳統的“教師講，學生聽”的課堂，教師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當學生，而學生走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質疑、釋疑，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現“生本”的精彩。
教師應學會當學生，當一個會聽講、會質疑的學生，只有教師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂。
英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學習單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發展。
2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課；
3、藉助遠程研修，切實提高我校老師使用信息技術的能力、水平，真正提課堂教學效率，這就要求老師要認真學習，積極探索，互相學習，大膽使用，使自己成爲駕馭信息技術的能人。本學期繼續進行家常課活動，希望教師充分利用信息技術設備，提高教學效率。
4、按時上下課，不要拖堂，繼續落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，纔拿起書往教室裏走。
5、上好早讀，老師要在7：40前進教室，將早讀和第一節就連起來上。
五、認真落實我校小學生好習慣養成教育實施方案，使學生養成良好的學習習慣。
1、強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養，一年級開學第一二週重點是養成教育的培養。其它年級要制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。
2、爲使學生養成良好的讀書習慣，本學期將組織優秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書徵文比賽。讀書活動具體由馬鵬飛老師負責，在開學初各班要將上學期借的書送還，然後再挑選本學期要讀的書；同時鼓勵學生每學期購買幾本書，下發名著目錄供學生參考。
六、落實好書寫習慣的培養，提高我校師生的書寫水平（具體由宋楠老師組織實施）。
1、書法課不能被任意佔用，保證開課率，具體是毎週二下午進行，單週硬筆書法、雙週軟筆書法。教師要認真備課，認真批改學生的書法作業，不能讓學生代批。
2、開學初舉行書法教學研討，由宋楠老師主講如何進行書法課教學。同時建立作業檢查制度，成立檢查小組，不定期的進行作業抽查評比，並將結果及時反饋。
3、每月組織一次書法大賽，評選“小小書法家”。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地提高我校的書寫質量。
4、教師要加強書法的練習，努力提高自己的書法水平，更好地服務於教學。每週一張毛筆字、一張軟筆字。
七、開展好課外興趣小組活動，促進學生全面發展、個性發展和特長髮展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發展他們多元的興趣愛好，爲學生們綜合素質的培養和提高搭建平臺。
根據我校實際，活動時間、興趣小組、指導教師、活動地點設置如下：
活動時間爲單週三下午第三節。開始時間爲第三週，第一二週組織報名，教師備課。閱讀寫作興趣小組（馬鵬飛，四年級教室）：以培養學生的閱讀寫作興趣爲主，提高學生的閱讀寫作水平和書寫質量，設立閱讀寫作作業本。
快樂數學興趣小組（韓光星，五年級教室）：以聰明小屋、拓展訓練爲主，不分年級，培養學生對數學的興趣，設立快樂數學作業本。
英語興趣小組（張梅閣，三年級教室）：以訓練學生的口語表達能力爲主。合唱團（李雲，二年級教室）：以合唱訓練爲主，提高學生的音樂素養。體育活動小組（龍飛，室外）：訓練學生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力。書畫興趣小組（宋楠，一年級教室）：對學生進行繪畫、書法培訓，設立美術書法作業本。
微機興趣小組（王璽強，微機室）：對學生進行計算機打字、繪畫、簡單的編程方面的訓練。
興趣小組面向3-6年級學生，全員參與，實行自選制度，學生依據自身特長和興趣愛好選擇興趣小組（每人限報一組），班主任根據學生的實際情況均衡小組人數，以班級人數1/7確定各小組上報人數。
本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：
（1）英語才藝展示，要求英語老師從開學初，就要認真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實提高我校的英語才藝展示能力。
（2）安排好學科才藝展示的輔導。以市教研室才藝展示爲契機，抓好優秀生的培養，學校3-6年級語、數老師都要成立才藝小組（以三分之一的人數爲準），定期開展活動，精心組織輔導訓練，爭取優異成績。同時學校每學期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。
（3）組織好古詩文誦讀活動，開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況，在新學期語文教師要根據學校要求，很好地佈置學生背誦古詩，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況，並評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。
八、繼續做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。
檢查不是目的，而是督促，通過檢查發現問題，解決問題纔是最重要的。
（1）繼續作業家庭作業檢查，針對我校學生不良的書寫習慣，學校將不定期進行家庭作業檢查，並將檢查結果及時公示，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質量，培養愛護好作業本的良好習慣。
（2）對教師的業務每月一次抽查，每學期兩次全面檢查。
九、抓好畢業班教學管理，努力提升我校教學成績。
做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵後進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導處要及時組織分析，督促教師及時調整改進。抓好六年級的語文數學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入複習準備。保持畢業班教學質量在全處出於較好位次。
我有一個老師，她有一頭波浪發，戴着一個紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——劉老師。
我們上一二年級的時候，劉老師特別負責任，生字一筆一畫告訴我們，並且這個字在田字格怎麼寫都示範給我們看，她還教我們怎麼給生字組詞、造句。家庭作業不懂，也解釋給我們聽。可現在到了三四年級我覺得老師有點“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了說：“這個我也不會了，那個我也忘了，自己去查查資料吧！”
有一次我在做課外作業的時候，有一題不會去問老師，老師說：“你真棒，做那麼多課外作業。”說完摸了摸頭，皺着眉頭說：“這個……我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我說：“那……好吧。”哎，劉老師怎麼變得這麼“懶”！
可是不知道怎麼了，這一段時間的考試，我的成績卻不知不覺提高了，我想：這究竟是怎麼回事呢？
有一次，我上廁所，無意中聽見老師跟別的班的老師談話，“我現在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強了學生動手能力，又培養了學生的學習習慣，一舉兩得，看來老師懶，學生就勤，我以後要越來越懶纔對。”說着，傳來了爽朗的笑聲。
現在我終於知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過我喜歡這樣的“懶”老師。
當塗實驗學校五年級:趙詩睿
今天晚上，媽媽帶我去吃了牛排。我們還叫上了我的幼兒園的同學葛慧茹，還有一個小妹妹叫倩倩和她的媽媽。
我和媽媽來到了牛排餐廳，訂好了位子，總共是六位。可是，我們已經等了好一會兒，也沒有見她們來。然後，我看見服務員叔叔和服務員阿姨在付錢處插氣球。我就過去看了看，叔叔看見我好像很喜歡氣球的樣子，就送了我一個。我拿了氣球放到媽媽那兒，讓媽媽保管，接着我又到外面瞧了瞧，我還認識了一位阿姨。
後來，葛慧茹和倩倩還有她們的媽媽來了，我就邊叫邊揮手，她們到了之後。媽媽們都坐在桌子旁點菜，而我們三個調皮的小女孩在門口和那位阿姨談天，玩耍。玩着玩着，我們的肚子就在叫：“晚飯時間到了。”我們坐到餐桌旁點菜選好後，便叫服務員阿姨寫上，然後叫廚師做牛排，我們點的是三份兒童套餐和三份超值大牛排，加上5杯橙汁和一杯西瓜汁。菜上來了，那香噴噴的味道讓我聞得鼻子都有了牛排的香味兒。牛排放到我面前時，我又是口水滴滴流個不停。
吃好後，我們還點了小吃，有提拉米蘇，布丁，蛋糕，水果沙拉，蔬菜沙拉，小雞翅……別看有很多，我，葛慧茹，倩倩我們三個小饞貓的胃口，也不是不能吃完。
但是，我們點完小吃才知道，他們除了有免費小吃之外，還有免費的冰激凌。後來，我們三位小饞貓吃完後，媽媽們都說我們不是小饞貓，而是大饞貓。結完賬後，我們又去體育公園運動。
說到寒假裏最讓我最開心的事，肯定是收壓歲錢和放煙花迎新年了。
我們一家人剛吃完豐盛的年夜飯，我們小孩子便是爭先恐後的搶着洗澡，等我們洗完澡，穿上新衣服，新鞋便給爺爺奶奶，爸爸媽媽拜年了，大人們把紅包紛紛發給我們，我們接到紅包，連聲道謝，就迅速的把紅包裝進口袋裏，心裏樂滋滋的，臉上掛滿了笑容。
時間一分一秒的過去，我覺得時間過得真是太慢了，快到11點的時候，我便和爸爸把鞭炮掛在門口，“噹噹噹”新年的鐘聲敲響了，我迫不急待的拉着爸爸往外衝，我拿起準備好的打火機，對準導火線，“咔嚓”，點着了！霎那間，大地變成了鞭炮聲和煙花的世界，這家放的火樹銀花剛炸開，那家放的孔雀開屏又升上了天空，整個天空中的煙花五彩繽紛、千姿百態。把夜空中裝成了一個美麗的大花園，快看，又來了一個天女散花，流星雨，一個接着一個，小孩子們都看得目不暇接，歡呼跳躍。爆竹聲聲辭舊歲，我們在歡樂中迎來了20xx年。
蜘蛛撐着肚子得意，洋洋地說：“我是森林之王，世上我最厲害。”說完它貪婪地入夢。夢見自己與兇猛的老虎對戰。結果還是自己贏了，蜘蛛笑得合不攏嘴。突然颳起了一陣大風，把蜘蛛輕而易舉地吹到了地上。這時候，走來了一隻大公雞。“吐”一聲把蜘蛛吞進了肚子裏。
大公雞拽着頭向前走，擺出一副高高在上地樣子，它想：“獅子自以爲兇猛，卻被小小地蚊子打敗，蚊子自以爲厲害都被不中用地蜘蛛所殺。看來這個世界上，沒有再比我厲害的了。”公雞戴上了頭上的紅冠開始四處遊蕩。當它走到柿子樹下的時候，兩隻正在看柿子的豬狗向它撲來。公雞以爲自己是世上最厲害的，還是大搖大擺地向前走，這下公雞便成了它們地盤中餐。
豬狗們津津有味地分享了這個勞動成果心裏暗暗高興，我們連獅子地對手都不是對手，爲何還在這看柿子呢?兩隻豬狗再沿路中看見一隻柿子趴在河邊，一開始有點害怕，想想獅子連蚊子都戰勝不了，何必爲一個堂堂正正地男子漢呢?於是兩隻豬狗一併而上，獅子摸摸肚子看見了救兵，就張開嘴巴把他們一一往肚子裏面送。
我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因爲芒果味道甜美，它還含有大量的維生素C。
芒果有許多種類型。有的很大，有的很小；有的長長的，有的圓圓的。我在海南玩的時候還見到過很大很大的芒果，比爸爸的腦袋還要大。媽媽給我買了一個，我好長時間才吃完它。可小的只有雞蛋那麼大，我一口就能吃完。我在超市裏還見到過蛋芒，水仙芒，小腰芒。。。。。。品種非常多。
每次我吃芒果時，媽媽總替我把皮削掉，然後切成一小塊一小塊的，看起來像果凍一樣誘人。等媽媽切芒果的時候，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮，口水就情不自禁的流了出來，含滿了整個嘴巴。我吃芒果總是狼吞虎嚥的。媽媽切一個芒果要花好長時間，而我不用一分鐘就把它全部吃完。真還想再多吃幾個。
媽媽經常說：“芒果是熱帶水果，雖然很好吃，但是吃多了很容易上火”。所以媽媽每次只給我吃一個。有時趁媽媽不注意，我偷偷拿出芒果，躲進廚房悄悄地吃起來。不過我的“偷竊”行爲總是被媽媽發現。由於這個原因，我對芒果更加情有獨鍾。
芒果——我的最愛。你們喜歡嗎？
媽媽感言：進非常國學，功夫作文42羣聽課已有一段時間了。平時也在與孩子一起學習《作文多大點事》裏面的內容。現在孩子對寫作文已不再象以前那麼怕了。經常掛在嘴邊的一名話就是：“作文，多大點事”。非常自信能把作文寫好。我想這應該算是有了很大的進步吧。
寫這篇我喜愛的水果，也是在我每天晚上給他削芒果時，無意中說的話。沒想到他還當真了，邊吃芒果，邊說，媽媽快你拿本子給我記下來吧。是他說的，我是照他的原話記下來的。
人間處處都有真情，真情時時讓我們感到溫暖，下面，我給大家講一個感人的故事吧！
在一個苗族山寨裏，有一位慈祥的老奶奶，她的兒子常年在外打工，一年只回來一次，本來老奶奶的兒子要她跟他們一起去，好照顧她，可老奶奶說：“我會自己照顧自己。”老奶奶的性子很固執，沒辦法，兒子只能讓她一個人在家。
老奶奶的隔壁住着一對年輕的夫婦，他們每天都會開着拖拉機去城裏賣菜，他們還有一個可愛的女兒，叫絲絲。她聽說鄰居老奶奶是一個人在家，就想老奶奶一定很孤單。於是，絲絲一放學，寫完作業，就去老奶奶家，陪老奶奶說話，還幫老奶奶幹一些家務活。
可是，不幸的遭遇降臨到絲絲的頭上，她的父母開着拖拉機去城裏賣菜遇上了車禍，這讓她一夜之間成了孤兒，看到小女孩的遭遇，老奶奶很是心痛，每天都會去照顧絲絲，並幫她做飯、整理房間......
有一天，絲絲放學回來去找奶奶，老奶奶不在家，屋裏有個盆，盆裏泡着老奶奶的衣服，還沒洗。於是，絲絲放下書包圍上圍裙，幫奶奶洗了起來，洗着洗着，突然，絲絲放聲大哭，這時，老奶奶回來聽見了，急忙丟下背上的乾柴，向絲絲走去，絲絲看見老奶奶一下撲進老奶奶的懷裏，臉緊貼在老奶奶的耳邊，老奶奶手託着絲絲的下巴，關切地問：“孩子，你怎麼哭了？”絲絲用圍裙擦着手上的水，傷心地對奶奶說：“奶奶，我想我阿爸阿媽了。”“孩子，不要傷心了，人的生命只有一次，失去了就再也回不來了。你的阿爸阿媽已不再人世，可他們在天堂看着你，看着你每一天的生活，他們希望你每天都開開心心的。”“真的嗎？”絲絲有些不相信。奶奶微笑地說：“絲絲，真的。以後，你就把我當成你的'親人吧！”絲絲點點頭，露出了甜美的笑容。
從此以後，絲絲住進奶奶家，和奶奶相依爲命，她們在苗族山寨快快樂樂的生活着。
這就是老奶奶和絲絲不是親人卻勝似親人的故事。
欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操。小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，花兒醉人的芳香，小草那綠油油的葉子，都是大自然妙手偶得的傑作。
燕子將冬天最後一抹沉鬱剪下，便有草芽拱破凍土。在春的地平線上，擎起一片翠綠的憧憬。春姑娘帶着生機和希望，邁着步子來到了人間。它躍過山峯，飛過河流，一刻也不顧得歇息，就迫不及待地活躍在山間平原上，所到之處，無不散發着勃勃生機。可愛的花朵隨着小草升起來。摸摸河水，多麼暖和啊！
夏天，烈日炎炎，頑皮的孩子們在河中嬉戲、捕魚、捉蝦……農民伯伯在田間收麥子，他們累得滿頭大汗。“田家少閒月，五月人倍忙”，他們肩上挑着夏秋兩季。
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位可愛的小天使。秋天意味着成熟，秋天意味着收穫。大豆、芝麻、玉米都成熟了，一根根枯黃的玉米杆子上掛着顆粒飽滿的玉米棒子，金燦燦的陽光照得穀子壓彎了腰，照得高粱紅透了臉。農民伯伯在田間穿來穿去，忙着收割成熟的莊稼。
冬天，寒風呼呼地吹着，雪花一片一片地飄落下來，孩子們在雪地裏打雪仗、堆雪人、滑雪……
大自然的四季是多麼奇妙，多麼美麗、多麼可愛啊！我越來越喜歡，越來越欣賞這美麗的大自然
河南省平頂山市郟縣薛店鎮趙寨中心小學六年級:王璐瑤
愛，是黑夜中的一盞明燈；愛，是絕境中的一絲希望；愛，是沙漠中的一泓清泉。愛是一座彩虹橋。
愛是藍色的。一次，蕭遠他們實在是很口渴，無意中突然發現了小雅的水瓶，他立刻讓旁邊的同學，把毛巾以及書包撕成條，自己用一根鐵棒鉤那瓶水，讓水留在地上再把布條滲到水中，之後吸布條中的水。我本以爲他會把全部的水都吸完，可是他卻不是這樣做，他把其他布條用鐵棍傳個了另外一名同學，每個同學都拿一條，一直把布條傳遞下去……這些布條就像是一個個愛的火炬一樣一棒一棒的傳遞下去。在一聲“乾杯”中，大家吸起了布條。一瓶水，再平常不過了，但是在那樣的危急時刻，一瓶水，便可以使每一個人的生命重燃希望。更令我感動的是蕭遠有着藍天般寬廣的胸懷，在自己口乾舌燥的情況下，竟然沒有忘記要將水分給老師和同學們。
愛是綠色的。還記得有一天，下雨了，雨水滴到了樑心那隻受傷的手，娥曼老師見了便用自己的手遮住了樑心的手。樑心的手便安然無恙，可是娥曼老師卻因爲傷口的感染而昏過去了。多麼偉大的老師呀！只要她不伸手，那受感染的就是樑心了，但是娥曼老師卻用她那綠色般的呵護，毅然選擇了伸手，這種深深的愛所迸發出來的無窮盡的力量，怎不叫人爲之感動並深受鼓舞？
愛是紅色的。“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界師傅依然孤獨的轉個不停，春風不解風情吹動少年的心……”聽着這熟悉的歌聲，我不禁想起了在廢墟中娥曼老師唱着這首歌，她用這首歌來鼓勵大家，大家聽了也跟娥曼老師一起唱了起來。頓時，廢墟中響起了一曲優美的歌聲。正是這種火紅的情懷激勵人們與死神決戰。
愛是五顏六色的。愛是一種關懷，愛是一種呵護，愛更是一種力量。此時，我的耳際彷彿又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量。相信愛是永恆不變的期待，相信愛是幸福的存在，相信愛把最美的心願連起來，愛天長愛地久，愛同在……”作文
世界上有很多種愛，有的是轟轟烈烈的愛，有的是博大精深的愛，有的是嘮嘮叨叨的愛……而爸爸給我的卻是另一種更爲深沉的愛。
我的爸爸是一個平凡的外來打工者，平時不苟言笑，只知道忙着工作，工作……在我心裏，他就像個“沒有表情的怪物”。但自從那一天後，我就不那麼認爲了。
那是去年冬天的一天，外面飄着鵝毛大雪，寒風凜冽。
當時，我剛從外面堆完雪人回來，手冷得直顫抖。我想倒點兒熱水來暖暖手，於是我三步並作兩步走地就往櫃子那邊跑。原本想到櫃子上去拿熱水瓶的，誰知，我這麼高的個兒居然還沒這櫃子高。不服氣的我連蹦帶跳地去夠熱水瓶。當我即將夠到那“高高在上”的熱水瓶時，櫃子似乎被我的強大沖擊力給挪動了一下位子。突然，熱水瓶猛地一晃，接着搖擺了幾下，眼看就要朝我的方向傾倒下來，此時的我嚇得驚慌失措。正當我等待着熱水澆頭的時候，忽然，一雙大手猛地一下子把我拉開了。咦，這是上帝的手嗎？被嚇得臉色蒼白的我睜開眼睛一看。呀！原來是爸爸。眼淚汪汪的我突然發現爸爸的手並沒有被幸運之神眷顧，滾燙的熱水把他的右手燙紅了，瞬間還泛起了一個個大水泡。心有餘悸的我一邊哭，一邊忙連聲詢問： “爸爸，疼嗎？”爸爸沒說什麼。，只是用他沒受傷的左手撫摸着我的腦袋，搖了搖頭。
第二天早晨，爸爸騎着電動車送我去學校，可我發現他的右手在寒風中微微地顫抖着。我知道，那是他手上的水泡在作怪。我的心不知被誰揪了一下。腦子裏不斷地浮現出昨天的情景。是他的那雙手將我從滾燙的開水下救了下來；也是他的那雙手，在我平時遇到困難時，千方百計爲我釋疑解惑……
現在我只要看到爸爸，就會想起那雙佈滿老繭的粗糙的大手，那雙代表着一顆濃濃愛心的大手。也正是因爲這雙手，伴隨我成長到現在，讓我從內心深處感受到父愛如山。所以，我要感謝爸爸，感謝他對我一如既往的關心呵護；感謝他對我的諄諄教誨；更要感謝的，是他對我的至誠至真之愛！在此，我要對爸爸說一句： “爸爸，我愛您！”
我讀過許多書，有：《西遊記》、《冰心之月亮是我的薄荷糖》、《小學生獲獎作文》......今天，我給您介紹一本書吧—《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》講的是：美國的海倫.凱勒從小就聰明伶俐，可他在一歲半的時候，一場突如其來的高燒使它成爲了又聾又啞又盲的三級殘疾人，但他沒有怨天尤人，而是努力的學習，在父母和老師的幫助下學會了“說話”和寫字。
我覺得海倫雖然是一個殘疾兒童，但他身殘志堅，從沒有因爲自己的殘疾而退縮。在父母的關懷下，在老師的幫助下，在無聲無色的世界裏，用常人難以想象的毅力，克服聽力障礙去學說話，那是多麼的不容易啊！它是一個生活在黑暗中的人，卻爲世界帶來了光明和希望。
但相比之下，我身智健康，可以欣賞到這個可愛美麗的世界，能聆聽大自然所有的聲音，可我沒有珍惜上天給我的恩賜，學習也不如海倫那麼刻苦用功，心中真有點慚愧。
海倫那不屈不撓的奮鬥精神與堅定不移的信念真令人佩服啊！今後，我們要好好向海倫學習，熱愛生活，用自己的行動來實現心中的理想，長大成爲國家棟梁，爲祖國做出貢獻！
這麼好看的書，你難道不想一睹爲快嗎？
