演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的畢業演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
花樣年華增中減，激情歲月滿校園。匆匆的時光帶走了一千多個日日夜夜，跨入中學校門的喜悅依稀還未走遠，告別的鐘聲已迴盪在耳畔。首先請允許我代表呼蘭八中全體初三畢業生向關心教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感激！
今天，是個莊重的日子，這意味着三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻，我們心中溢滿了喜悅，因爲厚重的校園文化氣息滋養了我們年輕的心靈，豐富的知識給養催生了我們一飛沖天的激情。我們告別了曾經的幼稚和天真，飽蘸時光的奇異色彩，在青春的畫板上描摹綠色的希望、紅色的熱情、藍色的寬容、紫色的夢幻、橙色的信念。
今天，是個盤點的日子。初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感激八中，感激老師，教會我們做人，教會我們求知。一千多個煩瑣的日日夜夜，您用愛心和真誠讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。盤點今天，我們收藏了寶貴的人生片段，點點滴滴，化作感恩的心聲：謝謝您！老師。
今天，是個銘記的日子。在一個個飛馳而過的日子裏，我們默默地傳遞着關愛和友誼，凝聚成了一聲：“珍重！朋友。”
畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
再一次真誠地感激母校，感激敬愛的老師們，不論我們將來身在何方，我們都將懷着感恩的心，將你們銘記於心。最後，預祝我們在中考取得優異的成績，祝福我們的母校在教育的天地再創佳績！謝謝！
畢業典禮演講稿：母校永遠是你們的家
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：
上午好!
今日，站在同學們畢業典禮的講臺上，心情非常複雜，既榮幸又激動，既欣慰又傷感。高興的是看到你們即將走入自己心儀的大學，難捨的是再也不能象過去一樣朝夕相處。
清晰地記得三年前青澀的你們帶着純真自信的笑臉，滿懷憧憬和求知之心來到這裏，開始了二中生活。從此，操場上有你們火熱的軍訓生活;篤行樓有你們青春的風采;慎思樓有你們執着的追求;敏行樓有你們伏案的身影;宿舍裏有你們親如家人的溫馨;元旦晚會上有你們爽朗的笑聲。櫻花樹下你們切磋琢磨;六十五公里野營拉練的路上你們相互扶持??這一切都已深深地印在我們的記憶中。而今，臺下的你們依然青春陽光，不同的是多了一份成熟與睿智。因此，你們完全有理由爲自己這充實的三年而驕傲，爲自己這精彩的三年而自豪，老師們也在心中默默地爲你們喝彩。相信六月的收穫，會爲母校五十華誕塗上濃墨重彩的一筆。
在這裏，我想告訴各位的另一種感受，就是對你們的“感謝”，因爲正是你們成就了二中的美名，成就了老師們的優秀。還記得每一堂令人難忘的好課都離不開我們共同配合，每一次校園活動都使我們共同進步。是你們的拼搏讓老師感動，是你們的進步讓老師分享到更多快樂，是你們的努力讓老師有了更多的期待??三年相伴，你們是老師的驕傲。我代表老師們感謝同學們的支持和陪伴。
“兒行千里母擔憂”，在你們前行的路上，母校、老師總會時時關注着你們。現在同學們羽翼豐滿，即將展翅遠飛，編織新的夢想。在此，我代表所有的老師向各位提出幾點希望：
第一，秉承二中校風、校訓，求是、創新、至善、唯真。要腳踏實地，志存高遠。
第二，海納百川，善於合作。在新的團隊中，要學會寬容。
第三，心懷感恩，感謝父母、感謝母校、感謝師長、感謝同學，感謝世上一切真的、美的、善的事物。
第四，不斷學習，開闊眼界。把責任、勤奮、認真、拼搏修練成一種人生常態，在任何情況下都要做最好的自己。
同學們，人生就像天上的雲時聚時散。但分別不是結束，故事又已開始。今日你們帶着母校的期待、帶着老師的叮嚀、帶着同學的祝福、帶着自己的夢想踏上新的征程，但二中永遠是你們溫馨的家園。期待十年後、二十年後我們再相聚這裏，分享你們更多更精彩的故事，母校更會因你而自豪!
同學們，請記住：母校永遠是你們的家，二中的大門永遠向你們敞開。在今後的人生之路上，永遠有老師、同學在爲你加油、鼓掌，永遠有母校深深的祝福：衷心地祝福同學們一帆風順、笑靨如花，祝福家長老師們萬事如意、身體健康，祝福我們的學校繼往開來、輝煌燦爛!
謝謝各位!
老師們，同學們：
大家上午好！
在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
今天，我們全校師生相聚在這裏，舉行xx級慶祝畢業生向母校贈送紀念品儀式，儀式雖簡單卻意義深遠。贈送儀式的舉行意味着06級同學即將結束渤海三年的學習生活，離開母校，離開朝夕相處的老師、同學，在一個新的起點開始人生又一段征程。“功到自然成”紀念品見證着06級全體同學感恩母校，回報師恩的拳拳之心和深深之情。在此，我代表校委會和全體教職工向06級同學表示衷心的感謝！祝願我們的學校在全體渤海人的共同努力下，永遠運勢如牛，擁有更加燦爛美好的明天！藉此機會，我也向爲同學們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意，正是老師們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節，讓我們以熱烈的掌聲感謝老師們的辛勤培育！
親愛的同學們，三年前，你們不約而同地選擇了渤海，三年來，你們沐浴在老師愛的陽光中，陶醉在同學們友善的情懷裏，師生手拉手，肩並肩，爲母校贏得一個個榮譽；三年來，你們尊師守紀、彬彬有禮的學子風範，你們書山攀登、勤奮好學的刻苦精神，你們生活節儉、樸素大方的優秀品質鐫刻在了我們的腦海裏，成爲學弟學妹學習的榜樣，這些優秀特質也深深根植於綠色教育的土壤裏，積澱形成了渤海文化，成爲渤海創造一個又一個輝煌生生不息的力量源泉。作爲和你們一同走過三年渤海時光，目睹着你們健康成長的兄長，眼看你們即將邁出校門，除了衷心的祝福，心中依然拂不去濃濃的別意。
“相聚不知時光短，別離才覺情意濃”。離別之際，我想在你們的行囊裏放上我的希望與祝福。希望你們在今後的學習生活中繼續發揚“追求卓越、崇尚一流、敢爲人先”的渤海精神，把在渤海形成的“誠信、勤奮、嚴謹”的優秀品質帶入高中生活，做一個誠實守信的人、做一個勤奮好學的人，做一個嚴謹細緻的人。雖然你們即將離開母校，但是不論你們走到哪裏，我們的目光都將追隨你們前行的身影。明天歸來的你，不論是帶着成功的喜悅，還是帶着旅途的疲憊，母校永遠都是你們情感依偎的港灣，精神棲居的園地。
最後，真誠的祝願06級全體同學中考取得優異成績，爲母校增光；祝願初一、初二同學學習進步，學業有成；祝願老師們身體健康，天天快樂！
謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我們x九年一貫制學校九年級的全體師生歡聚一堂，隆重舉行我們的初中畢業典禮。首先，請允許我代表學校及全體師生對圓滿完成初中三年學業的九年級畢業生們表示熱烈的祝賀!祝賀你們將從一個新的起點開始人生的又一段新徵程!同時，我也要向爲你們的成長傾注了無數心血的老師和家長們表示深深的敬意和誠摯的謝意!
三年前，你們滿懷希望地步入x學校中學部的大門。一千多個日日夜夜，你們在家長的期待中，在老師們的教導下，德、智、體、美、勞各個方面有了較大的進步。如今，你們已經滿懷收穫，即將結束這三年緊張而有意義的學習生活，向人生更高的階梯邁進。回首走過的路，生活中那些難忘的畫面、生動的細節、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見。還記得你們曾爲拔河比賽的得失而流淚，還曾爲一點小事而爭得面紅耳赤;還曾爲月考取得好成績而廢寢忘食，還曾在班會上向老師和同學們許下的錚錚誓言。難忘運動會上的奮勇拼搏，籃球賽上的矯健身姿，演講比賽的慷慨激昂，感恩教育的淚流滿面、合唱比賽的飽滿熱情，五四活動中的青春激昂，還有手中那鮮紅的優秀生的獎狀......同學們，在這些你們走過的歲月裏，母校留下了你們天真、幼稚笑容的同時也留下了你們成熟的足跡;留下了你們成功時的喜悅，也留下了你們失敗後的苦澀。無論歡笑與淚水，我相信：你們在母校裏所經歷的一切都會被歲月沉澱成美好的記憶，銘記在你們的心中!
同學們，自從你們走進中學的第一天起，你們的成長、前途和命運就已經和x學校緊緊聯繫在一起。三年來，在學校良好教風和學風的薰陶下，在老師們不拋棄、不放棄的耐心指導下，你們憑着自身的天資和不懈的努力不斷進取，取得了許多優異成績，爲你們今後自我的發展奠定了堅實的基礎。你們取得的成績足以證明，你們在x學校是無比優秀的，是我們老師心中的驕傲，更是學弟學妹們學習的榜樣。你們的成績和你們爲學校作出的貢獻必將載入x學校發展的史冊!在x學校這個大家庭裏，你們完善並發展了自己的品德修養、個性性格、行爲習慣、生活能力、進取精神、良好的心態以及與人交往合作等綜合素質與能力。這些書本中學不到的知識本領，是你們生命中的收穫，是你們人生中最爲寶貴的財富。團結凝聚力量，合作提升質量，我希望每個同學都要用力量和質量去換取人生道路上更大的成功!
在你們即將走出校門之前，作爲師長，我還要叮囑你們：一定要學會感恩。首先，要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，還爲你們的成長付出了全部的心血。你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時會囉嗦、會疏忽、會粗暴，但是，他們爲你們的成長付出了太多的心血與汗水，沒有他們的辛勤付出，你們不可能這麼順利地走過這人生中重要的三年。可憐天下父母心!現在，讓我們用最熱烈的掌聲來對普天下所有的父母表達我們的謝意和敬意!其次，你們還要感謝你們的老師。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤都會使他們寢食難安。雖然，他們有時會過於嚴格，有時會失之隨意，有時也會說一些不中聽的話。但是，他們日夜操勞、嘔心瀝血，爲你們付出了他們生命中的寶貴的三年，他們付出的一切就是爲了使你們在今後人生的道路上走得更好!我們的老師愛崗敬業、無私奉獻多麼值得我們尊敬和愛戴，就讓我們再次用熱烈的掌聲對在座的以及普天下所有老師表示我們的謝意和敬意!感謝他們的辛勤付出!
同學們，初中畢業，這只是漫漫人生路上的一個小小驛站，今後還有更廣闊的田地任由你們去馳騁，還有更美好的前程等待你們去開拓。以後的日子裏，無論你是選擇繼續升學還是選擇就業，母校都會一如既往地關注着你們的成長和進步，老師們都期待着你們不斷取得成功。母校永遠是你們的精神家園和堅強後盾，你們永遠都是母校的驕傲!希望同學們無論在任何時候，無論走到哪裏，都不要忘記老師們的教誨和母校的培育，那就是要學會做人、學會學習、學會生活。希望你們把在x學校養成的良好素質和行爲習慣帶到以後的學習和工作崗位上，積極進取、樂觀向上，不斷把自己鍛造成爲一個品格優秀、學識淵博的人，用自己學到的知識和本領服務於社會、建設我們的偉大的祖國。
同學們，就要告別了，母校眷戀着你們，老師牽掛着你們。讓我們再次把祝福送給在座的每一位同學祝願你們的生命之舟在新的港灣裏乘風破浪、揚帆遠航!祝願你們的生活永遠充滿陽光與歡樂!祝願你們用飽滿的熱情、不懈的努力、敢於超越的勇氣迎接中考的成功!!母校永遠爲你們驕傲，爲你們自豪!願你們努力拼搏，今朝汗水灑書本;衝刺飛躍，明朝人生寫輝煌!謝謝大家!
尊敬的各位教師 、親愛的同學們：
大家下午好！ 今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻 ，代表南學護理學院年級全體學生在此發言，向的母校道別，向的師長們道別， 向朝夕相處的同窗們道別 ，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別！
四年的大學時光已如白駒過隙，轉瞬即逝。作爲學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長爲一名略有所成的畢業生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位教師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹的態度；是你們讓我們體會到了成功的喜悅；也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這裏，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體教師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與衆不同的精彩人生。我們經歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛入學時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經歷完高考的洗禮，滿懷着對大學生活的憧憬與嚮往踏進了啓秀校區的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路，走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看 ，竟然象昨天的事情 。四年的歲月， 1460 個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。 四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲生命中最爲珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場 上的那個瞬間，帶着未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啓了通向豐富多彩大學生活的大門。轉眼間，時光的年輪匆匆轉過， 我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西 。和我們一起成長的啓秀校區，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影；精密的實驗儀器、條件優越的實驗室裏，曾留下了我們對科學的嚮往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經歷的日子，讓我們受到了鍛鍊，增長了經驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹的作風和學風，體會到了那種團結向上的精神面貌。 太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉瞬即逝。從眼眸裏抽出細細雨絲，然後紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是爲了那句路在腳下，明天會更好。不久之後，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向教師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念；讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣；讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮鬥與成長；讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激盪的熱血，正牽引着再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓時間作證，承載着護理學院教師們的殷切期望和深情囑託；一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作爲的畢業生爲榮；明天，將會以爲榮！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 如今，就要離開母校了，教師們爲所做的一切，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創更加美好的未來！最後，請允許我代表全體畢業生送上我們的畢業贈禮，祝願親愛的教師工作順利，身體健康！祝願我們的母校興旺發達，再創輝煌！
黑板上醒目的字：倒計時X天……
當我擡頭第一眼看到這三個字時，馬上穿越時光隧道回到了小學六年級。記得當時是我在黑板上寫下了這三個字，那個數字一天天變小，最後化爲一個完美的“0”型。然後黑板上再也尋不到了…
教室裏空蕩的只剩下桌椅伴着兩塊孤單寂寞的黑板。突然有一天，那個教室又充滿了如往日一般的歡歌笑語。
只是，
都是一些生面孔。是的，那是一批新生。
現在這三個字又展現在我眼前，彷彿看見了就別了三年的老朋友一般，只是心裏爲什麼沒有那些該有的驚喜，反而滿是悲傷，滿是落寞？是啊，自從和他分別，我就不希望在看到他。不是因爲我討厭他，而是因爲，我怕他。因爲我知道，當我在看到他的那一天，就意味着分別即將上演。阿杜的額一首《離別》道出了我的心聲：
開始恨透這個世界
因爲要離別
離別總是很無奈。在這片土地上，這個我生活了三年的學校，寄託了我太多的情愫。這裏有我可敬的老師，可愛的同學，還有難忘的朋友，快樂的往昔。對於這裏的一切，我都太熟悉了，對它，早已有了家的味道。寢室裏，我每天和她們打鬧，我們一起唱歌，一起被管理員罵，到很晚纔不捨得安靜下來：教室裏，我曾和同學嬉笑打鬧，笑到肚子疼：課堂上，大家曾因老師的一句玩笑而笑的前仰後合。操場上，依稀還看見我因跳遠不及和被體育老師批評……
在這個溫暖的大家庭裏，有我肆無忌憚的笑，亦有我傷心無助的淚。過去我曾因一次考差而流淚，也曾因和朋友鬧矛盾而落淚，曾因同學間小事而生氣，也曾因被老師罰站而埋怨……
渾渾噩噩，沒想到三年就這樣那個結束了……
回首過去。那些事好像就發生在昨天，歷歷在目！又好像過了幾個世紀一般漫長，遙不可及……現在，一切將要被“曾經”代替，一切將要被黑板上一天天變小的數字打碎。在屈指可數的明天，歡笑了三年的同學就要各自背起行囊，走向人生的下一個驛站，誰都不知道人生會有怎樣的際遇，未來是什麼樣的。有的只是對彼此的深深的祝福……
熟悉的校門口，←你向左，我向右→
……
往昔，被歲月踏碎。可是，曾經三年的歡笑卻六字啊了每個人心底，它是時間最好的證明，證明了曾經彼此生命中有你有我……無論走了多元，走了多久，都不會忘記那些與我瘋了三年的死黨朋友，不會忘記你們的笑臉……
海內存知己，天涯若比鄰。
尊敬的各位嘉賓、可愛的孩子們：
下午好！
在這個美麗的家園，我們迎來了**學校的第四個畢業典禮。
可愛的孩子們，你們帶着神聖的使命來到世間，讓我們歡喜，亦讓我們敬畏。你們清澈明亮的眼神、天真的笑容，讓我們倍感欣喜溫暖；你們的哭泣、頑皮，讓我們找回真實自在；你們靜心讀書的神態，讓我們看到希望，看到更加美好的未來。悄然間，你們從剛來時的“呆萌狀態”，進入到今天神采飛揚、羽翼漸豐的`境界。
感恩你們！可愛的孩子們，是你們成就我們做一位更加美好的老師，是你們推動學堂做一份更加精深的教育事業。
感恩尊敬的家長朋友們，與學堂攜手共進，爲孩子們提供適宜的成長土壤，不急不躁，不離不棄。
感恩可敬可愛的老師們，用愛與智慧，點亮孩子們的心燈，不卑不亢，不矜不伐。
可愛的孩子們，身心健康、德行端正、潛能綻放，這是學堂送給你們最珍貴的禮物。無論去向何方，相信你們有信心展翅飛翔！
可愛的孩子們，世界因你們而美麗，祝福你們成爲更加美好的自己！
畢業設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節,對於培養學生綜合運用所學基礎理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.
畢業設計(論文)答辯是考察學生畢業設計(論文)的真實性,全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一,關於畢業設計(論文)答辯主持人的職責
二,關於畢業設計(論文)的選題原則
一,關於畢業設計(論文)答辯主持人的職責
在講畢業設計(論文)答辯主持人的職責之前,要強調一下畢業設計(論文)的目的與意義
通過畢業設計(論文)達到以下目的:
1. 鞏固和加深已學過的基礎知識和專業知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.
2. 掌握土木工程專業設計的基本程序和方法,瞭解我國有關的建設方針和政策,正確使用專業的有關技術規範和規定.
3. 學會針對要解決的問題,廣泛地蒐集國內外有關資料,瞭解國內外相關發展的水平和狀況.
4. 培養深入細緻調查研究,理論聯繫實際,從經濟,技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.
可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業設計(論文)是否實現了我們的目的.當然,從畢業設計的選題開始,就應該朝着這個目標努力.
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環節的把握者,必須充分認識畢業論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環節,突出答辯的重點難點,確保答辯的質量,真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應專業本科及以上學歷,副高級及以上專業技術職務,並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責如下:
1.接受中央電大和當地答辯委員會的指導,全面負責答辯小組的工作;
2.提出答辯小組成員建議名單,協調校外成員的工作;
答辯小組:人數須爲5人及以上單數.小組成員結構:
答辯主持人1名(具有相應專業本科及以上學歷,副高級及以上專業技術職務,並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
祕書1名(具有相應專業本科及以上學歷,負責彙總答辯題目及答辯評語,成績);
副高級及以上專業技術職務者不少於兩人.
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審覈,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.
3.按照實施細則要求,審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業論文進行嚴格的審覈,答辯主持人必須審覈每一篇論文,只有經審覈合格的論文方可參加論文答辯.審覈論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執行.
4.主持並參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監督和檢查的職責.
在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數量要符合該專業規定的數量.
5.對答辯中發現的問題,及時向分校(工作站)畢業論文領導小組反饋,並向學校畢業論文工作指導委員會彙報.
6.答辯結束後,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據《中央廣播電視大學畢業設計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業設計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級.
在寫答辯評語時,要結合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,並給出恰當的成績,對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.
二,關於畢業設計(論文)的選題原則
畢業設計(論文)的選題是畢業論文寫作的開端.能否選擇恰當的題目,對於整篇畢業論文寫作是否順利,關係極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.
指導學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.
論文選題的價值所在,就是要符合本專業的培養目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業設計(論文)應當有利於學生鞏固,消化所學知識,有利於培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環境;主觀條件包括作者的才能,學識和所掌握的材料等.學員在選擇畢業論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導教師制導下有能力完成的題目.
(一)選題原則
要能夠正確而恰當地選題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學術價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業論文題目要遵循以下幾條原則.
中央廣播電視大學畢業設計(論文)教學工作規範
1.選題原則
選題應符合專業培養目標和教學要求,以學生所學專業課的內容爲主,不應脫離專業範圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經濟發展,儘可能選擇與社會發展及本地區,本單位實際工作相結合的題目.選題應鼓勵學術創新,避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設 與發展密切相關的現實問題,鼓勵解決實際問題.
本,專科的選題在深度和廣度上要有所區別,選題難度,大小適中,以在規定時間內,經努力可完成爲宜.
學生在指導教師指導下確定初步選題後,由教學點專業責任教師簽署意見,教學點加蓋公章後,報分校專業責任教師簽署意見,分校教學管理部門簽署意見並存檔(見附錄1).
選題一經確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆後,一般不再作爲選題推薦.土木工程專業(本科)綜合實踐環節教學大綱
(一)選題原則
1.選題要符合培養目標的要求
畢業設計(論文)應按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業設計(論文)應當有利於學生鞏固,消化所學知識,有利於培養學生綜合 運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
2.理論聯繫實際,注重現實意義
選題要儘量選取既能滿足教學基本要求,又能聯繫生產和科研實際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實際工程.
3.難易適中,大小適度
要選好畢業論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學生能在規定時間經努力可以完成爲宜.在選題時,要儘可能選擇那些能發揮自己的專長,學有所得,學有所感的題材.
4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應完成不同的設計內容.
(二)選題類型
1.建築工程課羣組參考選題
(1)建築工程設計型
(2)建築工程施工型:
結構類型:混合結構,鋼筋混凝土結構,鋼結構;多層框架,單層工業廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學,幼兒園,俱樂部等;單層工業廠房;
建築圖紙可有指導教師提供,學員完成結構設計及施工組織設計.
2.道路,橋樑課羣組參考選題
(1)道路與橋樑工程設計型
(2)道路與橋樑工程施工型
橋樑:鋼筋混凝土,預應力混凝土簡支,樑橋,承式橋臺;
道路:直線,曲線,環合曲線線路,縱面,橫面,平面設計;城市立交線型;
學員完成結構設計及施工組織設計.
3.建築管理課羣組參考選題
(1)施工技術型
參考選題
1)高層建築施工組織設計;
2)大型深基礎施工方案和施工組織設計;
3)高層滑模施工方案和施工組織設計;
(2)建築管理型
參考選題
1)建設項目管理,質量,投資進度控制;
2)國際工程招標,投標;
3)合同與索賠;
4)房地產投資分析,風險分析.
4.其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源於工程實踐,通過調查研究,科學試驗,文件檢索等方法,採用合理的統計,計算手段,分析工程實踐中出現的問題,提出解決問題的對策.學生可以本專業所學知識爲基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目.
(2)軟件開發型
隨着計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用,如:結構分析程序設計,有限元程序設計,計算機輔助設計(CAD),計算機輔助工程(CAE),計算機教學輔助(CAI),信息管理自動化,地理信息系統(GIS),全球定位系統(GPS)等 .學生可以選擇以本專業所學知識爲基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目.
結束語
選題是畢業設計的開始,答辯是畢業設計的終結.希望每位有志成爲電大畢業設計答辯主持人的教師,認真學習中央電大關於畢業設計(論文)的有關文件,熟悉畢業設計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業設計(論文)的評審標準與要求.早日成爲一名合格的畢業設計答辯主持人.
尊敬的各位領導、老師們，親愛的師兄師姐、學弟學妹們：
大家上午好！我是20xx級地質三班的**，非常榮幸能作爲xx級的畢業生代表在這裏發言。
將軍南、清涼北，4年的青春歲月，這裏給我留下了太多屬於**的獨家記憶，伴我度過了人生最純潔、最美好的時光。不僅有恩師的諄諄教誨，好友的拳拳之心，且最難忘虎丘園裏千人石上，楊老師講述千人石得名歷史時，學子、遊客聽得津津有味的場景；最難忘長江河畔幕府山上，趙老師對古三臺洞地質成因形象生動的解析；最難忘湯侖復背斜北翼簡陋的教室裏，我們一起繪製湖山地區地質平面圖、地層剖面圖時的刻苦勤奮；最難忘句容抽水蓄能電站實習期間，我們僅藉助鐮刀和地質錘成功登上侖山峯頂，俯瞰侖山水庫時的喜悅。
xx年流轉經年，正是在老師的悉心教導下，“艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇於探索”的校訓精神薰陶下，無論是在祖國的天南地北、江河湖海，還是在經濟建設、教育科研等各個領域，都有**地質學子建功立業的身影。這也激勵着我在4年的本科學習中不斷努力掌握地質方面的專業知識，讓我深刻體會到**人“天下有溺猶己溺，此志毋稍弛”的責任擔當，“大哉**奔前程，毋負邦人期”的價值追求。
畢業至今，我一直堅守在工程建設一線，致力於工程建設過程中的質量控制與安全管理工作。我時刻銘記着母校和恩師的教誨，保持着對業主及工人生命財產安全的崇敬之心，不斷提升團隊的技術力量和管理能力，得到了企業的認可，並被評爲20xx年度江蘇省建科院優秀青年標兵，這是對我個人的鼓勵，亦是對**教給我們的做事本領和做人準則的讚許。
鍾靈毓秀石頭城，飲水思源**人。雖然我已從**畢業4年之餘，但我也時常到鼓樓校區的籃球場揮灑汗水，或攜愛人閒逛江寧校區的情人坡、疊翠山，亦或到高A的大教室裏學習備考，因爲我愛**，我愛這裏的一切以及對我影響終身的地質工程專業。在這裏，我由衷地祝願她的明天更加絢麗輝煌！
