演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的畢業演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
無論你何種心情，這一天還是來了；居然來了；或，終於來了。
但我不打算太多關注校園，因爲過去半年來紮了堆的意外！二月，冰雪凍住了南中國。三月，拉薩的濃煙；全球華人吶喊：“做人不能太cnn”。四月，埃菲爾鐵塔下，金晶抱着火炬，那感動了整個中國的羸弱但堅強的身姿。然後是五月和六月，撕裂大地和河流、也撕裂億萬中國人肝腸的特大地震，以及那些揹着生者走出死亡、揹着死者走出瓦礫的，比你更年輕的中國軍人……
我們流了許多淚水，和中國一起；此刻的你，還會感動嗎？
這注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落，一場最生動的畢業教育；你更多理解了自己，理解了中國，理解了這個相當複雜，不只有溫情，還有險惡、有時還很殘忍的世界、自然界。銀杏樹葉日見濃厚的那個早上，在排隊獻血的長長隊伍中，我看到了你，和你的選擇。你的身影告訴我，你的成長；然後，學位帽的流蘇一閃，你走進了這個剛剛舉行了110週年校慶的大講堂……
代表北大法學院，我欣慰地也真誠地祝賀你們畢業！
預言當下是危險的。但我還是想說，多少年後，XX年不僅是你，更可能是中國近代以來最具標誌性的年份之一。不僅僅因爲上述事件以及一個半月後的奧運，更因爲你、我以及無數中國人在這一系列事件中的直覺、情感、思考和行動。一個利益和情感緊密交織的中國正在發生，穿越了生死於斯的村落、縣鄉甚或省市，也不再限於政界、商界或知識界人士。打溼中國的淚水，涌向汶川的志願者和救災物資，低垂的國旗和駐足的行人，以及艦、船、火車、汽車和工廠三分鐘的悲鳴，重新鍛造了我們每個人、這個國家以及每個個體與這個國家和世界的關係。
我看到了共和國；我看到了共同體。
這當然有，卻不僅僅是人性和善良；更不因爲所謂的“普世價值”。否則，死難更多的緬甸風災爲什麼沒有激起你我同等強烈的悲痛？奧運火炬傳遞爲什麼在各國會有如此不同的經歷？以及爲什麼，儘管華人抗議，還是有許多美國人不知道、也沒打算知道卡弗裏先生究竟說了些什麼？至少今天，民生與福利，民主和憲政，仍然、並只能以民族國家爲邊界展開。如果一個國家的民衆對利益共同體缺乏認同，對共同的基本利害缺乏感知，他們就還只是法律定義上的而不是自覺的公民；所謂民主就不無可能導致戰亂和分裂——想想10多年來版圖一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月間自行宣佈獨立的科索沃！而所謂憲政不僅可能成爲一個地理國家的政治鬧劇，更會是那裏民衆日常的生活悲劇——想想幾年來爆炸聲持續不斷的阿富汗和伊拉克！
說這些也許boring的話，不僅僅因爲你我是法律人。精神洗禮或情感昇華固然重要，僅此卻不足以應對當今世界，甚至不足以有效展開你個人的未來生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社會，智慧地洞悉幽暗的人性，看到那些也許恰恰因爲情感強烈、我們纔有意無意拒絕看和思考的東西，並行動。
是的，我們憤怒於某些西方媒體對中國的偏見或成見，但那非常的憤怒也暴露了我們曾有過非常不切實際的期待，而這本身就是偏見。爲什麼如此期待別人對自己“全面”、“客觀”甚至“正確”的評價？其中難道沒有一點深刻的不自信，甚或自卑？而創造者會以行動和作品創設標準！當然應當批評cnn或bbc或德國(鏡報)不理解甚至妖魔化中國，但怎麼可能期待他們同你我一樣、甚至比你我更理解這個國家？更別說熱愛了。而你我又真的理解我們自己，或他們？卡弗裏先生的刻薄言辭確有種族歧視的嫌疑，但不無可能，他試圖以“很黃很暴力”的語言爭奪收視率；如果這一猜測不錯，那麼你我有理由分享的情感反應，在一定意義上，是不是又有點“很傻很天真”？即使他真的仇視中國，那也正常——你怎麼可能期待世界上每個人都對中國友好？正如不可能期待每個人對你真誠一樣——除非你準備上當受騙！(讓世界充滿愛)是期盼，恰恰因爲這個世界還沒有，也許永遠都不會充滿愛。僅僅歌聲，改變不了世界！
我們關心別人的看法，會努力溝通，必要時也將抗爭。但看法，和愛情、友誼、信任乃至你未來的事業一樣，不可強求；強求會使一切變質。中國和中國人的世界形象，說到底，要靠你我的長期努力。相信世界絕大多數人的善良和判斷力，但首先自信：我們正在創造一個強大的、更是偉大的中國！
還回到汶川地震。災難使我們血脈相連，但要清醒意識到，這種心心相印未必，甚至就不會持久。錢鋼的(唐山大地震)曾有過生動描述；涂爾干的(社會勞動的分工)則有過理性分析。情感是來得快，可能去得也快；和災難不一樣。而一旦生活迴歸常規，斤斤計較、勾心鬥角甚或貪婪卑下，也會如野草重新佔領它的領地。災難考驗個體的選擇，但它不改良人性，因此譚千秋老師安息了，而我們的一位校友“範跑跑”老師則鬧出了很多動靜；災難也不是長效的道德保潔劑，否則諾亞方舟的大洪水或肆虐的黑死病早該把人類帶進天國了！事實上，這次地震同樣沒能擋住某些罪惡的手伸向死者的財物。而我們如此動情，相當程度上應歸功於發達的媒體，特別是電視。“觸目驚心”，“觸景生情”，特別是兒童和孩子的屍體，乃至廢墟間小郎錚的一個敬禮就讓多少人潸然淚下；否則，8.0級、特大地震、近10萬人死亡和失蹤，在我們心中幾乎就是一些抽象的文字或數字。
不是苛求或批判，但也不是寬容，我只想暴露，你我在內，人類的一些弱點。永遠不要低估這些至今沒多少改變的人類弱點。
甚至，我想說，地震後的許多慷慨，儘管發自內心的善良，卻不僅僅因爲善良，至少部分地，因爲我們的人民更富裕了，國家也更強大了。許多個人纔可能成百上千、甚至上萬的捐款，捐出的也不再是穿舊或退出街頭風景的衣物；纔有人能夠自行駕車甚至“打的”千里迢迢去當志願者。政府纔可能一個多小時即啓動了，並在幾天內運送了，10多萬軍人武警進入災區；震後一個月就製造和調運了上百萬頂帳篷和十多萬套活動房。是，富裕不等於善良，但極度貧困甚至會剝奪善良。一個強大的祖國不可能僅僅是情感的，她還必須擁有巨大的物質財富！其實，我們從來善良；但只是這一次，在整個世界面前，中華民族才得以展現令我們自身也震撼的強大的善良；而正是30年來的改革開放，爲我們的人性在這一刻的飽滿釋放奠定了堅實的基礎！
這還算一個畢業致辭嗎？冷酷說教中還夾帶了“政治不正確”！但替代公式化畢業致辭的並非只是“柔軟地想起這個校園”。面對今天的中國和世界，我們必須超越昨天和自己；我們擁抱，卻不止步於感性和溫情！而且，我相信，無論如何，這都會是你心中最好的校園，留下了你的一段刻骨銘心；種種失意，哪怕是失望，時光打造，都會成爲你回憶中的親切。其實，記住這一點也就夠了：賀歲之夜的廣場上，這個大學的校長爲你們，更爲了你們，唱着“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
真的，我相信，即使流了許多淚水之後，今晚，“上元居”的散夥飯上，我仍會看見你盈盈的淚光！
高興今天能夠站在這個講臺來參加畢業生演講比賽。與其說我是在參加一個比賽，不如說我是在向大家講講自己的心裏話，講講一個畢業生的心聲。每一個畢業生，都有很多可以講的，友情，愛情，師生情；成功，榮譽，奮鬥史。但今天這些都不是我的主題，我就想說一個很大也很小的主題——在母校中的成長。
歸有光在《項脊軒志》中寫道：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。他之所以懷念琵琶樹，那是因爲琵琶見證了他們夫妻倆往日歡樂的時光；于右任老先生在《望大陸》中寫道：天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。于右任老爺子之所以懷念故土，那是因爲他還是孩子的時候曾在這片土地上打過滾，摔過跤，撒過野。我們爲什麼會懷念大學？那是因爲這裏見證過我們的成長。我還記得大一時我參加辯論隊選拔，那時我滿以爲能順利通過，結果第一輪就被刷掉了，爲什麼呢？那時我剛從南方來，還有濃重的湖南口音，我還清楚地記得，當我開口講話時，有學姐當時就笑場了，還特地地問了我是哪裏人。好在後面從不從放棄這個追求，終於在一年後如願加入辯論隊。同樣地，我也參加過很多演講比賽。當我第一次站在六角樓的講臺上時，我的雙腳可是一直在發抖的。可是我想啊，其實沒別的，那就一直堅持參賽唄，總與一天我會熟悉這的。所以，你看到了，我厚着臉皮今天還是站到了這裏。可以說，不管今後能取得多大的成就，也不管是從照片上還是現實中看到了母校，只要再見到了這六角樓的講臺，我都可以會心一笑，指着它說：喏，我當年在上面緊張到話都說不好。
成長是令人喜悅的，可成長的過程不總是那麼美好。我們會因努力收穫成功，可是我們有時也會因懶惰而錯失機會；我們學着感恩，可我們也會因太過熟悉傷了身邊人的心而渾然不知；我們憧憬着早日走進社會，早日見識燈紅酒綠，可是當我們真正接觸社會時又不禁感慨象牙塔中的單純與美好。成長的路上充滿磕絆，充滿取捨，但最終我們都會明白，唯一能對自己未來負責的人只有自己，而自己的每一點成長都是對自己所愛的和愛自己的人最好的承諾。
我的大學旅程即將完結，而我的人生之路纔剛剛開始。大學經歷了很多，哭着，笑着，失望着，渴望着，也成長着。但無論如何，我們都還在路上。最後，對於每一個在路上的同伴，我想用一句話與大家共勉：栽一棵樹最好的時間是10年前，其次是現在。把握當下，便是用心！
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自六(6)中隊的xx，十分高興能夠代表即將畢業的六年級同學在那裏發言，但心中也有一些悲傷，因爲明天，我們將向完美的小學時光道別。
日月如梭，光陰似箭，不經意之間，一段完美的時光離我們遠去了，這六年的路，我們走得堅定而歡樂，這六年的生活，我們過得充實而幸福。六年的歲月，聽起來似乎是那麼漫長，一心盼望着畢業，而當我們今日真正應對離別，又覺得它是那麼的短暫。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數動人的瞬間涌上心頭……
回眸昨日，我們一齊笑過，一齊哭過，一齊淘氣過，一齊努力過，無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻……無一不證明着我們的成長。六年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。茂密的大樹下，有我們的歡聲笑語;寬闊的操場上，有我們矯健的身姿;安靜的圖書館裏，有我們學習的身影;明亮的教室中，有我們求知的目光……早讀時我們專心致志讀書的場景;運動場上奪冠時我們臉上洋溢的笑容;考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難捨難分！
六年前的我們懵懂無知，懷着完美的憧憬走進學校，而六年後，我們蛻變成一個個充滿自信意氣風發的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自我，我們一齊創造，一齊經歷，一齊看着我們走過的一切在熟悉的學校裏，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有教師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友歡樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！
今日的我們是一隻只歡樂的小鳥，要在那裏起飛;今日的我們是一隻只揚帆的小船，要在那裏遠航;今日的我們是一匹匹奔騰的駿馬，要在那裏奮蹄。今日，既代表着我們六年小學生活的結束，又標誌着每位同學的一段新的人生經歷的開始。可是，當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的學校，請不要忘記傳授我們知識的每一位教師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。明天在朝我們招手，前方有無限的輝煌，前方有奮鬥的闊野，前方有夢想的聖殿。讓我們抓住眼前的機會，使自我的笑容充滿着青春的驕傲，期待着明天會更好！
最終，我祝願所有與我一樣即將走出這個學校的同學們能百尺竿頭，更進一步，各位教師桃李芬芳，工作順利，同時，也將完美的祝福送給我們的母校，願母校的明天更加輝煌奪目，光彩耀人！
我的講話到此結束，多謝大家！
尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學們：
大家好!
今天非常榮幸，由我代表20xx屆全體高三畢業生髮表我們的畢業感言。
青春是一本太倉促的書，我們匆匆翻過人生的一千多頁，緊握拳頭，似乎還想抓住什麼，可終究是無濟於事了。可若細嗅指尖，時光早就爲我們保留了記憶的味道，讓我們慢慢追尋。
我們掩起青春的浪漫，插上拼搏的翅羽，匯聚在一中這片毓秀的土地上。以前總以爲，我們是風箏，一中是線，她輕輕地拉扯，慢慢將我們託上了藍天;驪歌奏響，難捨的分離中才發現，我們雖有直上青雲的壯志，卻總是被線兒牽住心扉。站在畢業的門檻上，再回首，才發現那些母校的點點滴滴早已深深地鐫刻在我們生命深處，無聲地見證我們的成長，溫暖着我們的高中時光。
你還記得嗎?還記得在刻骨銘心的軍訓中撒下的汗水與歌聲嗎?高一的元旦聯歡，我們久難散場。五四話劇展演，我們用自己的感受與體悟在舞臺上塑造了一個個活的靈魂。笑臉牆上綻放的笑容，定格了我們的青春片段。跑操時震撼人心的口號，是班級凝聚的精魂。社會實踐中，我們體味到走出象牙塔，走向社會的艱辛與不易。那些曾經的日子，好像在水中寫下青春的註腳，寫一句，消失一句，但感情早已融入那盪漾的波紋中。我們無法追尋往日的笑啊，還有大聲地呼喊，也不能期許擁有一段舊時光，甚至一片曾經在校園裏的足跡，可我們走走停停，連綴成一條光亮的足跡，一頭連着成長，一頭通向成熟。
現在請我們，再把目光投向站在你們身後的老師，認真看這些如父母般疼愛我們的人。是他們，用淵博的知識，豐富的教學經驗幫助我們成長;是他們，照顧我們生活，讓我們感受到家的味道;是他們，白天幫我們攻克學習難關，深夜還在批改作業。我在最後一次爲班主任趙老師擦黑板時，依舊是十分費力，畫圖時一個個重點的標記，總要我們在黑板上磨呀磨才能擦乾淨。我拍拍身上的粉筆灰，傻傻的想，十年後，二十年後，三十年後，等到您成了老教師，您還會有這麼大的勁兒寫板書嗎?還有寒冬時也在外督促的生活老師，體貼我們日常生活的宿管阿姨，每日上下五樓的送水阿姨，總務部的老師們，都值得我們深深地感謝與懷念。同學們，如果我們無法用言語表達對老師的感謝，就讓我們謹記老師的教誨，讓我們用努力來證明老師的努力沒有白費。
畢業又像一個長長的省略號。青春散場，我們等待下一場開幕。高中時光只是人生旅途的一個小小的驛站。畢業並不代表結束，而是歡呼開始;不是慶祝完成，而是宣佈前進。我們要到星圖上去尋找自己的新位置。不管走到哪裏，不管在什麼地方繼續學業，都會繼續填好人生的履歷表，爲母校爭輝添彩。
高考的號角已經吹響，讓我們用自信與勇敢、頑強與無畏、沉着與冷靜，在考場上展示出一中學子的王者之氣，奮勇拼搏，勇創佳績!
謝謝。
各位老師，上午好!
我是**，是*級*班的學生，我的畢業論文題目是：**。畢業論文是在**老師的認真指導和大力支持下完成的，謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業畢業論文答辯，謝謝各位老師。下面我把畢業論文的主要內容向各位老師做一個簡要介紹，希望得到老師們的指導。
二、內容
首先，是畢業論文的目的及意義。
目的：
(1)瞭解、掌握公共服務市場化的基本理論。
(2)客觀展現公共服務市場化過程中政府履行責任存在的主要問題。
(3)明確政府在公共服務市場化過程中所應當履行的職能和承擔的責任。
意義：
(1)有助於推動公共服務市場化理論的發展和完善。現有的研究雖有政府監管的相關內容，但只是籠統的說政府應當監管，而鮮有專門論述政府的職責問題。因此，對此問題的研究將會豐富公共服務市場化的基本理論。
(2)有助於解決我國公共服務供給的現實問題，提升公共服務供給的質量和效率。
(3)有助於更好的“卸載”政府職能，推動政府職能優化。
其次，我想談談這篇畢業論文的結構和主要內容。
本文分爲四個部分。
第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法。
第二部分是公共服務市場化過程中的政府責任問題概述。這部分主要論述
(1)相關概念
(2)公共服務市場化過程中政府承擔的責任
(3)公共服務市場化過程中政府履行責任所存在的問題
(4)公共服務市場化過程中政府責任缺失的危害性
第三部分論述公共服務市場化過程中政府履行責任所存問題的原因，如
(1)政府在公共服務市場化進程中的職責不明確
(2政府在公共服務市場化進程中監管的失位和越位
(3)政府責任追究不到位等。
第四部分是完畢業畢業論文答辯演講稿善公共服務市場化過程中政府責任的相關對策及建議，例如
(1)明確政府在公共服務市場化過程中的職責
(2)政府對市場主體的監督
(3)完善公共服務問責機制，依法追究政府責任等。
三、結束語
由於筆者在專業知識、理論視野方面的侷限，對公共服務市場化過程中政府責任問題的研究不全面，在完善公共服務特許經營制度方面的論述不夠詳細具體，社會公衆對政府的監督措施方面需要深化，希望通過以後的學習繼續研究。請各位老師多多批評指正，謝謝老師!
大城市一樣，小城市一樣，但是對大城市來說，假如你要說廣院的學生，有服裝學院的學生，有遼寧的同學，他們三個同學來北京搞計算機。假如外地到北京的話，我鼓勵大家留在北京，北京多好。大城市的資源，爲什麼這個問題不重要呢？重要的是你的理想是什麼，你大家活過你的一生，這個跟城市無關，北京頂多一千多萬人，我今天剛從東京回來，那裏也就一兩千萬人，在哪裏都能找到幸福，找到理想，找到你想要的東西。
去大城市不需要理由，我的父母在那裏我也得去，或者我的公司在那裏也不得不去一下。對，愛大城市需要理由嗎？不需要，大家愛小城市需要理由嗎？還真需要理由，就像《蝸居》裏的海平，她覺得回老家房子比較便宜。可能真的三年五年他就完成原始積累，然後就到北京來，把房子租給別人用。這種商業模式，我還不是說笑話，所以一句話，去哪裏你得有目的，你得有理想，或者你有愛好，或者你要有一種價值追求。
這一代人失去了這種驅動力，失去了目的，我不知道幹什麼，而我們要的理想和我們真正要的dream不一樣，這就造成了分裂，造成了斷裂，造成了很多人人生的迷茫。許多都是常識性的問題。
假如在國有企業個人奮鬥的成功的可能性，這種保障程度遠遠弱於市場化的國際化的公司。在國營企業裏面這個關係，親戚關係起到很大作用，但是在國際化的諮詢公司裏面，其實你靠自己的能力，更能夠達到你人生理想。所以我鼓勵大家選擇這種國際化的公司，能夠獲得個人成就的這樣一個地方奮鬥，哪個公司不重要，哪個行業不重要，重要的是我們選擇把自己的一生和和什麼樣的事業連在一起。
比如說我在新東方，我就是靠諮詢的，教育計劃，直接發展的計劃，講這個東西，那完全是口語，最後做管理。所以你即使做菸草，還是做管理諮詢，你得有一個對你一輩子想做的事有一個清晰的認識，瞭解你自己想做的事。
其實我自己音樂學院畢業27歲我去了北大，當時可以去文化部，可以去音樂出版社，也可以去電視臺，我將來可以做一個出名的導演。但是我就是想到北大，到北大甚至具體幹什麼工作都不知道，我到底要什麼呢？我就覺得我一個搞音樂研究的人，如果沒有深厚的人文功底，文學、歷史、哲學，當代青年人那種精神的融匯，我覺得自己不夠，我就衝着這種感覺去了北大。那個工作是火紅的，但是坦率說職業是慘敗的，因爲是從政的，而且自己不適合從政。那個時候開始陷入低潮，但是現在想起來，我畢業以後放棄好的職業我就是要來北大，那種人文精神的追求，那種追求思想的豐滿，和個人能力全面發展這一點是沒錯的`。
所以，我想說的是現在人考研可以，這個你要想清楚，絕大部分人是拿一個碩士，留學也是。這個時代早就過去了，這個時代你這個人拎過來稱一稱，到底多少斤，不以外在價值來衡量人的能力和位置這麼一個時代，完全看你這個人你到底能爲我幹什麼。
大家爲什麼要蜂擁而上到大城市，實際上這個機會很多，機會要比小城市多，人生的成本，我不能說非要到小城市，小城市生活非常之低，但是他收入也低，它的機會也小。
我剛纔來之前在網上做了一個準備，一個英語研究生寫了一篇長文，他就找到中石油，中國煤礦，各個各樣的IT企業，各個銀行，保險公司，都說要英文人才，但是最終根本沒有找到工作。他在裏面提到我的一個同事，叫張曉梅，她也是學英語出身的，你們可能知道。我看完這個文章以後也蒙了，一個英語研究生怎麼這麼慘，是不是我們國家出了問題呢？是不是英語出了問題呢？其實不是，我再看一遍，這個女生沒有任何特定的愛好，沒有任何特定的經歷，沒有在任何地方實習過，她也沒有說我自己就想到新東方去，或者我就想到電視臺裏面做國際傳媒翻譯，或者我就想到任何一個機構去，她沒有這個愛好，沒有開始。
最終，我想說說我的一個理論，她沒有理想。你哪怕做一個自由職業着，同聲傳譯是一小時600美元，可能還更高，所以她沒有一個目的，又沒有一個愛好。或者叫理想，也沒有一個自己的計劃，你到底愛好什麼東西？最後你沒有愛好，你沒有夢想，你到實踐當中去經歷，她也沒有，我到這個地方去做討厭不好乾，到那個地方好玩，她沒有做下去。這個女生的結果，可以說是教育的失敗，也可以說是她自己的問題。最後她無法認證，但是我敢保證這個人走過來，我也不會要她，學英語七八年應該很洋氣，她卻不洋氣。她就知道學習，沒有和社會打交道，只是在抱怨社會，這個職位沒有要我，大學生的前途是在一次一次又一次的職業失敗、面試拒絕，被趕出去，這個過程中強壯和成長起來的。
所以每一個青年人，必須把自己從說書桌上扔出去，總而言之，在實踐中找到自己的位置。所以這個女生看了以後，連我都覺得無聊，灰溜溜的，我自己信心都動搖了，怎麼幫助她？這就是這篇文章的結論，你應該幫助社會，她的失敗還是因爲沒有理想，沒有愛好，或者叫激情，沒有經歷。
我剛纔講到我當年的夢想，我是要改變中國文化的，到了北大，把整個村莊都拔掉了。每個人得有一個自己的人生目標，你沒有目標你就是行屍走肉，而教育的目的就是要給每個人一個目標。
應該在實踐當中增加自己的實力，積累自己的經驗，積累自己的人脈。在不影響你生存掙錢謀生，養活自己，包括減輕父母負擔的前提下，你可以去讀一些應用型的證書，千萬不要讀那個國家自考文憑那種東西，一定要學那種畢業以後就保證你找到工作的技能性證書。在工作當中慢慢提升自己，三五年的時間你能在北京立足紮根，成爲一個北京爲你驕傲的一個新的市民，一個勞動者，這是一個建議。
復旦大學有一個女生她學計算機，她不喜歡計算機，她想去法國學設計，我就說全中國有那麼多人想到法國學設計，你的優勢在哪裏？她說不出來。計算機領域裏面除了編程以外，還有很多工作，你應該搞管理，你不要做技術。這個女生聽了我的話，去了華碩工作，工作三五年以後，有華碩這樣世界最大的電腦廠最好的管理經驗。
所以，這個裏面不喜歡什麼是可以的，但是問其他的領域會喜歡我嗎，我的優勢在哪兒？如果沒有沒事兒，可以最終找到一個。我們也要有阿凡達的這種特異功能，把自己的存在和社會某種需要溝通，就可以找到你自己的事業。
那麼這個因爲我們需要教育，如果你是隻是高中文憑的話，你一定要去找適合你這個高中教育需求的那些工作，具體的是什麼我不太知道。但是我知道比如說電腦，軟件，我不說具體的東西，但是你自己應該考慮過很多。在這個過程當中千萬不要說這個不好，那個不行，有些事情其實你做好了，你會做得很漂亮，就以廚師爲例，他不需要大學文憑行業，難道你學個半年一年，成爲這個領域裏面一種優秀的人才，我覺得你照樣能在北京獲得偉大的榮耀。我覺得這個裏面有好多廚師朋友，我就不給他們做廣告了，日本糕點製造業全世界特別著名，在銀座那個街上，那個糕餅店和世界頂級品牌並列，實在太漂亮了，美倫美奐，真漂亮的像珠寶一樣。我就做一個技能性的工作，就是手藝，然後把它作爲你自己的博士學位，你做下去，你一定能夠找到自我，一定能夠實現夢想。不要人云亦云，這個意義不大，但是等到你25歲、30歲，你有了錢了，你有了資力了，你也可以讀一個EMBA,CEO班了。
一個修鞋子的孩子，他高中都沒畢業，他每修來修去修成了四五個店，一年收入好幾十萬，又買了好多房子，我博客裏寫過這個人，我覺得他成功的道路很適合你。他現在日夜混雜北大清華，聽各種各樣的講座，成天跟俞敏洪打交道，他在尋求更高的精神滿足。但是不要忘記他的本質，你就是應該非常自豪的名片上寫上鞋商，我找到一個安身立命的一個手藝，一個手段，從而我跟其他人都不一樣。
應該說人們走到我這裏，就好像在十字路口人來人往，偶爾有一些人掉到我的辦公室裏面，我跟他們說你走錯了，我告訴他們人生的方向，這個是永遠永遠不會錯的。至於說你出去以後一頭扎到北大，讀一個四年文憑，這種事也有，但是我一般會把他趕回去。
我想起另外一個女生，在澳大利亞學了七年，三年高中，三年大學，兩年本科，回來在一個國家大學做教師，一天八百塊一個月，她的親戚來諮詢，我說像你這樣的人非常需要。她問了我一句話，新東方不正規，我徹底崩潰了，我們的文憑是國家印發的，不是假的，家庭給她投資很多，她卻只有一個月八百塊錢，什麼東西導致她鬱悶？學無所用，他不需要這個社會產生的需要。
他的鬱悶不是社會不需要他，而是他不需要這個社會產生的需要。他成了我個一種腦保健操，進入市場化的對英語有需求的地方去。她是某某大學的教師，你是絕不可能，有民辦學校那樣一種機會，他要了國家的認可，我是一個副教授，可以，假如這是你的需要，那個只是他的一種傳統的過時的需要，他像盲腸一樣，一旦發作起來會很痛。
這個女生也一樣，簡而言之，我呼籲每一個青年人，努力尋找社會需要什麼，而把自己的需要跟社會需要相結合，把羽毛和大地結合起來，每一個人一定要和這個大地，和市場需求結合起來。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好! 今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx年小學畢業典禮，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這裏，請允許我代表六年級全體畢業生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師！您辛苦了！
光陰似箭,日月如梭。轉眼間, 我們從只會拼“a、o、e”到會寫幾百字的文章; 從只會數“1、2、 3” 到會做複雜的百分數應用題; 從只會“A、B、C”到會寫英語短文。六年來我們過得緊張而快樂，過得辛苦而充實，這 2192個日子，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創五星級班的日日夜夜; 那籌備“校慶”聯歡會的朝朝夕夕; 那公開課上的爭先恐後; 那開學典禮的隆重熱烈; 還有那迎考複習時的堅韌毅力和那拔河比賽時的緊張激烈。小學，就像一隻七彩的月光寶盒，收藏着我們無暇的童真和純潔的友誼; 收藏着我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以後，當我們再次開啓它的時候，一定會更加珍惜其中的點點滴滴！
感謝老師，您淵博的學識，帶領我們走進神聖的知識殿堂；您正直的品行，教會我們守尊嚴，講誠信，懂感恩；您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。老師，是您陪我們長大，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們永遠忘不了您的潺潺教誨，我們將永遠感激和尊敬您！
感謝同學, 緣分讓我們同在一藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長。無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，無數個燦爛而單純的時刻，我們一起經歷，一起創造。今天我們最後一次在校園中相聚，明天我們將要各奔東西, 在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學，珍重！”。
難忘的小學時光就要結束了，我們即將迎來人生的第一個離別，心中有不捨，有傷感，但我們並不惆悵, 因爲充滿希望的未來就要從現在開始，我們還要實踐:“今天，我爲母校自豪；明天，母校爲我驕傲”的諾言。今後，不論走到哪裏，我們都不要忘記我們曾是母校的學子，老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向！我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！
我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，願你們奮發向上，再創輝煌！ 最後，我再一次代表全體畢業生向辛勤哺育我們的老師說聲："老師，謝謝您！”
我的發言到此結束，謝謝大家！
