讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的我的老師讀後感範文，歡迎大家分享。
從小學 一年級到現在，我認識了很多老師，最讓我難忘的是四年級的數學老師--任老師。
任老師很關心我們，理解我們，也知道我們心裏想的是什麼。在我心中她是最好的老師，比我的媽媽還好。
一次，語文老師和英語老師佈置了很多家庭作業，任老師知道後，就佈置了很簡單的兩道題，當聽到這個消息的時候，同學們歡呼:理解萬歲！
我們都喜歡上數學課，無論任老師佈置多少作業，大家沒有一個不做的。因爲我們都不想讓老師生氣，只想看見她開開心心的；課間有同學追逐打鬧，只要下節課是數學課，同學們就不再打鬧，課前說話的，做小動作的也少了。原來，大家都在用功的背數學概念呢。
有一次，體育老師有事請假。眼看着我們盼望已久的體育課，可能要被別的課給擠佔了，大家都不開心，垂頭喪氣:唉，體育課又上不成了。卻沒想到，數學老師來了，她告訴我們:我講幾道題，講完以後我帶着同學們去上體育課，好不好？同學們異口同聲的答到:好！任老師講完題，就帶着我們去操場上上體育課了！任老師真講信用！
美術課上，任老師帶我們畫畫，還提出和我們一起比賽，看到最後誰畫的最好，結果，還是任老師畫的好！
任老師就像神奇校車裏的捲毛老師一樣，用不一樣的教學方法傳授知識，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。如果我是校長，我會給任老師發更多的工資和獎金，還有證書，給其他的老師做榜樣！
如果任老師還能教我，多好啊！
我轉到這個學校，被分到這個班的時候，李老師給我的第一印象就是非常嚴肅，很厲害。雖然上課態度非常嚴肅，但我們還是很喜歡她，有一次，我和我的同桌上課說話，她嚴肅地批評了我們，我們上課就不在說話了。
有一段時間我對學習鬆懈了，成績下降的很快。她發現後立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根之後我的學習就提高了。
她從來都不偏心，對待每一個同學都非常公正。不管是對教師子女，還是普通學生。不管學習成績好還是壞，她都花一樣的心思，一個樣的精力教我們相同的知識。
六一兒童節，她還會買一些小禮物，慶祝我們的節日。然後祝福我們節日快樂，她還會給獲獎同學一些小禮品。在生活上，老師都把我們當成她自己的孩子就如慈祥母一樣呵護者我們，如果有哪位同學生病了不舒服，她就會打電話問問:怎麼樣了，好點了嗎。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方，講她沒學的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心讓我們繼續加油繼續努力；我們成功了，她會誇獎我們，你們真棒，還會繼續支持我們。
我學習了《我最好的老師》這篇課文。文中寫了一名科學老師懷特森先生，教學方法獨特，他把錯誤的知識“教”給了他的學生，當學生們測驗時，都以他說的答案來答題，結果都得了不及格，之後他說出真相，讓他的學生時刻警惕着，還要我們對科學有着懷疑的精神。
讀完此文後，我想起了我的班主任朱老師。記得一次語文課時，課文中出現了一個“椽”字，讓我們給這個字注音。同學們毫不猶豫的都寫成了“yuan”的音節，因爲以前老師都講過了呀！朱老師當時是給我們講的：老舍先生用他那如椽的大筆，俗白的風格，描繪出一幅幅老北京春節過年的景象。我們就按照老師講的背，心想老師總是對的。於是，我們在一次和“椽”這個字見面，大家又寫成了“yuan”的音節，在老師講課的時候，也講成了“yuan”的音節。還好我們班的吳亦欣同學細心，她發現這個字老實講錯了，這個字應該念“chuan”這個音。於是所有同學開始查字典，的確，這個字時念“chuan”趕緊糾正，並非常感謝她。
在平時的生活和學習中這樣的`例子還很多……
所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣纔會學到更多的東西。甚至還會有發明創造呢！
以後，我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人！
在世界上，除了父母偉大的愛，還有一種愛也同樣偉大、同樣溫暖、同樣無微不至，這種愛就是老師對學生的愛。
在《老師您好，我的好老師》這本書中，使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個故事。
“轟隆——”，隨着教學樓的倒塌，驚慌失措的孩子們隨着向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑，但是她卻毫不遲疑地大步衝向角落裏的三個學生。剎那，向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中，時間永遠定格在2008年5月12日下午。讀到這，淚水模糊了我的雙眼，我覺得向倩老師是多麼的愛孩子呀！她爲了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的崗位上，做出了非凡的貢獻，她就像孩子們的媽媽一樣，爲孩子們遮風擋雨；她也像蠟燭一樣，犧牲了自己，照亮了孩子。在危險之際，她毅然選擇了通往天堂的道路，把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子，但是在地震的時候，她卻用自己偉大的身軀保護孩子，爲孩子築起了一個永遠不倒的愛之長城。
我也有一個愛我的老師，她就是董老師。記得那一次：有嚴重霧霾，中午我們出不去，我以爲董老師八成讓我們寫作業，但她卻爲我們放起了動畫片，中午老師應該休息，但董老師卻留在教室掃地，拖地……我們這一中午在歡聲笑語中度過，而董老師卻在勞累中度過。
我不光爲向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱讚，更想對董老師發自內心的說一聲：“謝謝您，我的好老師！”
同學們，你們想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他（她）伴你成長，點燃你的心燈，鼓勵你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的呵護、關懷引領着你，從一個懵懂無知的孩童，成長爲一個意氣風發的少年！
我們中國的脊樑是教師，他們教育着一代又一代的炎黃子孫；播種未來的是教師，點燃夢想的是教師，老師是我們的啓明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子曰；學而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？
老師是指引我們的嚮導，沒有老師我們就像在大森林裏失去方向的遊客；沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細心和恆心鑄造的魔杖點化出深藏在每個孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚着老師們天地般闊大無盡的愛，迸發着老師們太多太多的智慧。他們春風化雨，滋潤着每一顆種子，呵護着種子們發芽，成長，靜待花開。我也有這麼一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化着我們。
啊！老師，我愛您！
星期五，我們學習了《我最好的老師》這篇文章。文章講的是作者六年級時的科學老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一個很有個性的人，教學方法獨特。有一天上課時，他拿出一個普普通通的貓的頭蓋骨，編造一種叫“貓蝟獸”的動物，同學們認認真真地做課堂筆記，然後開始隨堂測驗。當卷子發下來時，同學都驚呆了，因爲大家都得了零分。懷特森先生似乎根本不理會我們的心情，他說關於貓蝟獸的一切都是他編造出來的。懷特森先生說：“每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真僞的能力，同時，也應該具有懷疑的能力。
懷特森先生在上科學課的過程中，煞費苦心地製造出一個個貌似正確的論點，讓同學們一次次去思考，論證。我曾經看見過這些故事：牛頓被蘋果砸，發現了地吸引力；魯班上山被鋸齒紋的葉割損皮膚，發明了鋸子；瓦特從水壺燒開，發明了蒸汽機。這些事實告訴我們：科學並不神祕，真理並不遙遠。只要你細心觀察身邊的每一件事，你就會發現，真理就在你身邊！懷特森先生用心良苦，通過“貓蝟獸”這個例子來告訴我們善於獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。在這的學習中，“我們”不僅學到了知識，而且也增長了見識。
我認爲，懷特森先生是個認真負責的人，在他的影響下，學生們也都會有一個美好的明天！
今天在這裏我要說的是，我們每一個人都有一位令我們敬佩。愛戴的好老師。也就是老師，當我們牽着媽媽的手，第一次走進校門的時候，一個高大的形象，就佔據了我們幼小的心靈。
老師不僅是我們學習上的啓蒙者，還是我們思想上的引路人和生活上的益友。比如我們班級這次同讀一本書《愛的教育》就是老師引導我們讀的。她盡了自己最大的努力幫我們找資料，儘量讓我們用自己的心去讀，讓我們體會到在這個世界上不只有媽媽的愛，爸爸的愛，還有老師的愛。也就是讓我們學會怎樣去愛一個人。
老師把學校留給她演講的機會讓給了我們，她愛學生勝過於愛自己。她心裏裝着的全部都是她的學生。學生就是老師的一切，現在是信息時代，是知識更新極快的時代，所以課本上的知識已經滿足不了我們的求知慾望。於是課外讀物成了我們獲得知識的重要來源，讓我們這麼愛學習都是她的功勞。——我的老師。
老師的工作不僅是辛苦的，而且是讓人們崇敬的工作。正是因爲我們令人敬佩的老師從事着這項最基礎的教育工作。
有了老師對我們的辛勤勞動，對我們的關心和愛。有了老師我們纔有豐富的知識，有了老師我們才懂得怎麼去愛一個人，有了老師纔有我們今天的成就。老師唯一的願望就是她自己教的學生超過自己，也就是青出於藍而勝於藍。所以我們要一輩子記住她，我的老師！
在課外的時間，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日裏，她把我們帶到她家裏和女朋友家裏，在她女朋友的院子裏，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那個時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
那時我的父親還在軍閥部隊，我和娘不知道他的死活，而我的那些小“反對派”們的話總在我的耳邊響起，使我悲痛欲絕。而蔡老師則批評了那些小“反動派”們，還寫了封信勸慰我，說我是“心情如水”的學生。我是多麼想念我的蔡老師啊!
讀完後，我明白了：人生總是要經歷坎坷的，不經歷風雨，怎能見彩虹?而總是在你的道路上爲你照亮一盞明燈的是你的老師、父親、母親……不過這也不是每個人所能遇到的，例如法國昆蟲學家法布爾，我們都知道，法布爾出生於一個貧困家庭，他如果不刻苦自學，就不可能成爲大昆蟲學家，可能永遠會待在那個小山村靠種地活一輩子。我相信，在我以後的人生的道路上，我不會因爲失敗而喪氣，也不會因爲一時興奮而衝昏了頭腦。我還相信我在新的一天裏會比昨天活得更好!
葉瀾教授曾經說過，一名教師寫一輩子教案，也不可能成爲名師，但是如果堅持寫三年教學反思就有可能成爲應名師。所以，我們在閱讀和教學的過程中，我們必須堅持寫讀書筆記和教研日誌，隨筆，這是身爲一名教師的必修之課。
上個星期，我看完了一本很好的書，叫作《老師您好，我的好老師》，看完這本書，我的心裏對老師充滿了敬佩之情……
在這本書中，最讓我感動的是地震英雄：張米亞老師。在地震發生時，他爲了救出兩名學生，獻出了自己年輕而寶貴的生命。另外，讓我感動的還有董大方老師，她的“詞典”裏沒有“差生”兩個字，通過她的努力，她的學生都能像金子般閃閃發光。
生命對於每個人來說，都是至關重要的。但張老師卻把學生的生命看得比自己的生命還重，當遭遇危險的時候，他把生的希望讓給了學生，把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個學生。無論學生的成績好與壞，她都一視同仁。對那些成績暫時落後的學生，她從來不訓斥他們，而是想方設法提高他們的成績。
讀了董老師的事蹟，我不禁想起了我們的班主任葉老師，雖然班裏有幾個同學特別調皮，但葉老師把他們當成朋友，常常跟他們談心，教育他們，鼓勵他們。爲了提高我們的成績，她常常加班熬夜，爲我們批改作業、備課。我們每個同學都從心底裏喜歡她、敬佩她。
看完這本書，我收穫的不僅僅是知識，更多的是感動，爲了學生的成長，老師可以犧牲自己的休息時間，健康，甚至是生命。老師，您真偉大！
封凍的雪山上，經歷了風霜雨雪的雪蓮，清晰、純潔而又堅強，一直是我奮力追求的事物。
放棄？不!冰天雪地裏，踏着一條崎嶇而險峻的路攀登，卻再一次敗在山腳下。迷茫、失意接踵而來，信心被冰雪封住了。老師是您！是您的期待，您的鼓勵，化作一股力量，讓我重新有了自信，最終征服了那座山。
啊！老師，您母親一樣關心我，我拿什麼感謝您？
向倩老師爲了保護學生永遠離開了人世；張米亞老師牢牢的把學生們從死亡的大門拽出來。昨天，他們還普普通通的老師，今天，他們用血肉之軀築起了一段永不倒的長城！
我的老師呢？她是一位認真負責的好老師，她認認真真的呵護了我們五年，她做的這些事超出了她的工作範圍，像母親一樣照顧我們，不辭辛苦。
啊！老師，我親愛的好老師，您是燭光，燃燒自己釋放光芒，您是翅膀，讓我們在太空翱翔；您是基石，構築的人才大廈高萬丈。可在我看來，您是春風，吹醒我們這些還沒發芽的小草。
老師，我敬愛的老師！願你永遠幸福，平安。
