演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現代社會中，很多地方都會使用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編爲大家收集的畢業演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我很榮幸今天能站在這裏，代表全體畢業生向敬愛的母校道別，向辛勤培育我們六年的師長道別，向朝夕相處、並肩作戰的同窗道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
時光飛逝，歲月匆匆，轉眼間我們就要小學畢業了。回首往事，難忘的小學生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切!回想起這2190多個日子，操場上，有我們矯健的身姿;明亮的教室中，有我們求知的目光;早讀課上，有我們專心致志讀書的場景;考場上，有我們皺眉凝思的表情;運動會上，有我們欣喜若狂的歡呼聲，也有我們垂頭喪氣的面容;聯歡會上，有逗得我們開懷大笑的小品，有讓我們爭先恐後的遊戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏……
六年前的我們懵懂無知，懷着美好的憧憬走進校園，在這裏，我們在磕磕絆絆中學會了學習，學會了感恩，學會了思考，學會了合作，也學會了超越自己。這裏，留下了我們辛勤的汗水，也留下了我們奮鬥的足跡。
而今天，這一切即將畫上一個圓滿的句號，六年的酸甜苦辣都將成爲歷史，永遠定格在我們的記憶深處。此時，我們的心中有太多太多的不捨，太多太多的眷戀。此刻，我多麼希望時間能夠停下來，讓我們再能重溫小學的幸福時光。然而，它竟如流水一般從我們指縫間流去。當我發覺它去的匆匆，想要伸手遮挽時，它已經消失得無影無蹤。
回眸昨天，我們該感謝敬愛的老師，您們如辛勤的園丁，悉心呵護着我們，讓我們這一株株經不起風吹雨打的幼苗，茁壯成長爲一棵棵越挫越勇的小樹。在這裏，請允許我代表所有的畢業生向您們道一聲：“老師，您們辛苦了!謝謝您們!”在這裏，我也要感謝朝夕相處的同學，六年來，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，也一起努力過……無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻，無一不留下我們成長的足跡。在這裏，我們更該感謝敬愛的母校，在您的環抱中，我們認真學習，盡情玩耍，這樣才使我們的童年生活五彩繽紛，請您相信，我們將帶着您給的驕傲邁進中學的大門，創造屬於的全新的生活。
同學們，今天的我們是一隻只快樂的小鳥，要在這裏起飛;今天的我們是一隻只揚帆的小船，要在這裏遠航;今天的我們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這裏奮蹄。今天，既代表着我們六年小學生活的結束，又標誌着每位同學的一段新的人生經歷的開始。當我們勇敢地走向明天時，同學們，請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授給我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內心深處最美好的回憶。
各位老師：
你們好，我叫——，是——級——班的學生，我的畢業論文題目是邯鄲市創鑫陽光城四期交通影響分析。
論文是在——老師和——老師的悉心指導下完成的，在這裏我向我的導師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
目的：由於我國大中城市伴快速擴張和機動車快速增長而帶來的交通量快速增加，交通問題日益突出。建設項目的交通會影響一個或者數個街區，街區、交通設施及交通方案的交通影響範圍會波及一個區域甚至整個城市;充分論證各種建設及交通方案所帶來的交通影響，根據交通影響的程度判斷其選址、類型、規模、開發強度等方面的合理性，提出內部、外部交通設施及交通組織等方面的措施，進而得出結論性意見供政府規劃、建設、交通管理等部門決策使用。
意義：新的土地開發所產生的新增交通需求會使周邊的交通設施乃至局部的路網交通壓力劇增，帶來了諸如停車、出入口道路交通組織、換乘設施的設置等一系列的交通問題，從而直接致使服務水平降低。所以對於城市開發中對道路交通有很大影響的大型土地開發項目進行交通影響評價有着重要的意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文分成五個部分.
第一部分是項目工程概況。這部分主要論述任務來源，工作依據，研究方法
第二部分是項目建設背景與現狀交通分析。這部分分析項目周邊土地開發情況及區位，道路設施現狀(周邊重要路段， 周邊重要交叉口， 公共交通， 停車設施)
第三部分是交通需求預測。首先是交通小區劃分，其次是現狀路段交通量反推小區現狀OD矩陣，再次目標年背景交通量預測(背景交通產生與吸引預測，交通分佈預測，交通分配)目標年項目交通生成預測(項目產生與吸引量預測，項目建成後交通方式劃分，交通分佈預測，)交通分配，背景交通量與疊加交通量的比較
第四部分是項目交通影響分析：交通負荷度分析，重要交叉口機動車交通量分析，交通組織分析(內部交通分析，項目影響範圍內交通組織)，車需求分析，公共交通分析
第四部分是分析結論和相關建議，
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。 這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝。
尊敬的園領導、各位家長、大班的所有寶貝們：
你們好!
七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不捨的離別之情。今天我作爲大班的年級組代表站在這裏發言，其實我特別的不想站在這裏。不僅我不想，而且大班的其她老師都不願意站在這個位置，不是我們不想說話，而是我們的心情特別的凝重，想想天天與我們朝夕相處的活潑可愛，調皮搗蛋的寶貝們即將離開我們，我們是那麼的不捨，雖然有時你們會讓老師傷心，生氣，但你們卻給老師帶來更多的開心與快樂，你們的天真與可愛感染着我們每位老師，讓我們覺得自己也年輕着、快樂着、幸福着。我們爲我們的職業驕傲，我們爲擁有你們這些可愛的天使而自豪。謝謝你們，所有的寶貝們。可能現在的你們還不能徹底的理解我們大班老師的現在的心情，我們現在無法用語言來表達此時此刻的心情，像打翻的五味瓶，以前的一例例，一幕幕都涌現在腦海裏，出現在眼前。
但此刻，我們也倍感欣慰，因爲寶貝們即將成爲一名光榮的一年級小學生。
望着今天長大的你們，想想你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我們眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我們生命中最珍貴的回憶。
每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;
每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。
今天，你們是一隻只快樂的小鳥，要在這裏起飛;
今天，你們是一隻只幸福的小船，要在這裏揚帆;
今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這裏奮蹄。
各位老師、各位同學
大家上午好!我是六4班的( )，感謝老師和同學給我這次交流的機會。此時，我的心中激動萬分。光陰似箭，我們在這裏已學習了六年，難忘老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。在這裏，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。
老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“真善美樂”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
是的，老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望;讓我們牢記母校“真善美樂”的校訓;讓我們牢記母校的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘六年的收穫奔赴八方，在初中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚着我們重新聆聽愛的聲音。
畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。
畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着安陽實小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!
同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作爲安陽實小的畢業生爲榮;明天，安陽實小將會以我們——祖國的棟樑，爲榮!
我的發言完了，謝謝大家。
各位評委老師，同學們：
上午好！我是惠州學院中文系03本2班的學生xxx。我的畢業論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因爲蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創作方面，他更是是繼歐陽修之後，宋代詩文的革新運動的卓越領導者和文壇領袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創作生涯中，他寫了大量的散文，含括了衆多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創作了大量的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關事宜有一定的瞭解，也積累了一定的寫作素材，有利於該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，着手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色，並嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。
具體說來，我的論文分爲以下五個部分：
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創作及其在寓惠期間的貶謫生活經歷和散文創作。
第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內容豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿理趣。或寫景狀物，寄寓深遠；或談經論道，釋說世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說真愛。
第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術特色。蘇軾寓惠散文，藝術形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言平淡簡樸，具有獨特的藝術特色。具體表現爲：“文理自然，姿態橫生，閒適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩漸熟，平淡簡樸。”五方面的內容。
第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是後人研究蘇軾寓惠經歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發生轉變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業論文結束語。
雖然目前學術界在蘇軾散文研究領域取得了較大的進展，近20年來，出版和發表了數量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現實的學術價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色的基礎上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。
在畢業論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，並參考了部分畢業論文總結範文。這得得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這裏，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！
上就是我的'畢業論文答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文並給予評價和指正。謝謝！
各位老師，各位同學：
大家好！當春天步履輕盈的走來，我們開始了新的學期，同時也迎來了少先隊大隊幹部競選活動。我是*年*班的班長，叫***，相信有很多同學都認識我！今天我來參與競選的目的只有一個：爲同學服務，做老師的好幫手。我自信有老師的支持和同學的信任，我一定能夠做好這項工作。
我認爲自己能夠勝任大隊長這個職務。首先我擔任班長工作已經有3年了，我熱愛我的工作，積累了很多的管理經驗、提高了自己的工作能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加學校開展的各項活動，在活動中盡情施展自己的體育、文藝活動中取得了很好的成績。不斷鍛鍊、充實着自己。
此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認爲我有着足夠的時間和精力在學習之餘協助大隊輔導員老師開展各種活動。
在班級中，我是班主任老師的得力助手，工作中，我一點也不覺得累，爲了班集體，爲了同學，是值得光榮的、值得驕傲的。每當看見同學的進步，看到老師開心的笑容，我總能感覺到幸福。
假如我當選，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴於律己、寬以待人"；要求自己"樂於助人、尊重老師"總之，我要力爭成爲一名優秀的學生幹部。
是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是大隊幹部，我就要成爲一名出色的領航員！
各位領導、老師，你們所期望的大隊幹部，不正是敢想敢說敢做的人麼？我十分願意做你們所期待的公僕、助手。謝謝大家的信任！
我的演講完了，謝謝大家
親愛的同學們：
光陰荏苒，轉眼間四年就過去了，你們還能認識眼前這位白髮蒼蒼的老人嗎？看到你們一個個容光煥發，脫去了四年前稚嫩的臉孔，我感到十分欣慰。你們長大了，我也老了，我希望今後無論你們走到哪裏，都能回憶起這大學四年的美麗歲月。
我們所生活的這所湖南理工學院，風景在全省高校中還是數一數二的，我相信還有許多同學像我一樣在傍晚時分去過南湖畔散散步，看過夕陽，也有不少的同學效仿李白，在南湖畔飲酒作詩。有時遇上佳節，就和朋友們一起放孔明燈，一起許願，也看過或經歷過一羣男生擺着型蠟燭在宿舍樓下表白並且放歌的浪漫情景。從小學到高中，都是禁止談戀愛的，而大學是開放的，許多同學在這裏也擁有過一段刻骨銘心的愛情吧！
有人說，讀了大學也沒用。說出這句話的人，你們是否想過他是否讀過大學？或者他的大學生活究竟幹了些什麼呢？我們又拿什麼證明我們的大學沒有白讀？在高中時代，我曾像你們一樣憧憬着大學浪漫美好的生活，但是隻有自己親身體驗纔是最真實的。這四年，有的人忙着學習，有的人忙着戀愛，有的人忙着玩遊戲……讀大學究竟有沒有用只有自己最清楚。
目前就業形勢嚴峻，哪怕是大學生找到一份好工作也比較困難。何況，大學注重培養的是人文素養，而不是那些純技術活，技術可以短時間內習得，但是素養卻不是一兩天能形成的。當你們走出社會，有時你們會發現自己的工作與專業不對口，甚至在學校裏所學的東西基本上派不上用場，你們要做好心理準備，畢竟沒有哪個職務是專門爲你預備的。
回顧大學四年的生活，同學們歷經軍訓時的酷暑，也頂着岳陽的狂風上過課，一起笑過，一起哭過，後來慢慢地融入這個新的大家庭中。大一剛來時許多同學嘗試着改變自己，參加各種活動，擔任一些幹部等，他們真正實現了，而少部分同學卻永遠邁不出那步。四年前，大家都站在同一條水平線上，而現在你們看看周邊的同學與自己相比，有什麼差異？有的人簡歷上榮譽滿滿的，還有些幾乎是空白的，問問自己大學四年我究竟幹了些什麼？以後的路究竟該怎麼走？
又到了離別時刻，我們來自五湖四海，相聚在理工，從陌生人到相親相愛的朋友，分離總是帶着幾分不捨，好好珍惜眼前的歡聚時刻，下次相遇不知道要等到什麼時候，或許這一面之後再沒有相遇的機會！我會在這裏等待着你們常“回家”看看的！
作爲校長，我最想看到的是桃李滿天下，我希望同學們能在未來的日子裏乘風破浪，直掛雲帆！
謝謝大家！
親愛的老師，同學們：
六年的小學生活不知不覺就要結束了，在我們即將告別母校，踏 上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。
想陪我走過這些歲月的同學們說：你們要繼續努力。
回憶往事，一幕幕涌上心頭，如品味一杯陳年老酒;如品味一杯清香的濃茶;如吟誦一首無韻的小詩;如咀嚼一刻苦澀的酸果啊。
小學這匆匆而過的兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水“““
再見了，親愛的老師。
你用雙手把我培養到今天，爲我們操了多少心，流了多少汗。
十年後的今天，我會再來看您的。
回首來時的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。
再見了，親愛的同學。
我們一起走過的這段歲月將全部化作回憶，印在每個人的腦海裏。
忘不了我們爲一個問題爭得面紅耳赤，忘不了樹蔭下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。
以後的學習生涯還很漫長，希望大家牢牢地記住“愛拼纔會贏”只要我們努力拼搏，就一定會成功。
一切成功的，都是源於堅持的。
再見了，可愛的校園。
你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，是我們茁壯成長。
在您的懷抱裏我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。
在這裏，讓我播下了友誼的種子。
感謝所有的同學，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長……無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，無數個燦爛而單純的時刻，我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。
也許，再過不久我們都要各奔東西。
臨別之際，讓我們互道一聲：“同學，珍重。
”
今天，小學生涯就要徹底結束了，也許我們有些傷感，但是我們但是我們並不惆悵。
明天在老師的皺紋和父母的白髮中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。
就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。
我們即將邁出下沙小學的校門，但在今後，不論走到哪裏，都不要忘記我們曾經是同學，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向。
再過十年、二十年我們再來相會。
讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;感謝老師，祝您身體健康，事事如意;祝福同學，讓我們奮發有力，再創輝煌。
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
又是這莊嚴的時刻，又是這曙光下的聚首。隨着國歌的奏響，伴着國旗的飄揚，我們還是那樣的熱情高漲，依然是那樣心潮涌動，熱血沸騰！而熱情中有了憂鬱，涌動中埋着沉默，沸騰中滾動着依戀。只因這是我們高三學生會最後一次在這方熱土上，瞻仰國旗的冉冉升起，最後一次在這國旗下，抒發我們青春的慷慨激昂。最後一次了，我願代表高三的全體同學，爲我們相聚過的這一程，作最後一次回首。
還記得嗎？三年前的開學典禮上，伴着雄壯的國歌，年少輕狂而躊躇滿志的我們心潮澎湃，激動不已地開始了高中階段的學習。三年，彈指一揮間。
天以後，我們就要帶着老師和親人的囑託，邁進高考考場。
經歷三年風雨，我們心中充滿了感激。感謝您，我的母校。是您使我們擁有與母校共同成長這非同尋常的體驗，讓我們在這裏完成了從天真無邪的少年到成熟穩重的青年的蛻變。母校的一花一葉，一草一木都在我們的心田刻下了永恆的印記。所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對母校深深的眷戀。無論我們的腳步在天之涯，還是海之角，我們都會銘記作爲一名一中人的驕傲與自豪！
感謝您，我的老師們。三年來，您與我們風雨同舟，不曾放手。你們的諄諄教誨，讓我們的能力步步提高；你們的支持鼓勵，讓我們的鬥志如此昂揚。我們的成績是你們的汗水澆灌而成的，我們的榮譽更是你們的心血鑄就而成的。難忘你們辛勤備課的背影，難忘你們充滿溫情的笑容。是您告訴我們，有一種挑戰叫高考，有一種熱情叫堅定，有一種態度叫從容，有一種信心叫必勝！
感謝您，我的同學們。品味三年艱辛，我們心中充滿了對友誼的眷戀。我們曾一起在運動場上奮力拼搏，在藝術節上一展風采，在辯論賽上脣槍舌戰……。今天，這一切必將化作深沉的回憶永遠珍藏在你我的心中。這一切的一切可能清澀幼稚，但卻一定是甜蜜永恆的。我們將珍藏一生，回味一生。
祝福您，我的學弟學妹們。你們活力四射，激情無限，你們擁有優秀的教師，他們甘爲人梯；你們擁有優良的環境，它會助你成才。一中的明天屬於我們，更屬於你們；一中的明天需要我們，更需要你們。從此刻開始努力，勇敢追求，志存高遠。如果暴風雨擋住了你成功的視線，如果濃霧打溼了你夢想的風帆，請記住，不要回首，不要遲疑，總有一雙閃亮的明眸在注視着你，陽光就在你的前面。
再見了，母校。再見了，親愛的老師和同學們。雛鷹總要離巢,展翅高飛；輪船總要出港,揚帆遠航。脫下了校服，脫不下老師的牽掛；走出了校門，走不出老師的心田。今天的告別，是一個結束，也是一個開始，因爲在走進一中的第一天，我們就註定要在這塊土地上，留下我們深深的懷念！
祝母校明天會更好！祝老師們身體健康、工作順利、桃李滿天下！
祝學弟學妹們繼承併發揚一中精神，努力奮鬥，再創輝煌！
祝即將奔赴高考考場的我的親愛的同學們，金榜題名，實現夢想！
