演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編爲大家整理的畢業典禮演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的老師、親愛的同學們:
在這豔陽高照、雨季繁多的日子裏，我們最後一次相聚在這母校的操場上，如今，我們即將各奔東西。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，一幕幕往事不斷地浮現在我的腦海中，有春、秋遊時的同學們笑逐顏開，有跳繩比賽時同學們堅毅的神情，有塵土飛揚的大掃除……同學們的樣子都被我給深深地鐫刻在腦海之中了。
我記得，上個學期的秋季運動會，我們班因爲王麗紅一不小心掉棒了，原本穩操勝卷的我們開始有些備佔下風，後來即使周宇康力挽狂瀾也仍未能挽回局面，大家都發全力衝刺也仍然無濟於事，最終我們還是輸掉了這場比賽。由此可見，一點錯誤可能會破壞整個局面，導致整場比賽輸掉。
我還記得在那次運動會上，何夢丹跑完全程，累得幾乎就要虛脫了，在地上晃了幾步便開始大吐特吐，後來休息了好長時間纔有所好轉了。
我更記得那一次五年級時的春遊，我們在煙熏火燎中灰頭土臉地燒着餃子，雖然那餃子味道不怎麼好，但畢竟是我們自已動手燒的，所以我們吃着還是感覺它蠻好吃的。
再見了，親愛的母校，再見了，敬愛的老師，再見了，可愛的同學，我們這一別，不知何時才能夠相見。
青春萬歲同學們：
在這一年一度的畢業典禮上，我想起了一首古詩：家在閩山東復東，其中歲歲有花紅，而今再到花紅處，花在舊時紅處紅。它歌頌了花的堅忍，也反襯出”年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的傷時情懷。親愛的同學們，這復沓迴盪、音律優美的詩句，撥動着古往今來多少人的心絃！是啊，時光流逝的確無情，歲月的滄桑將帶走我們的青春美貌，生活的艱辛將消蝕我們的少年豪情。用不了多久，在一陣陣落花吹過後，面對滿目落英，我們驀然會有”夜來風雨聲，花落知多少”的驚心。當我們不再是紅顏美少年時，我們看花，它還在”人面不知何處去，桃花依舊笑春風”——花有多麼長的青春喲！
難道我們就不能將人生的花季一直延續下來？難道我們就不能讓自己的青春也”年年歲歲花相似”？能的，一定能的。
不知同學們是否聽到過這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直支持下去。許多年以後，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什麼啓示呢？那就是：一切成功的，都是源於堅持的。
爲了年輕永駐，爲了青春萬歲，我們支持什麼呢？堅持我們年輕時的理想和信念，堅持我們對生活的熱愛和嚮往！一位70多歲的老人曾說：”年輕，不是人生旅程的一段時光，也不是紅顏、朱脣和輕快的腳步，它是心靈中的一種狀態，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的一段勃勃生機，是使人生春意盎然的源泉。”只要心靈不老，我們都將永遠年輕，我們都將青春萬歲！
親愛的同學們，你們即將踏上人生的新徵程，自己將要面對各種各樣的新挑戰。作爲老師，我對你們的將來充滿信心。在此，我代表母校的老師給你們佈置最後一次作業，那就是：莫讓青春付水流。但願將來我們相逢時，我們每個人身上都盪漾着青春的活力，都有源於青春的成功！
最後祝同學們：一路順風！
尊敬的學校領導、老師和同學們：
大家好！
今天，在這個特殊的日子裏，請允許我代表所有20年級的畢業生，對我們的母校和老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。我們感謝老師們的認真教學，感謝母校三年來的精心培養。
回望高中三年的路，我們走的辛苦而歡樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼漫長，而當我們今日應對畢業，又覺得它是那麼短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍貴的.收藏：美麗、典雅的學校，整潔的教室……我們必須還記得剛入校時的雄心壯志，必須還記得爲了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……。太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。高中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自我的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
感激我們的教師。親愛的教師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長。多謝您們三年來對我們無限的關愛，爲我們的生病與受傷擔心；多謝您們三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人；多謝您們三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們；多謝您們三年來無怨無悔地燃燒着自我，奉獻着自我。
感激我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛鍊自我的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場上留下頑強拼搏的精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在古色古香的庭院，醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
感激親愛的父母！一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
也想對身邊的夥伴說聲多謝。三年的學習生活，是歡樂也是艱苦的，正因爲有了朋友們的陪伴，纔有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉，忘不了點點滴滴的感動，忘不了大家純潔的友誼。
時光飛逝，往事煙雲如歌。此刻，三年的旅途只剩下最終的一程，最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信：荊棘路的終點，定是通向完美未來的關口；風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。
同學們，青春僅有一次，我們必須要把握好着難能可貴的時光，在人生的旅途上寫下絢爛的一筆。不論做什麼，不後悔，是最重要的。懷着感恩的心，我們即將上路。我明白雖然此時有人會忍不住流下淚水，但我相信日後的路，我們都必將用笑臉去迎接。
最終，祝教師們身體健康，工作順利，桃李滿天下。祝各位同學夢想成真！
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
在這個金色的六月，伴着和煦的暖風，滿載着六年的收穫，馬上，我們就要告別辛苦培育我們的老師，即將與班上的同學分開，結束小學階段的學習生活，漸漸踏上了中學新的生活。
六年的時間，既漫長有短暫，六年與同學們和老師的學習生活，一直歷歷在目。
令我最難忘的就是四年級時的十歲生日的親子活動。
爸爸媽媽帶着我們一起玩遊戲其樂融融，有兩人三足，投球，還有看照片，贏了，猜同學猜對了就有獎品！記得那時候，我們玩的十分開心。在兩人三足時，我們跟爸爸們默契而又迅速地跑着媽媽們又在旁邊，邊看比賽還大聲的喊着：加油加油！在投球比賽中也考驗默契，我們投，大人們用桶接，在一定的時間內比誰投的多。然後還有看照片猜同學，看着同學小時候的照片才那是誰？
但我還記得在學校舉行的風火輪比賽和接力比賽還有長繩比賽和運動會，這一切都讓我難以忘懷。
這六年來我收穫了許多不管是傷心還是快樂，都是我寶貴的記憶。
敬愛的老師、親愛的同學們，六年光陰，轉瞬即逝。讓我們牢牢的記住，這美好的六年吧！
六（2）班吳宇晴
20xx年6月8日星期日
各位同學，各位老師：
今天，我們師生歡聚一堂，隆重舉行畢業典禮，在此，我代表學校黨政向爲培養##中學的高質量畢業生付出心血的全體老師致以崇高的敬禮和衷心的感謝！向全體高三畢業生表示最熱烈的祝賀！
6月7日—9日，同學們剛結束了三天夢寐以求的、緊張的高考，以盡力而爲、積極努力的姿態接受國家的挑選，我相信大家一定發揮了自己的水平。
今天大會以後，同學們將告別學習、生活了三年的母校，師生情、學友情、母校情，情情交融，真是別有一番滋味在心頭。人之常情，依依難捨。
記得三年前，同學們告別初中進入中學，第一課就是在烈日下的嚴格的軍事訓練，爲此，拉開了高中三年生活的序幕。
三年來，我們學校以“三會”教育爲抓手，努力培養同學們成爲具有政治上的高素質、學習上的高質量、生活上的高品位的符合時代精神的合格而優秀的高中畢業生。
在“學會做人”的教育中，我們提出並落實三個層次要求：一是基礎性要求，把全體學生培養成文明、正派、守信、務實的人，孝敬父母、關心他人和社會的有責任心的人，熱愛祖國、有理想、有追求、有國際視野的堂堂正正的中國人；二是針對性要求，注重克服自我封閉，培養有強烈團隊協作精神，能摒棄狹隘觀念、世俗環境影響，樂於接受新思想、新觀念、新行爲方式，樂觀熱情、待人接物有度，具有說理、宣傳、交際、組織和公關等社會活動能力，富有獨立精神，不依賴父母，不依賴別人，有較強的獨立生活、學習和工作的能力；三是高層次要求，引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，修煉高尚的道德品質，具有較強的集體意識、民族意識、國家意識，在錯綜複雜的現代社會中，有較強的德育規範和價值判斷能力，有爲共產主義奮鬥，爲全人類獻身的精神。
三年來，圍繞“學會做人”的這三個層次要求，同學們參與了一系列的教育實踐活動，從班的創建到身邊熱點的辯論，從參與國際交流到投身社區服務，從日常行爲規範的訓練到學生業餘黨校學習等等。在這一系列的實踐活動中，同學們逐步走向成熟，涌現了一批品學兼優的學生，有60名學生向黨組織遞交了入黨申請書，發展了10名學生黨員。這三年的培養，爲同學們走向更爲廣闊的社會打下了紮實的基礎。
在“學會學習”的教育中，本屆學生努力實踐“二期課改”的先進理念，積極踐行學校倡導的“自讀自研互研”的自主學習方法，紮紮實實地開展同伴互助活動，三年來，同學們在學習中不斷學會學習，涌現了一大批品學兼優的學生。我們高興地看到，本屆學生的學業三年來步步推進，尤其進入高三以後，更有很大的發展與提高。高考雖沒有揭曉，但我相信，本屆高三一定能完成學校提出的目標，同學們也一定能實現自己的報考理想。
在“學會生活”的教育上，我們加大了學生自主管理的組織和制度建設力度，一批學生幹部的工作能力提到培養。我們加強了宿舍準軍事化的嚴格管理，倡導高雅的寢室文化等等。這些教育，對培養學生的自我管理能力，克服困難的意志，尊重他人、關心社會的責任感等方面都收到了很好的效果。
三年的校園生活，值得回憶的人和事很多很多。在“三會”教育的實踐中，本屆高三的每一位學生無論是思想、學業和能力都有提高。母校的三年確實爲同學們的未來發展打下了一個紮實的基礎。
親愛的同學們：
今天註定是大家一生難忘的回憶和傷感的一天，歷史上的今天，1982年6月16日，新中國首次舉行博士論文答辯會，標誌着我國自主培養的第一批博士產生。70年前的1945年，是學校前身蚌埠工業職業學校建校元年。在學校建校70週年、在國家首批博士誕生紀念日之際，我們隆重舉行xx屆研究生畢業典禮及學位授予儀式，意義非凡。值此激動人心時刻，我代表學校全體師生員工向順利完成學業、獲得博士學位的21位博士研究生、獲得碩士學位的641位碩士研究生致以熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的老師和服務你們的員工表示誠摯的感謝!向你們的父母、親人表示崇高的敬意。
幾年前，你們經過刻骨銘心的艱辛努力和付出，進入了xx深造，開始了與xx交相輝映的心路歷程，你們增添的蓬勃生機和創新力量，付出的點點滴滴，時刻演繹着xx的故事，奏響着xx的音符，凝成了xx的精彩與光輝。
同學們，作爲xx最爲優秀的學子。你們發表的學術論文，在告訴我們，你們學的很用心;你們參加數學建模大賽或學科競賽頻頻獲獎，傳遞着你們勤學善思、勇於創新、敢於拼搏的精神;你們跟着導師在實驗室做實驗，開展科學研究，到現場測試數據，整理報告，撰寫專利，展示了你們在學習中成長，在成長中學習的風貌。你們的努力和智慧讓我欽佩，你們爲學校發展做出了應有的貢獻，在此，我代表學校向你們表示最衷心的感謝。
30年前國家召開首批博士學位授予大會，作爲“中國第一號博士”的馬中騏作爲博士代表上臺發言，題目叫《新的起點》。時任復旦大學校長的蘇步青提了個問題：“以後那麼多博士怎麼辦?”很多人當時並不明白蘇步青何有此問。這個問題在今日聽來，更容易理解其中深意：中國研究生的數量與日俱增，研究生是否還能保證足夠的“含金量”?在科研工作中是不是有相稱的貢獻?
有感於馬中騏的發言和蘇老之問，今天當此特殊場合我想對同學們說，將學習進行到底，終生與書爲伴，這也是我的臨別贈言。
將學習進行到底，你們或許認爲這個話題老生常談，毫無新意。但我們都知道，做起來很難。因爲將學習進行到底，就是古人所說的活到老學到老。所以，我們今天與其說在慶祝畢業，不如說是歡呼新的學習的開始。
將學習進行到底，喊喊口號容易，要想做到非常不容易。首先你得養成愛好讀書的習慣。我先讓大家看看以色列和匈牙利國人是如何愛好讀書的。
以色列人均每年讀書64本，而以色列的猶太人人均每年讀書68本。猶太人有個習俗，當孩子出生時，母親就會翻開《聖經》滴上一點蜂蜜，讓小孩去舔《聖經》上的蜂蜜，通過這一舔，讓孩子對書產生美好的第一印象：書是甜的。當孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會問這樣一個問題：“假如有一天你家裏突然起火，你首先會搶救什麼?”當孩子回答是錢或鑽石時，母親會嚴肅地告訴他：“這些都不重要，你首先應該搶救的是書!書裏藏着的是智慧，這要比錢或鑽石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。”因而猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的，即使在乞討，他們的身邊總會帶着每天必讀的書，更別說衣食無憂的人了。在猶太人眼裏，愛好讀書看報不僅是一種習慣，更是人所具有的一種美德。
匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館，而我國平均45.9萬人才擁有一所圖書館。匈牙利平均每人每年購書20本，比同地區的西歐人要多得多，而我國上世紀90年代統計，平均每人每年購書只有5本，xx年，中國新聞出版研究院提供的統計信息，人均4.3本，呈逐年下降趨勢。
那麼，一個崇尚讀書學習的國家，會得到什麼呢?以色列人口稀少，但人才濟濟。建國時間雖短，但諾貝爾獎獲得者就有8個。以色列環境惡劣，國土大部分是沙漠，像巴勒斯坦等阿拉伯國家的糧食不夠吃，還要以石油換食品，而以色列卻把自己的國土變成了綠洲，而且生產的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國家。他們憑着聰明和智慧，創造出驚人的物質和精神財富。
匈牙利，諾貝爾獎得主就有14位，一個區區小國，因愛讀書而獲得智慧和力量，靠着智慧和力量，將自己變成了讓人不得不服的“大國”。
據統計，全世界每年人均讀書爲7本，我國人均水平遠未到達。你們，是xx的精英，也是我們社會的精英，我希望你們無論走到哪裏，無論遇到什麼情況，都能做到手不釋卷，將讀書變成自己生命中不可缺少的元素。
讀書要講究方法。我國古時醫聖李時珍讀書方法有三點，一是涉獵面廣，二是依類專功，三是勤做筆記。閱讀時應全神貫注，不是一般地泛觀博覽，而是一邊讀書，一邊思考問題，且務求有所心得，一旦有了心得，就隨時筆記，決不輕易放過，更不能斷章取義，囫圇吞棗。李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，遊歷了7個省，收集了成千上萬個單方，最後寫成了中國醫藥學的輝煌鉅著——《本草綱目》。博覽羣書，用心研讀，廣拜名師，勤爲實踐是李時珍成爲科學巨人的一個非常重要的元素。
將學習進行到底，要將讀書變成自己的生活。現在信息技術這麼發達，日本人還經常口袋裏裝着袖珍書，坐在地鐵上拿出來閱讀，看看我們的高鐵地鐵，大家都在低頭看手機。
有外國記者曾說，“來到中國，有兩個願望：一是看看萬里長城，二是見見錢鍾書”。他把錢鍾書看作了中國文化的奇蹟與象徵。錢鍾書是誰，他學貫中西，在文學創作和學術研究兩方面做出了卓越成績。他一輩子鍾情於書，讀書是他最大的癖好。因他週歲“抓週”時抓得一本書，故取名“鍾書”。
考入清華後，他的第一個志願是“橫掃清華圖書館”。他終日泡在圖書館內，博覽中西新舊書籍。在國外留學期間，爲了博覽羣書，他競日夜埋首在圖書館的書叢裏，聚精會神，心無旁騖。
年過八旬以後，錢鍾書每天依然孜孜讀書，樂此不疲。對他而言，閱讀就是生活。錢鍾書從兒時的閱讀啓蒙中，逐漸確立了“滿室書香、博學強記”的做讀書筆記閱讀習慣。讀書筆記是錢鍾書攀上學術高峯的重要階梯。他寫學術鉅著《管錐編》時，所用的資料足有幾麻袋。
錢鍾書先生的讀書生涯告訴我們，“對一個人生閱歷有限的學生來說，閱讀在豐富其人生方面所發揮的作用，是無可替代的。”
今天我想向同學們提議，你們畢業後每年能讀20本以上的書，並保持下去。每讀一本書都寫讀書筆記。當你完成100本書的閱讀時，請你登上xx理工大學的大講堂，讓你的學弟學妹共同分享你讀書的快樂!
同學們，你們就要離開，從此開始你們絢麗多姿的五彩人生，我希望你們無論遇到什麼艱難困苦，挫折遭遇，永遠記住這句話：當你與書爲伴時，全世界都會爲你讓路。
同學們!今天我們要說一聲再見，但讓我們在心裏永遠不要告別。
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!在這風和日麗，豔陽高照的日 子裏，我們迎來了在小學階段的最後一次歡聚。
與身邊的校園要揮手告別了，縱然，有 千言萬語也不能表達我對母校的眷戀之情。相 信同學們，你們的感受也與我一樣吧。從入學 到現在，我印象最深的便是校門口的那棵櫻樹 和邊上的那棵小樹。那小樹是我在一年級時親 眼看到門衛老伯伯種下的，現在，它已經增添 了六個年輪，而櫻樹則見證了它的成長。我們 就好比是小樹，而校園是櫻樹，不是嗎?
看着眼前校園的一切，是那麼熟悉，不 禁又勾起了我的回憶??
記得二年級的那個“六一”兒童節，學 校的操場僅有如今的三分之一，地面不是塑膠 而是水泥，由於拍賣會過於擁擠，我被同學擠 倒了。只聽見
“嚓”的一聲，我跌倒在了水泥 地上，當我艱難地從地上爬起來時，發現左膝 上的皮已經磨破，血很快流了出來，我慢慢地 向教室走去，疼痛繼續蔓延着。這時，很多同 學見了說：“逗，怎麼了?”“哎呀，你膝蓋 磨破了，逗，怎麼搞的，給，紙巾，先把傷口 周圍的石子擦掉吧!”“哦，快去衛生室!” 同學們七嘴八舌地關切地問着我。後來，我被 一羣好心的同x學架着胳膊去了衛生室，徐老師 仔細地幫我清洗傷口，上藥水，我疼得呲呀咧 嘴地想哭，同學的安慰使我忍住了淚水。雖然 下午不能去活動了，只能留在教室裏，但我的 心依然是充實的、快樂的!
記得一年前的拔河比賽，在最終的決勝 局時，我們第二局敗給了力量懸殊的種子隊選 手??501班。什麼?我們失敗了，這是我們三班 拔河比賽中遭遇最大的挫折，因爲，我們從未 被打敗過，當時的局勢非常的緊張，一比一平 !我們打成了平手，最後一局定勝負!我們一 開始時畢竟有些難過，導致力量有些減退，但 是一想到集體的榮譽高於一切，便再次信心滿 滿，精神抖擻地上了“戰場”“加油，加油! ”
