“書是人類進步的階梯”。我從小就與書有了不解之緣，書籍伴隨着我成長，在我很小很小的時候，也就六七歲，爸爸一直都在我的面前看書。
我每次放學回家，難免要將書拿出來寫作業或者給家長檢查，可一檢查完了，我就喜歡到院子裏去與夥伴們跳繩，爸爸見了，就想要教育我，於是想了一個法子，他也看書，引起我的好奇心。果然，我被書的魔力所吸引，漸漸地學會檢查完作業後看書。本來，我成績只算中等，可竟然沒想到，看了書後，我的成績忽然成了上等。書的確是我們進步的源頭啊！
我後來不僅看課本上的知識，而且還要求爸爸給我買課外書籍來看。裏面的故事情節，我要閱讀兩遍才能用優美通順的句子說出來，可我越看越多，越讀越多，我的理解能力和我的普通話也逐漸提高，因而成了班上的上上等。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我曾看了一本書，上面全是人生的哲理，有幾條像在我的腦中紮下了深根似的，我還記憶猶新。第一條是告訴我們要珍惜生命，尊重生命；第二條是告訴我們要珍惜時間，愛惜時間，不能讓時間白白地流逝；第三條是做人要誠實守信，這樣自己纔不會心虛；第四條是要勤讀書，苦讀書，愛讀書；第五條是做人不能夠驕傲自滿，要虛心。總結上面五條，它將伴隨着我的成長。
書與我們有着密切的聯繫。沒有了它，就好像在茂密的森林裏迷失了方向；沒有了它，就好像在漆黑的夜晚中失去了光明；沒有了它，就好像遼闊的大海里沒有海水。書對於我來說是多麼的重要。在人生征途中，時時刻刻都在發生我與書的故事。
書，是人們稱之爲人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長，加厚。
一天，我和弟弟去新華書店看書。一進圖書館就聞到了一股書香的味道，圖書館裏的書籍琳琅滿目，有《小王子》，有《童年》，還有《草原上的小木屋》。
我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書了，我去書架上找了很久，還是沒有找到，這時，我像熱鍋上的螞蟻。“在這呢！”弟弟大叫一聲。聽到這話，我如同考試考了100分一樣興奮，趕緊往弟弟的方向跑去。
拿到這本書之後，我就坐在椅子上看書，剛開始，我還時不時看看外面的時間，但是，這本書的確太誘人了，以致後來我都忘記了時間，不知道現在已經黃昏了，媽媽過來跟我說：“快點回家吃飯，明天再來看。”“就一點我就看完了，就一點”我說道。但是，我的肚子確實有點餓了。只好把書依依不捨地放回書架，先回家了。
第二天，我又如期而至，把剩下的內容全看完。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。這就是我和書的故事。
那是一個安靜的夜晚，鳥兒不再歌唱，月亮把自己那一點微弱的光撒給大地，彷彿給大地穿上了一件用白紗製成的衣服。偶爾有小汽車的喇叭聲傳入我的耳朵。我躺在牀上，怎麼也睡不着。突然，一個主意從我腦中一閃而過。
正好我牀對面有一排排花花綠綠的書，我便走到書架前，開始找起我上次沒有看完的《哈利。波特》。此時，有一陣微弱的腳步聲由遠至近，我急忙躲進了被子裏邊。我剛躲好，門就開了。一個人鬼鬼祟祟地走了進來，把被子掀開看了一眼，便又蓋上了，輕輕地掩上了門。
我心中暗喜：呵呵，幸虧我裝得像，否則就會被她大罵一頓的。
我又小心翼翼地走到書架前邊，把那本《哈利。波特》取了下來，打開牀頭的小燈，津津有味地讀了起來。故事情節曲折、有趣，當他們遇到困難時，我既擔心又很害怕；當他們脫離危險時，我又感到高興。故事讓我的情緒時高時低，也使我沉浸在知識的王國裏不能自拔。
後來，我積累了許多好詞好句，使我的作文寫得更加優美、生動。我的閱讀理解也有了一定的提升，看來古人的"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，是很有道理的。
我明白了：我們要多看課外書，因爲它對我們的幫助非常大。但不是所有書都可以的，我們要看的是那種有營養的書。
我和書，每天都不會分離。可以說，它是我的貼身侍衛，每天都會和我在一起。
小時候，書便是我的“玩具”，別人玩玩具，我“玩”書，與其說玩，還不如說學；進入二年級，書便是我的“法寶”。日記對我來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，看到別人因爲不會寫日記而愁眉苦臉時，我就會情不自禁地笑出聲來，然後熱心地去幫助他；三年級時，書搖身一變，變成了我的“如意”。雖然要寫作文，比日記難多了，我寫起來也需要動腦筋，但是，我只要稍稍動一下腦筋，腦子裏便有了頭緒，不一會兒，就“刷刷刷”地寫完了。這是誰的功勞？當然是書！
我和書還有一段小故事呢！
一次，我把很多書拿去了學校，大家都哄上來和我搶借，我無可奈何，只好給他們分了，可是嘴上卻叨叨着：“別弄髒了啊！”“明天就還給我啊！”“別弄破了啊！”同學們說："賀禮欣，你也太愛你的書了吧，我們也就是看看而已！”別的同學也一起附和道：“就是就是，有點小氣哦”。
你愛書嗎？我想，你一定會毫不猶豫地說“愛！”。
山西省朔州市應縣南馬莊小學四年級賀禮欣
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像自兒沒有了翅膀。我經常躺在書海中。
以前，我是多麼討厭看書，有一次，媽媽規定我每天都要看40分鐘的書，我很想反對，可是又不敢，所以我只好服從了，我吃過午飯，發現電視沒關，我想反正時間多着呢，不妨看一會兒，待再看書又沒事，我剛要去看時，媽媽的臉上十分嚴肅的表情說：“不許看電視，快去看書。“我只好心不甘情不願地去看書，我慢慢地看着，突然我被書中的一個個優美的句子和一段段精彩的片段所吸引住了，我津津有味的看書，好像掉進了一個全新的世界，一直躺在書海中，以至不知黃昏的到來，吃飯了，媽媽催我快來吃飯，我說：“就一會兒，再看一會兒。”媽媽卻說：“不行，快來吃飯。”我只好慢吞吞地合上了書走到餐桌上吃飯，從此，我就和書成了最好的朋友。
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊！書是一個寶藏，裏面有着許許多多寶貴、神奇的東西，我們應該與書成爲最好的朋友，不然，你就沒有了知識，沒有了知識，你就成了一個愚蠢的人。
書就像當你處在沙漠的時候爲你指明出路的指南針，同時它又像黑夜裏的那一顆顆微微閃爍的北極星，幫助迷失在森林的人走出森林。
我和書之間就好像一本訴不盡的書一樣，有着很多我們共同的回憶……一回頭就可以看到裏面的自己正在會心的笑，正在默默的擦着眼淚，正在爲故事裏的主人公二歡呼雀躍……
說起我愛書來，就不得不提起我的榜樣——爸爸，他可也是一個十足的書蟲，就是因爲他愛看書，所以每次他在看書的時候我也都會在他的邊上拿着書裝模作樣，慢慢的我也不只是拿着做樣子，開始認真的看起書來，這一看就不得了，我也晉升成了“小書蟲”。
爸爸從來不會讓我看他的書，因爲爸爸老是說：“你還小，看不懂這些書。”我總是不服氣的說：“如果一下子看懂了話，那就沒意思了。”
在三年級的時候，我開始看爸爸給我買的書了，有《優秀作文選》，《小學生作文，手把手輔導》等。每當看到描景篇，彷彿身臨其境：看到寫人篇，我似乎看到了一個個鮮明的.人物……
慢慢的，我長大了。開始慢慢接觸爸爸的這些書了，我看的爸爸的第一本書是《七色花》，我覺得詩歌給人帶來的情感體驗往往是難以用語言來表達的。
書開心的時候可以看：傷心的時候也可以看;無聊的時候也能看。書帶給我無窮的動力。不知道書帶給了你們什麼呢?
這個週末又有一本童書在我手上翻完，那種酣暢淋漓、激情迴盪的感覺久久的徘徊在我心中。
自從兒子上學後，我們的親子共讀歷程在老師、校訊通的引領下越來越走向成熟。上學前那種無目的、隨性情地讀書慢慢地變成了一種堅持，一種享受，甚至至今已經變成了一種自然，一種習慣。在這個過程中我也不知不覺地和童書結下了深深的情結，讓我今天有一種不吐不快的感覺。
回憶自己少年時好像讀書已成盲區，雖然也有閱讀課外書的經歷，但少而又少，以至於記憶空白。所以，和童書結緣就全賴兒子了。
說起這書緣，最初是讀書給兒子聽，讀着讀着，不知不覺自己也深入其境，被故事帶走，忘卻了讀書目的，投入其中不能自拔。常常在兒子熄燈入睡後偷偷地繼續暢讀。後來，就給自己一個藉口，說是給兒子讀的書要先過目，篩選後再讀給兒子聽。這樣，就大模大樣的抱着童書理由充分地大讀起來。再後來，就徹底迷進去了，目論何時何地包裏總是裝着一本童書，只要有時間就打開看。童書往往不厚，這樣一、兩天就能讀完一本。很快書架上的書就被我一遍遍濾過，於是就到校訊通博客上找新介紹的書，推薦的書，再買再讀。如此往復，樂此不疲。
至今也不知自己讀了多少本書，只是覺得徜徉於童書的世界裏悠哉樂哉，美不勝收。今天坐下來理理自己的思緒，盤點一下讀書的收穫，沒想到沉甸甸竟然有一籮筐了。
【童書讓我更加理解孩子】
童書畢竟是寫給孩子看的，所以書中的主角往往是孩子，即使不是真實的孩子，也是用動物或是其他來展示孩子的世界、內心。所以，讀這些書時讓我常常聯想到我的兒子，於是對孩子的很多行爲也就理解、包容了、甚至欣賞了。
比如《我親愛的甜橙樹》中澤澤，他雖然總是惡作劇，調皮搗蛋，但那是因爲他的好奇心在作祟，或者他用了不合適的方法去幫助大人，然而卻沒有被大人理解。於是，我明白兒子的一些小錯誤或者叫做闖禍背後可能有着我們大人不能理解的理由。再比如《小王子》一書中，小王子總是不停地提問，打破沙鍋問到底，問到你心煩意亂時。可是對於大人對他的提問卻總是聞而不答、置之不理。看到這裏我明白原來天下的孩子都有這個通病，我兒也經常被我稱爲沒帶耳朵的人，但是當他要問你時，你可別想逃脫。
【童書讓我時常反省自己】
童書中的世界實際上縮版的成人世界，這中間的人生道理，處世哲學在故事中道來，讓人更容易接受和深思。《人鴉》中“向着嘴的方向勇敢地飛翔”，“改變自己就是改變世界”；《波里.安娜》中的快樂遊戲、樂觀態度；《小公主》逆境中的堅強；《小勳爵》中善良的力量；《超級阿婆》中的超脫；《海蒂》的純潔等等，這些一次次打動我的心，叩擊我的靈魂，讓我不斷的反省自己，思考自己。做人應該活的更寬容些、謙和些、知足些、勇敢些……
【童書讓我更容易學習教育】
教育是一門學問，做父母是一種職業。只是這種職業沒有專門的培訓班，沒有上崗證，然而這種職業卻需要不停地學習、更新、調整。童書就好像是一本本教材，用故事說話、用實踐證實，讓我身在其中一次次受到洗禮，整理我的大腦，調整我的心態。比如《牀邊的小豆豆》中理解孩子的母親，《火鞋與風鞋》中恰到好處的教育，《吶喊紅寶石》中用愛促成的轉變，這些讓我越來越認識到教育是慢藝術，來不得強硬和粗暴，只有滲透和浸潤。
【童書讓我放飛思想去馳騁】
童書的一大特點就是奇幻和離奇的想象力。在這裏所有的不可能都變成了可能，讀着童書，任由思想飛馳，天上、海里、地下、山裏無處不在，無處不有。當思想紮上翅膀時，才知飛馳的感覺如此棒，於是更加珍惜孩子的想象力，更想給他空間、時間讓他保留這種飛翔的能力。
【童書讓我回想童年】
《綠山牆的安妮》可算是一本大部頭的書，我用了一週的時間讀完了它。充滿幻想的安妮也就走進了我的世界，每每讀到安妮用思想把自己塑造成各種想象中的人物時，我不由得想起我小時候，也時常把自己幻想成這種人物，那種形象，給自己編個故事，創造個場景。原來這是孩子特有的呀！
越想理清思緒，思緒反而越亂，寫到這裏我覺得還有一籮筐的好處沒有道盡。童書中的科普，童書中的歷史，童書中的自然界等等，這些都足以讓我稱讚不已。還是借用梅子涵老師的一句話給我紛亂的思緒畫個句號吧！親近文學、閱讀優秀，因爲這些書是一輩子的書。
從幼年時伴我成長的書，悄悄的進入了我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時光倒流，我似乎來到了我美好的童年。
那時我才上一年級，老師把課本遞給我時，我就覺得非常自豪，因爲我已經是一年級的小學生了。在大班時爸爸給我買了一本帶拼音的書，它叫〈〈中國兒童百科全書〉〉，那時我只會不多的幾個字，就看看圖片。一年級時，我學會了拼音，當我能把這本書結巴的讀下來時，我非常高興。讀後我知道了大自然的奧妙，比如從海洋裏可以提取石油；還有猛獁象，它生活在前300萬年到一萬年間，全身披着長毛，有強健的身體和粗闊的趾端，耳朵較小，身體高達5米，牙齒長達3~5米並且彎曲，皮下脂肪有8釐米，因此有極強的耐寒能力。
有句話說；“糧食只能哺育人的身體，而知識卻哺育了人的靈魂；”是的，在生活中就是這樣的，我們有時間要多讀一些有意義的書籍，補充自己的課外知識，成爲一個有用的人。
高爾基說：“讀一本書，就像生活打開了一扇窗戶。”培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”讀書的確有很多好處，可是小時候的我聽到“讀書”兩字就感到很枯燥。然而我是怎樣喜歡上讀書的呢？接下來就讓我們看看吧。
一個假期，我們一家打算出去玩，這次火車要開8個小時，我在火車裏等得上竄下跳，把周圍的人弄得不得安寧。
媽媽見我沒事做，說：“你在這打擾別人，還不如讀上幾本書呢。”說完，從包裏拿出一本書叫做《淘氣包艾米爾》。只見艾米爾躺在樹幹上，翹起二郎腿，嘴裏叼着一根草，鞋子掛在樹枝上，眼睛瞄着樹下，好像在想什麼東西。雖然我不大喜歡看書，但是我一下子被這個封面吸引住了。我從媽媽手裏搶過來這本書，仔細讀着，我彷彿在和艾米爾一起住在農場裏，一起在做惡作劇，一起感受全村人對他的不理解，一起感受他被誇獎時多麼開心的心情……正當我讀得入迷時，火車卻到站了，我在去賓館的出租車上看，到了賓館，進了房間，我把包裏的東西倒出來，抓起書就看。我在飯店看書，在景點看書……
書像一個朋友，能在你無聊時給你講幾個趣事。書像一位老師，能讓你在作文方面急得團團轉時助你一臂之力。書像一位有許多人生經驗的老人，能幫你完美的走完人生的道路。
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。是的，沒有書就不會有科技發展，更不會有人類的進步。
小時候，媽媽給我講了許多故事，有《小紅帽》《白雪公主》還有《灰姑娘》等等。長大了，書依然是我不可分離的好朋友。從《西遊記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，我如飢似渴地讀着。記得有一次，我得到了一本夢昧以求的書，我吃飯的時候讀，做完作業也讀，就連睡覺還忍不住再看幾頁，結果你猜怎樣？第二早晨醒來我發現書蓋在我的胸前，媽媽笑着對我說：“你呀，真是個小書蟲！”聽着媽媽的話，我不好意思地笑了。
慢慢地，這些書已經不能滿足我了，我開始迷戀上《福爾摩斯》《中華上下五千年》《明朝那些事》……正是因爲書的幫助，我單凋的腦瓜一下變的豐富多彩起來。同學們朝我堅起了大拇指，稱我“萬事通”，我聽了心裏美滋滋的。
我想，書將是我一生的朋友！
