光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，該爲接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的頂崗實習計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
（一）實習目的
頂崗實習是人才培養方案中的重要組成部分，是學生理論聯繫實際的重要環節。頂崗實習的主要目的是讓學生熟悉現代高爾夫行業的組織及整體運作模式，掌握高爾夫行業主要業務部門的工作程序與方法，提高分析問題和解決問題的能力，培養良好的職業素質和團隊精神。使學生初步具備崗位獨立工作的能力，爲學生的就業和專業發展奠定基礎。
（二）實習要求
１．全面熟悉和理解休閒高爾夫服務的技能技巧；
２．熟悉現代高爾夫產業經營與管理知識；
３．掌握高爾夫產業的工作程序與操作方法，培養對所學專業知識、技能的綜合應用能力；
４．熟悉實習崗位的工作流程、職責與工作對象，具備一定的人際溝通能力、協作能力和自我發展能力，培養良好的職業道德與團隊精神；
５．至少在一個（或以上）崗位上從事較長時間的與高爾夫務業有關的具體業務工作； ６．在實際工作中樹立服務意識、安全意識、規範和創新意識；
７．撰寫實習日誌和實習週記，認真記錄實習心得體會，定期對實習工作情況進行總結、交流，及時與實習指導教師溝通，彙報實習工作中的問題和困難；
８．蒐集必要的資料，獨立撰寫實習一篇3000字以上的實習總結。
（三）實習紀律有注意事項
１．嚴格遵守實習單位的規章制度，服從實習單位的管理和工作安排。
２．嚴格遵守學院有關頂崗實習的管理規定，聽從指導 教師和專業人士的實習指導，認真完成頂崗實習任務。
３．遵守職業規範、設備操作規程和作息制度，遵守社會治安管理條例和食品安全法規，提高人個安全保護意識。
４．文明禮貌，謙虛謹慎，勤奮工作，努力學習專業技術和崗位技能；尊敬領導，團結同事，密切企業合作關係，維護學院聲譽。
５．遵守職業道德規範，保守技術機密和商業機密，不做任何有損實習單位利益的事情。
二、實習項目內容
（1）．高爾夫行業宏觀認識
瞭解高爾夫行業目前運營狀況、市場定位、發展前景。
（2）．高爾夫服務業的基礎操作培訓
1、職業素質專訓 2、職業禮儀訓練 3、職業技能訓練 4、高爾夫球技術 5、高爾夫競賽規則 6、專業英語7、服務操作流程
三、實習報告要求
（一）實習報告的內容要求：
１．實習工作簡歷：包含實習時間，實習單位、崗位名稱及實習的工作項目；
２．實習工作總結：
（１）對頂崗實習的認識和態度；
（２）對實習單位和行業概況的瞭解；
（３）實習任務的完成情況；
（４）實習工作的收穫、成績和經驗教訓；
（５）對專業課程的設置和教學方法提出建設性意見。
（二）實習報告的寫作要求：
１．廣泛蒐集資料。
２．以事實說話，從材料中提煉觀點，材料與觀點統一；講問題應實事求是，提建議應具體明確，談體會應中肯獨到。
３．層次清晰，結構合理，文字簡潔明瞭，語言通俗流暢。
四、實習考覈與成績評定
（一）頂崗實習考覈的依據：
頂崗實習考覈的依據是“頂崗實習鑑定表”、“頂崗實習日誌及週記”和“頂崗實習報告”三份材料。
材料要求如下：
１．“頂崗實習鑑定表”是對學生頂崗實習的評價性材料，其中包括“自我鑑定”、“單位鑑定”和“指導教師鑑定”三部分。“自我鑑定”要求簡要總結個人頂崗實習工作、主要收穫和存在的問題。“單位鑑定”和“指導教師鑑定”需有對學生頂崗實習的評價等級和指導教師和教研室主任的簽名。
２．“頂崗實習日誌及週記”是學生對個人頂崗實習的原始記錄，要求及時如實地填寫。 ３．“頂崗實習報告”是學生頂崗實習的總結性材料。內容包括以下幾個方面： （１）總結個人對頂崗實習的主要工作的認識和表現：
（２）總結個人頂崗實習的主要工作內容及完成情況：
（３）總結個人頂崗實習的主要收穫和教訓，並進行深入的分析、思考和提煉，達到由感性到理性的昇華。
（４）字數20xx字以上。
（二）頂崗實習考覈成績的評定
１．頂崗實習鑑定的成績由企事業單位的實習負責人依據學生的實習表現進行評定； ２．“頂崗實習日誌及週記”和“頂崗實習報告”的成績由實習指導教師分別依據學生實習原始記錄的真實性和對照頂崗實習報告編寫的要求進行評定；
３．頂崗實習考覈的總成績包括頂崗實習鑑定、實習日誌及實習週記以及頂崗實習報告三個部分，由實習指導教師分別按4：3：3的比例進行綜合評定。
（三）頂崗實習的紀律：
若嚴重違反實習紀律，造成惡劣影響或抄襲他人實習報告者，實習成績以不及格論處。
五、其他
（一）實習單位落實
１．選擇實習單位的基本原則與要求
（１）選擇與本專業緊密聯繫的對口企事業單位實習；
（２）選擇與本專業相關的企事業單位實習；
（３）鼓勵自主創業實習。
２．實習基地建立
（１）全方位積極聯繫與本專業對口的企事業單位，調動所有教師參與實習基地開發。 （２）逐步建立專職或兼職實習指導教師隊伍，專職從事實習基地的開發。
（３）與學院就業中心緊密配合，開拓實習基地。
（４）利用行業協會、專業委員會合作的優勢進行實習基地的開發。
（二）對實習指導教師的要求
１．儘量選擇“雙師”型具有豐富實踐經驗和實習指導經驗，以及較強的人際交往能力的教師擔任實習指導教師。
２．指導教師在實習期間對學生應嚴格要求，全面關心，耐心指導，具體做到：
（１）對學生進行遵紀守法、職業道德、安全生產、自我防範、職業前途和理想、身心健康等方面的教育；
（２）對學生進行學習、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導；
（３）與學生、實習單位保持經常聯繫，及時瞭解和發現實習中存在的問題並幫助解決；要按時與實習單位交流情況，以取得其幫助和支持；要定時向系部彙報實習進展情況，重大問題要立即報告；要定時向實習學生通報和傳達學院的相關信息和具體要求。
第一部分：施工實習
一、實習目的：
通過實習進一步瞭解房屋建築物的施工過程，熟悉現場施工技術和管理知識，進一步加深對房屋節點構造和結構方案的認識，從而鞏固所學專業知識，爲下一步的畢業實習和畢業論文作準備。
二、實習時間：
本學期6-7周，包括實習準備、實習動員和撰寫實習報告的時間
三、實習地點：
各施工工地，具體地點見施工實習聯繫函
四、實習要求和實習內容：
1、本次實習由工程管理研究系統一組織，實習指導老師進行具體指導，學生自主赴各實習工地進行實習，由實習指導老師巡迴檢查實習情況。
2、學生到施工現場後，其現場管理、生產勞動均由實習單位具體安排。
3、施工實習內容：
(1)學習基礎、上部結構的放線找平的基本方法;
(2)學習基礎工程，主要是樁基工程的具體施工過程和基本要求;
(3)學習勞動管理、材料管理的基本內容和方法;
(4)學習對整個施工現場的平面佈置;
(5)學習模板的製作和安裝的步驟和施工驗收標準;
(6)學習鋼筋的開料和現場綁紮、焊接和機械連接的基本方法和要求;
(7)學習混凝土的澆築方法，以及如何組織施工、如何抓好施工前的準備工作和施工後的質量檢查工作，瞭解混凝土的質量評定標準。(8)學習施工組織設計的基本方法和要求;
(9)和有關技術人員參加圖紙會審及各分部分項和單位工程的驗收工作;
(10)學習施工圖紙，提高看圖能力和專業知識;
(11)學習對施工中出現技術問題、質量問題的處理程序和方法。
五、對學生的要求：
1、參觀工地的現場施工工作要做到認真向技術人員學習，虛心向施工工人學習;
2、積極參加工地的施工實踐，遵守實習單位的紀律，不遲到，不早退;
3、注意安全，進入工地現場要戴安全帽，穿膠鞋，嚴禁穿硬底和高跟鞋到工地;
4、認真學習，蒐集有關資料，學習寫施工日記，爲撰寫實習報告積累資料;
5、實習完成後應及時歸還在實習單位所借用的圖紙和其他物件。
六、其他：
1、學生下工地的生活相關費用自理;
第二部分：管理實習
一、實習目的：在施工實習的基礎上，通過實習進一步瞭解工程項目的基本程序，熟悉基本工程項目管理方法和管理內容，進一步加深和鞏固所學工程項目管理的專業知識，爲下一步的畢業論文作準備(與施工實習交叉或者平行進行)。
二、實習時間：
本學期6-7周，包括實習準備、實習動員和撰寫實習報告的時間
三、實習地點：
各施工工地，具體地點見施工實習聯繫函
四、實習要求和實習內容：
1、本次實習由工程管理研究系統一組織，實習指導老師進行具體指導，各位學生自主赴實習工地進行實習，由實習指導老師巡迴檢查實習。
2、學生到施工現場後，其現場管理、生產勞動由實習指導老師會同實習單位具體安排。
3、管理實習內容：
(1)瞭解工程項目的建設程序及工程項目的管理模式;
(2)瞭解工程項目實施的承發包模式;
(3)瞭解工程項目招投標的程序，學習編制招標文件和投標文件;
(4)學習工程項目合同管理和工程索賠基本方法;
(5)瞭解工程項目管理組織的基本類型;
(6)學習工程項目進度、質量管理的基本方法和基本程序;
(7)學習工程項目的造價計算、控制、管理方法;
(8)瞭解工程項目的成本管理;
(9)學習工程項目的現場管理、安全管理和環境保護方法;
五、對學生的要求：
1、參觀工地的現場施工工作要做到認真向技術管理人員學習，虛心向施工工人學習;
2、積極參加工地的施工實踐，遵守實習單位的紀律，不遲到，不早退;
3、注意安全，進入工地現場要戴安全帽，穿膠鞋，嚴禁穿硬底和高跟鞋到工地;
4、認真學習，蒐集有關資料，學習寫與工程項目管理的有關文件，爲撰寫實習報告積累資料;
5、成後應及時歸還在實習單位所借用的圖紙和其他物件。
六、其他：第三部分：實習提交資料實習完成後，應及時向指導老師提交下列資料，作爲評定實習成績的依據：
1、實習日記(6天以上);
2、負責指導實習的技術人員填寫的《實習現場評定表》，並加蓋實習單位的公章(或者項目章);
3、實習報告或專題報告(3000字以上)。
4、裝訂順序：封面-實習成績評定表-實習現場評定表-實習報告-實習日記。
不知不覺間，從大學入學以來已走過了三個寒暑，第三個年頭，從孜孜求學的學子搖身爲誨人不倦的教師，身份的轉變自然帶來了責任的轉變，生活的重心從“學”轉變成了“教”，“學高爲師，德高爲範”也不再是一句空蕩蕩的口號，而是一句必須踐行的諾言。從作爲學生努力汲取知識和養分，成爲一個更好的人，實現自身的人生價值到最爲教師傳道受業解惑，培養學生健全的人格。可以說教師的一言一行甚至可以影響學生的人生，所以，即使是實習，作爲一名教師，也不能爲這個太陽底下最光輝的職業塗抹陰影。
實習期間，不僅注重自身教學技能的提高還要重視學科專業素養的增強，缺失了學科專業素養，那麼教學就成了無源之水無本之木。教師要有一桶水才能給學生一杯水，作爲教師，實習期間，要不斷提高專業知識，把最新的史學知識、史學觀點傳達給學生，培養學生敢質疑、會質疑的質疑精神，鍛鍊學生的史學思維，讀史以明智。提高專業知識的方法無他，唯有認真讀書，虛心向學，多讀書，讀好書。
其次，教學技能是教學的外在表現方式。恰當的教學方法可以提高學生的學習效率，增強學生的學習興趣，也可以贏得學生的信任和愛戴。大學的學習側重於專業知識的學習，對於教學技能的學習比較薄弱，這次實習恰好是實踐教育理念，運用教學方法，把理論與實踐相結合的機會。在實習期間，應該與指導教師密切合作，虛心向老師請教教學手法，豐富教學經驗，努力成長爲能獨當一面的教師。
第一週：
通過緊張的面試，我終於如願進入到xx公司實習，實習期爲三個月。學習相關的專業近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關的工作。因爲這是我的第一份實習工作，心裏難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業帶來不好的影響以及麻煩。在該企業安頓下來的時候，我們首先進行了爲期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業的環境以及企業理念有了初步的瞭解。但由於我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一週學習的內容不是很多，但是最主要的還是儘快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。
第二週
在這一個星期裏，我們結束了我們的培訓。正式開始了我們的實習生活。我們的工作就是在基層裏做一個普通的工人，起初不能理解該企業的用意。後來慢慢就想通了。只有下放到企業的最基層才能讓我們更好的去了解該企業的運作、瞭解該企業的企業理念。而對於我們個人來說，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個社會不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作裏才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會競爭力。不過由於是我的第一份實習工作，而且是剛完成了從學生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺得有些無所適從。但是，我會盡量調整心態，希望能夠圓滿完成這次的實習工作。 第三週
有時候我們覺得時間過得很慢，但時間又總是在不知不覺中過去了。不知不覺，來到這裏已經有3個星期。在這3個星期的實習生活裏雖然覺得很辛苦但還是覺得有所收穫。經過了那麼長的時間總算覺得自己已經進入了實習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學校生活來說還是有些枯燥，只是每天重複着一樣的步調一樣的工作。畢業和想象中的工作生活有所出入！在我的想象裏，每天的工作是充滿着活力以及挑戰的，也許每天會忙忙碌碌，沒有時間吃飯沒有時間好好的休息，但是至少是充實的。我向往着那樣的生活。但是生活總是事與願違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的嚮往以及激情。除了，調整心態我們別無選擇。
第四周
到單位已經有一段時間了，但對單位的瞭解緊是片面還需要進一步的瞭解。我本是個不善於交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這麼長時間了，交際圈只限於我們部門，對於部門的同事也是瞭解得甚少，由於平時的生活除了上班和下班沒有多大的交集，因此每次一下班之後和同事之間也就沒有了什麼交流。由於一些老員工彼此相處的時間比較長，對彼此也要更加的瞭解地多，在他們之間的友誼會比我們新來的同事要深厚，於是我明顯感覺到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的狀態，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個招呼，有時候我只是不知該如何開口，我做過很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來的日子裏這種狀態會有所改變。我也會更加努力的融合進這個部門 。 第五週
在這一週了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個部門的圈子。於是我儘量找他們感興趣的
話題、儘可能的在上班的空閒時間裏和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時我也儘可能的去幫助他們。下了班以後，我並沒有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時候我們不得不承認有很多的感情都是在球場上以及飯桌上產生的。經過這一個星期的努力，我和部門的同事對彼此之間的瞭解也越來越深。對於我，他們也少了剛開始的一點點尷尬及隔閡。也許這個世界上的人形形色色，但是沒有人會拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會得到相應的回報。在這個社會上我們不能總是太過於被動要自己去掌握與人交流的主動權，只有這樣我們的未來纔不會處處處於被動的狀態。
第六週
由於與老員工之間相處的越來越好，於是在工作上也給我帶來了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來的工作經驗。我們不得不承認好的人際關係對我們自身的反正來說存在着重要的意義。不僅是個人也好還是企業也好，只有在良好的人際關係下才會有良好的合作。良好的合作往往有助於我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些體會都是在實習過程中所得到的，我終於明白在我們真正踏入社會之前爲什麼要進行實習。因爲學校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實際的工作中我們才能學到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢也不能購買的。因爲這是隻屬於我們自己的，不會隨着時間的流逝而被遺忘。
第七週
工作中，我們難免會犯錯所以捱罵也是在所難免的。當這件事發生在我的身上的時候我才深刻體會到解釋就是找理由，據理力爭是沒有用的。你對領導解釋得越多結果就會變得更糟，所以主動承認錯誤是關鍵。由於認錯態度良好於是領導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會做錯事，也常常會被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時候我們不要忙着去解釋，當領導處於憤怒之時，過多的爭論只會讓事情往更加惡劣的情況發展，倒不如聽他說完然後道個歉。其實對於我們來說認錯只不過是一件很簡單的事情。而且關於誤解，總會隨着時間的的推移而水落石出的。所以沒必要和上級激勵力爭，因爲你們之間本來就是不平等的！ 第八週
幸好上次的錯誤沒有給領導留下太多的壞的印象，由於這陣子的工作完成的還算是比較好，於是領導在大家面前誇獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時候覺得心情特別舒暢。我想這也許就是爲什麼馬斯洛把自我價值的實現放在人類需要的最頂端的原因吧。每個人都需要自身的價值被肯定，當我們的價值得到實現的時候我們就會覺得愉悅，而當我們的不能得到他人的認可的時候我們就覺得難過。雖然這只是一個小小的誇獎，但對於一個實習生來說，能在衆多的老員工之間得到誇獎也算是小有成就感吧。因爲不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是爲什麼那麼多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來遇到的是什麼。
第九周
這一週我們的工作比較忙，大部分的時間裏我們都是在加班。加班的時間多了工人的工資也就比較高了。雖然很累但是大部分的員工還是很高興，也許對於我們這些剛出社會的人來說不太能夠理解。在加班的過程中和一位老員工閒聊，在閒聊的過程中我得知原來他已經在這個廠裏面工作了7、8年。我很冒昧的問了他一個問題：爲什麼，在這裏工作了那麼多年還是一個普通員工。他沒有責備我如此唐突。而是跟我說：那也沒辦法大字都不認識幾個呢，怎麼能去做那些工作呢？我突然覺得知識是多麼的重要，雖然我們不能說一個人的學時就代表了一個人的能力，但是在如此功力、競爭如此大的社會。在一定的程度上一個人的學歷代表
着一個人的水平。因爲沒有企業有時間、而且願意花時間去驗證你到底有沒有能力。所以只能通過一個人的學歷來判斷了。第一次覺得原來知識是那麼的重要。 第十週
相比上一週，這一週的工作就稍微輕鬆一點了也沒有忙了。所以下班以後我們就有了更多的.時間做自己的事情了，一般在下班的時候我們都會選擇去運動運動。儘管上班也有點累了，但是至少能做一些自己喜歡做的事情也算是一種放鬆的方法。突然在運動中覺得學校的生活已經離我們越來越遠了，好好像從來沒有如此的懷念過我們的校園生活。當我們還在學校的時候我們曾拼命的想要逃離我們的學校生活但是真正步入社會以後才能明白，校園的生活是我們一生中最美好的時光。在上學的時候我們常常覺得壓力很大，但是現在才明白原來上學所帶給我們的壓力是人一生中所有的壓力中最小的一部分。不得不說一句很俗的話：每個人都是這樣，只有在失去的時候纔會覺得可貴。
第十一週
由於學校還有一些重要的事情要做的的原因，這個星期我們領導給我們批了幾天假讓我們回去學校處理一些事情。當我們走進學校，那種熟悉的感覺迎面而來。這種熟悉的感覺讓我們每一個人都覺得心情特別的愉悅。雖然以後還不知道還有多少次機會踏進我們的校園，但是每個人都要成長，而成長中總伴隨着得到與失去。所以我們不應該只看到自己失去的那部分，而忽略了自己得到的那一部分。還記得剛上大學的時候對這個學校的種種嫌棄。突然想起一句話：學校就是自己在心裏罵一千遍但不允許別人罵一遍的地方。對啊，我們總是對我們的母校帶着如此複雜的感情。我們很快就辦完事情在學校多呆了一天以後我們就回到了工作的地方。不知道爲什麼的，從學校回來突然覺得好像覺得沒有那麼的累了?? 第十二週 不知不覺中，來這裏實習已經快兩個月了，雖然時間已接近兩個月，對工作也是越來越熟悉，但是有時還是會覺得力不從心。而且也失去了剛開始來實習的那種興奮與好奇，覺得心情總是處在低谷當中，總是振奮不起來。在和領導的偶然閒聊的時候他很友好的跟我說：只要我用心地做，就會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。聽他說完頓時覺得茅塞頓開。有人說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。切忌不要粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那纔會到達成功的彼岸！對啊，每個職業都會有它的趣味所在的，像我之前所說的不走下去，我們不知道接下來會遇到什麼。所以耐心等候吧。 第十三週
在上一週和領導的閒聊之後，在這一週我反省了一下這陣子的工作狀態。我突然意識到與其自怨自艾還不如干些別的事情來充實自己，於是我主動要求在空閒的時間去幫幫別的部門的忙。一方面我可以打發打發自己的時間，讓自己變得充實而不至於自己的覺得生活無趣。另一方面，既然我們實習是爲了學到更多的知識那就趁着實習的期間儘可能的去不同的部門感受一下不同部門的工作。也許這樣對我們真正踏上社會的時候也是有所幫助的。即使是生活無趣，其實我們也是可以讓它變得有趣的。其實大部分的原因不在於生活，而是取決於我們帶着怎麼樣的心態去看待生活。
第十四周
由於這一週領導批准了我提出的要去別的部門幫忙的請求，在這一週我也正式到別的部門去幫忙了。所以會比以往更加的，忙碌一點。雖然如此，但是和以往的生活相比我倒是更加喜歡現在的生活忙忙碌碌的。通過在別的部門幫忙，我發現每個部門的工作都是緊密相連的，而每個部門的價值也是相同的，只有在每個部門的互補之中才能使整個企業的利潤達到最大化。相反的只要任何一個部門稍有差池都會讓整個企業的利益有所下降。因此，我覺得不管是哪一個企業都好，都應該加強企業個部門之間的聯繫，才能讓企業在這個競爭強烈的社會生存下去。才能讓企業立於不敗之地。
還有一個月就要迎我的實習生活了。我對這次頂崗實習有期待也有擔憂。對我說這既是一次難得的機會也是一次嚴峻的挑戰。實習讓我有機會站上講臺，拿起本開始傳道受業解惑，但同時也肩負着責任，老師的責任，家長的期許，學生的信任。頓時感覺肩上的擔子沉甸甸的。我必須嚴格要求自己，使自己具備教師應有的專業素養和專業能力。爲了這次長達五個月的實習生活順利進行，我利用這個假期制定了一些計劃。
首先，做好心理上的充足準備。全身心投入到教師這個角色，轉換自己的學生身份。這會爲頂崗實習工作有幫助，明確自己的身份會在與實習地點的老師和家長溝通的時候會更加容易。
其次，提高自己的專業技能，讓學生信服。1，利用假期每天讀英，看英，練習自己的口語能力。2，借初中一年級的書，熟悉教材，充分把握本內容，給自己吃一顆定心丸。，請教周圍初中老師的教學經驗，請教他們是如何管理學生，結合新時代學生的特點，思考創新運用新穎獨特的教學方法，吸引學生。4，在網上找一些教學視頻，認真記錄，從中總結教學要點，這會讓自己在頂崗實習中更加得心應手。，在假期，找到初中年級的學生，多和他們在一起，和他們交流溝通，溝通很重要，理解這一代人的思想特點，這會使頂崗實習中減少與學生的摩擦。
最後，學習如何樹立一個良好的教師形象。1，從語言，體態，着裝上進行改變，改變自己的學生作風，向教師行列轉變。這會給學生留下一個好印象，讓他們能夠相信你。2，和周圍初中生的家長交流，理解他們對孩子的期望，學會如何以一個教師的身份和家長溝通，這是很有必要的。
總之，只有過硬的專業技能纔會使教學進程進行順利。才能更好體現教師的價值，我會嚴格按照自己的計劃，向我的頂崗實習生涯前進的！
一、實習專業及人數
通信0910班42人
二、實習單位
1、京信通信
2、百科融創
3、學生自行聯繫的實習單位
三、實習時間
實習時間爲20xx年7月20日----20xx年7月20日。頂崗實習分爲四個階段：
第一階段(20xx年5月14日----20xx年6月19日)：頂崗實習崗前培訓階段;
第二階段(20xx年6月20日----20xx年7月1日)：召開動員大會，安排頂崗實習的有關事項，學生辦理離校手續、實習手續;
第三階段(20xx年7月20日----20xx年6月20日)：頂崗實習，並在實習結束前完成實習報告撰寫，準備答辯;
第四階段(20xx年6月20日----20xx年6月30日)：提交頂崗實習報告等材料，畢業答辯，成績評定。
四、實習內容
1、熟悉企業文化，培養學生良好的職業道德。
2、熟悉本崗位的工作環境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領導和同事正常溝通的能力。
3、瞭解實習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產品生產的法規，熟悉電子產品生產企業員工規範、崗位職責。
4、瞭解安全生產、環境保護、技術保密的相關要求。
5、瞭解產品生產工藝，熟悉設備操作規範，瞭解實習單位管理工作狀態。
6、熟悉生產現場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，製作現場需要的工作文件，解決生產現場的一般工作問題。
7、進行資料的收集和整理，根據要求編寫技術報告。
五、指導教師的聘任
1、校外指導教師：
2、校內指導教師：刁少嵐王中傑
實習的目的：
爲了加深對專業知識的理解，瞭解安防公司的工作流程和安防企業的銷售模式，學習安防企業實際的營銷渠道和推廣的方法，理論聯繫實際，體驗安防企業文化和管理方法，鍛鍊自己吃苦耐勞的精神和提升解決實際問題的能力，爲今後從事安防事業打下基礎。
實習的時間規劃：
爲了學習更多的專業的知識，個人計劃的暑期實習時間是7.5~9.2。
總任務是在企業裏能學到實際有用的知識和操作能力。
以下是幾項具體任務：
一、 在專業知識方面，在實習期間我要向我的指導老師虛心的學習，彌補在學校裏學到的不足。
二、要強化我的動手能力。 在外施工能積極主動的協助師傅安裝安防設備 按規定時間到實習單位進行實習 定期向校內指導老師回報實習開展的情況 安排好自己的學習、工作和生活，刻苦鍛鍊和提高自己的專業技能。
