淺談小學生如何提高閱讀能力

淺談小學生如何提高閱讀能力，有很多的小學生同學都沒有掌握閱讀方法，這就導致我們無法提高閱讀能力，那麼大家知道小學生如何提高閱讀能力嗎，下面就來看看小學生提高閱讀能力的方法吧！

一、通讀，掌握複述要領。

首先要做到通讀。在這基礎上，握好知識結構，準確地掌握知識的點（要點、重點、難點、疑點）、線（主線）、面（知識之間的內在聯繫）。只有從知識的點、線、面入手，將其融匯成一體，才能收到較好的學習效果。

二、思考，培養思維能力。

在讀書的過程中，要注意多思考、多質疑，調動自己的思維活動，培養思維能力。

（1）遞進法。

讀書時時常問問自己是什麼？爲什麼？怎麼樣？。看書的時候應多以這樣的方式去試試，長期堅持使用這樣的方法可以逐步深入理解知識，有助於培養嚴密的邏輯思維能力。

（2）逆推法。

即對某一知識進行逆向思考，反過來提出若干問題。培養從不同角度，靈活掌握運用知識的能力。

（3）發散法。

即抓住一箇中心內容四周發散性思考，可提出一連串的問題。這種方法可以培養思維的靈活性、廣闊性，提高多側面、多角度解答問題的能力。

（4）比較法。

書上有很多相近、相似、相反的內容，把它們放在一起加以對照、比較，有利於分清它們的異同，更好地把握知識。這種方法可以引起讀書興趣，促使人積極思考，有利於培養獨立見解的能力。

三、筆記，提高閱讀能力

要養成記筆記的好習慣。筆記，不僅可以幫助積累資料，而且還能加深對內容的理解，鞏固記憶，使所學的.知識系統化和條理化。做好讀書筆記，不僅是提高讀書效果的重要手段，也是鍛鍊思考能力的重要途徑。上述三種讀書方法，是我在體會和學習中獲析的。

一、反覆閱讀

很多文章都是有作者的情感在裏面的，要領會其中的含義，必須反覆閱讀，加深對內容的印象，有時也要帶着問題去閱讀，邊閱讀邊思考。反覆過後文章的內容基本就理解了，對於問題也會迎刃而解。

二、泛讀和精讀

要提高閱讀能力一定要注意閱讀的方法，閱讀時應泛讀和精讀相結合，泛讀是從整體上了解文章，精讀是要深入瞭解作者在寫作時要表達的感受，還要注意隨時做筆記，有值得借鑑和思考的做下標記。

三、培養好的閱讀習慣

習慣是經過時間的推移慢慢養成的，要提高閱讀能力貴在堅持，不可三天打魚兩天曬網。經常閱讀文章不僅可以提高閱讀速度，而且能夠擴大閱讀面，增長知識。在我們記錄過程中的適當勾畫和摘錄，爲寫文章增添了不少優美的語言。

四、擴大閱讀面

在我們學習的過程中，每天都會接觸新的文章，在課下家長可以根據孩子學習的課文，爲孩子準備相應的課外書籍，這樣可以做到加深課上所學的文章，也擴大了孩子的閱讀面，提高了孩子的閱讀興趣。

五、學會默讀

默讀是講究眼到、心到的，閱讀時要求邊讀邊思考，速度也要比較快，不僅要看懂每句話、每段話，而且還要明白它所說的意思，最後將整篇文章連起來分析其寫作特點和語言特色，一般是篇幅比較長的文章，鍛鍊閱讀能力主要是看默讀的效果。