7月22日，陰天。一眠直到自然醒，這感覺似乎有些陌生，有點不自然。清晨的嶺師有些冷清，再沒有聽到廚房裏後勤組有節奏的律動，再沒有陽光透過窗戶曬在我枕邊，再不會掙開眼後看到熟悉的教室，再不能拿着鑰匙，打開校門，等候着小可愛們，想象着今天誰會是第一個說“老師早”的人······那些天的一切還歷歷在目，但再也不能體會一次。昨天，三下鄉已結束；今天，心還停留在昨天。
但路依舊存在，我們不能止步於此，唯有收拾心情，重新出發。十天很短，十天也很長，短的是時間，長的是回憶。我們不能忘記初衷是什麼，要努力去思索這一站我們留下了什麼。在這10天中，僅僅只是和他們創造了一個美好的回憶嗎？不是的，在我看來，更多的應該是盡我們所能去幫助他們。小老師們的一舉一動，一字一句都能讓他們收到啓發，在他們人生的道路上亮起一盞明燈。三尺講臺，既然我們站上去了，就要負起應有的責任，因爲此刻，你有左右命運的能力。
第一次和這麼多小夥伴生活在一起，任何事物都充滿了未知。習以爲常的某個習慣在這裏可能變成矛盾的導火索，不可原諒的某個行爲在這裏也許會一笑泯恩仇，平淡無奇的某個物品在這裏也可能變成歡樂的契機······總之，這是一個神奇的世界！
時間匆匆，一瞬即逝，關於龍樟小學的點點回憶，都將化爲一顆顆仲夏夜之星，在天空中閃耀，注視着我們前進的道路，讓我們不再孤單，越走，越遠。
供稿單位/嶺南師範學院化學化工學院陽曦社會實踐隊
離開，行李載着期待
“十天很短，十天很長;短的是時間，長的是回憶。”這是隊友發表的一句動態，看到這句話我很有感觸，十天裏真的是爲孩子的淘氣而頭疼，爲他們的可愛而開心笑，爲他們的挽留而感動而流淚。
年7月21日，不知不覺，爲期十天的三下鄉實踐活動已經接近尾聲。似乎小朋友們都聽到了我們即將要離開的腳步聲，在20號那天他們變得很乖，生怕會把我們氣跑了。
十天來，我們教小孩子歌曲《感恩的心》及手語，一曲《感恩的心》，不僅僅是想教會他們如何打手語，我們更希望着可以在孩子心裏灑下知恩圖報的種子，讓其隨着孩子長大而發芽而開花。同時也表達自己的感恩之情，感謝自己來到基地參加了這次的三下鄉活動，感謝隊友的幫助，感謝有這麼一羣學生，他們偶爾讓我們很生氣，但是最終發現，我們還是想要呆在他們身邊，教他們學會知識學會待人處事。
或許只有十天，但是就是已經有感情了，我好捨不得我的學生，記得我的五年級學生在幫我搬行李時對我說“老師，你看吧，你的車今天肯定會爆胎”，其中意思我聽出了他們的不捨，對啊，如若回校的車出問題了，我不就走不成了嗎......
我記得後來在寫給他們十五個人的信上，我寫了兩個期望——“May there be enough clouds inyour life to make a beautiful sunset!(願你的生命中有夠多的雲翳去營造一個美麗的黃昏！)”，還有一個是希望他們可以越長大越成熟，成熟到可以幫助和保護同學朋友。
經過一個多小時的車程，我們回到了大學校園，在車上真的是百感交集，除了不捨還是不捨，總覺得十天來我們所教的都僅僅是開了個頭，然而我們卻離開了。真的希望孩子們日後的生活能過得好好的！
供稿單位/嶺南師範學院化學化工學院陽曦社會實踐隊
十天，十天
從7月11日開始，我們化學化工學院陽曦實踐隊在學校的精心安排和我們每一個隊員的努力組織下，我們隊伍順利地在吳川縣淺水鎮龍樟小學，完成了此次爲期10天的三下鄉支教活動。
10天的三下鄉，10天的歡樂，10天的努力，10天的艱辛，10天的陪伴，10天的教育之旅讓我們每一個隊員都深有體會和感觸。
在此次三下鄉中，每一個隊員都扮演着多個角色。譬如我自己，雖然我是醫療組的一員，但同時也是後勤組、調研組、支教組的`一員。我們都在自身有空的情況下幫助其他組，共同完成我們此次活動！這次活動，可以說是一個鍛鍊我們自身能力，還有培養我們隊員之間的感情，團結我們的一次大好的機會。所以，我非常珍惜這次機會。
三下鄉支教，當然主要的還是爲當地的孩子們傳播我們學到的知識，爲他們帶去歡笑帶去愛。這次三下鄉，在我看來第一就是鍛鍊我們自身的能力，第二就是爲了讓我們以後出去適應這個社會，第三就是讓我們每個人都能夠培養出這種義務支教的精神，爲貧困地區的人們帶去一份愛心。這次三下鄉過程中，我們支教組每位老師都有各自的教學方法，爲他們帶去新的學習方式，拓展他們的知識，培養他們對學習的熱情，同時也是在教他們做人的道理。在教學的過程中，有艱辛也有歡樂，同時也有收穫。畢竟我們還是大學生，暫時還沒有真正老師的那種經驗，所以在與學生相處和教學的過程中難免會有一些艱難，但是，我們在學習之後舉辦的各個小活動中可以深切的感受到孩子們的各種優點，這也是讓我們每一個作爲老師的驕傲之處。所以，在教學方面，我們都在教學中不斷改善，讓孩子們都能夠學到他們各自所需。有一些老師扮演着嚴父的角色，但是在課後還是變成慈母的形象，和孩子們打成一片。看到這種情形，彷彿看到自己的幼時。在三下鄉，我們每個隊員都有類似的感觸。
在三下鄉期間，我們學校老師領導還有我們親愛的師兄師姐都來看望我們，有學校領導的大力支持，師兄師姐的親切慰問和關心，讓我們有了更強大的動力，爲此次實踐活動付出我們每個人的一份力量！不僅如此，龍樟小學的老師和領導都對我們此次活動表示大力支持，還有當地的家長們，也對我們此次活動表示讚揚。非常感謝他們的支持。
三下鄉，有歡樂同時也有憂愁和苦惱！畢竟我們也是初到這邊，難免會對環境有所不適應。我們有很多隊員都在不經意間被一些飛蛾、昆蟲弄傷了皮膚，導致皮膚潰爛。還有一些隊員都得了感冒，這些都給我們帶來了很多不便之處，給我們身體上心理上帶來不必要的負擔，但是，我們每個隊員都以笑面對，依然努力地爲這次實踐活動付出。在這裏我想對我們的每一個親愛的隊員們說一聲：大家辛苦了，我們都是棒棒噠！
10天的三下鄉，10天的歡樂，10天的努力，10天的艱辛，10天的陪伴，10天的教育之旅終於走到了盡頭，在離別時，每個人心中都有些不捨，臉上有時掛着淚水。俗話說的好：一日爲師終生爲父。雖然我們與這羣孩子只有短短的10天接觸，但是，彼此心中都早已存在着對方，這種感情都在慢慢地聯繫在一起！我們始終都不會忘記我們都深深愛過的孩子們！我愛你們！
供稿單位/嶺南師範學院化學化工學院陽曦社會實踐隊
昨天所別之人，今日所念之人
沒有說好的抱抱，沒有想象中的難分難捨，沒有哭着說再見，就這樣靜靜地，我們離開了。
——題記
今天，是三下鄉結束的日子，整理這十多天來的照片，如數家珍般珍藏着。每一張照片我都記得，每一個名字我都想念。這是我見你們第一眼時拍下的照片，這是你們惹老師生氣了哄老師的照片，這是你緊緊抱着我不讓我走的照片……我的思緒彷彿還纏繞在龍樟小學，那個“今晚要備課，明天要早起”的慣性似乎還未能改掉，明明就在昨天，你們還吵着要我們給你們唱歌，別離的今日，卻只剩心照不宣的沉默。
不知道什麼時候起，我們聚在一起的話題不再是考試，也不再是學習，而是，你們，我們親愛的孩子們。當你們興高采烈地放學回家時，是否知道，老師們深夜未眠只是爲了你們今日發生的種種，我們爲你們的小矛盾小情緒一籌莫展，因你們的不懂事而生悶氣，卻由於你們的小小舉動歡喜不已……我們有了越來越多的話題，卻沒有一個是離得開你們的。
每一次，都認真地在你們的留言本上寫下我的電話號碼和名字，反覆檢查，生怕寫錯一個數字，生怕你以後想找我的時候撥通的電話號碼是錯誤的。雖然只有十來天，但是你們給我們的卻是一輩子的回憶，日後，不知道你們是否還會記得我們，記得曾經有過這麼一段特別的時光。
時間輕輕流走，帶給我們的回憶卻很深很深。
供稿單位/嶺南師範學院化學化工學院陽曦社會實踐隊
心感三下鄉
今天，是我們期待已久的一天，因爲今天我們要踏上三下鄉的征途。一大早 我們拎着大包小包，走上搭載我們的汽車，往着我們的目的地-----電白縣林頭小學進發。臨出發時，輔導員章晶晶和班主任謝木標老師都鼓勵我們用心搞好這次的三下鄉活動。往車內看去，發現熟悉的身影還在視線範圍，原來我們的助班豔燕師姐跟着我們過來了，一開始我還以爲她只是送送我們而已。突然我又覺得有點焦慮，害怕自己不能做好支教工作，但又有點激動，因爲可以很快就去到那個期待已久的地方，去傳播知識，所以我就懷着這矛盾的心情順利抵達目的地，開始我們的三下鄉活動。我希望能夠順利地完成這次活動並且能學到更多的東西從而有助於我們以後的學習和工作。
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激情七月，爭做安全小衛士——記麻章二小安全教育知識競賽
爲了使學生了解生命來之不易，感悟生命的可貴，關注生命安全，化學院綠芽三下鄉實踐隊於7月20日下午在三下鄉基地開展了安全教育知識競賽。綠芽三下鄉實踐隊的隊員以及全體學生參加了此次活動。比賽過程中，學生們激情飽滿，鬥志昂揚，踊躍參與。
據瞭解，本次比賽共設有20道判斷題，15道選擇題，涉及的內容都是常見的安全常識，如食物中毒後怎麼辦？在室內突遇地震的正確做法等等。這些題目經過綠芽隊員們的精心挑選，細心策劃。比賽以分搶答的形式進行，將三，四，五年級分爲三組比賽，答題得分，組內總分最高的班級獲勝。
比賽過程裏，兩班展開了激烈的角逐，幾乎是等不及主持人說完題目，同學們已經迫不及待地舉起手，唯恐落後他人，絲毫不懼。比賽過程裏，六個班級的學生都異常的團結，共同搶答，共同比賽，讓賽場氣氛一次次走向激烈高潮。最後，三（1）、四（2）和五（1）這三個班勇奪勝利。
相信經過這次知識競賽，學生們會懂得更多安全問題，會更好地保護自己。
供稿/綠芽三下鄉實踐隊
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就要離開了
在開始我的心得之前，親允許我弱弱地發一下牢騷：今天的飯做得真的不好吃，同時我的感冒也好得差不多了。說完了，大家不要太在意，下面步入正題。
傍晚，獨自躺在國旗下，感受着自然風的清涼，看着國旗隨風飄揚不由得發出感慨，一天就這麼過去了，時間過得真快。今天（7月20日）是我們陽曦社會實踐隊到這小學實踐的第十天，今天也是我第一次對學生髮脾氣了，原因是二年級的一部分人太調皮了，他們的一個班主任因爲是省運會志願者要提前回學校，本來還想讓學生留一個好的印象給他們班主任的，叫他們安靜點不要吵，可他們就是不聽，再加上因爲感冒了，喉嚨痛得不行，想喊都喊不了，他們真的令我失望了。我在想是不是二年級的小學生太調皮了，還是對我這個代理班主任的抵制呢，我不知道。
發完脾氣後我突然間覺得自己做的有點過火了，畢竟二年級的學生涉世未深，對感情的理解跟我們還是有很大的出入的。相對於大人身上的勾心鬥角，他們這份童真、無邪猶如出淤泥而不染的蓮花，給人高潔的感覺。
話到此就不多說了，還要收衣服呢！下雨了。
